نقدم لك في هذه المحاضرة الجامعية تدريباً عالي المستوى حتى تتمكن من مواصلة التحسن في حياتك اليومية" لا تفكرمليًا وانضم إلى مجتمع طلابنا"

يجب أن يكون المعلمون على درجة عالية من التخصص حتى يتمكنوا من إعطاء الدروس للأطفال في مرحلة تعليم الطفولة لهذا السبب، صممت TECH هذه المحاضرة الجامعية المتخصصة في التدريس للأطفال وتعلمهم بحيث يكتسب طلابنا المهارات اللازمة للقيام بعملهم اليومي مع ضمانات كاملة للنجاح.

يجب أن يوضع في الاعتبار أن المدرسة ليست معزولة عن السياق الذي يحيط بها، بل هناك سلسلة من الروابط التي يمكن للمعلمين تقويتها أو إضعافها اعتمادًا على ممارستهم التعليمية. بالإضافة إلى ذلك، يحتاج المعلمون إلى أن يكونوا على دراية بما يحدث خارج المدرسة حتى يتمكنوا من إعداد طلابهم بشكل مناسب. 

لهذا السبب، تدرس هذه المحاضرة الجامعية العلاقات بين السياق المباشر وعمليات التعليم والتعلم التي تتم في الفصل الدراسي من خلال العمل المباشر للمعلم. علاوةً على ذلك، ونظرًا للتنوع المتزايد في مجتمعاتنا، يحلل البرنامج التدريبي أيضًا الأشكال المختلفة للاهتمام بالتنوع وكيفية التعامل مع حالات التمييز غير المرغوب فيها التي قد تنشأ في الفصل الدراسي بسبب هذه المشكلة. 

يتميز هذا التدريب بقدرته على ان يدرس 100٪ عبر الإنترنت، والتكيف مع احتياجات والتزامات الطالب، بشكل غير متزامن ومدار ذاتيًا بالكامل. سيتمكن الطالب من اختيار الأيام والوقت ومقدار الوقت الذي يقضيه في دراسة محتويات البرنامج. تتماشى دائمًا مع المهارات والقدرات المخصصة لها. 

تم تصميم ترتيب المواد وموضوعاتها وتوزيعها خصيصًا للسماح لكل طالب بتحديد إلتزاماته وإدارة وقته بنفسه. للقيام بذلك، سيكون لديك مواد نظرية مقدمة من خلال نصوص غنية وعروض وسائط متعددة وتمارين وأنشطة عملية موجهة ومقاطع فيديو تحفيزية ودروس رئيسية وحالات عملية، حيث يمكنك استحضار المعرفة بطريقة منظمة وتدريب اتخاذ القرار الذي يوضح تدريبك في مجال التدريس. 

إذا كنت تتطلع إلى التفوق في مهنتك، فلا تفكر مرتين، فنحن في في TECH الجامعة التكنولوجية نقدم لك التدريب الأكثر اكتمالاً المتاح اليوم"

هذه المحاضرة الجامعية في التدريس للأطفال وتعلمهم تحتوي على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثةً في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير حالات عملية مقدمة في سيناريوهات يحاكيها خبراء في مجال المعرفة، حيث يستحضر الطالب المعرفة المكتسبة بطريقة منظمة ويظهر اكتساب المهارات
المحتويات الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
المستجدات في التدريس للأطفال وتعلمهم 
تمارين عملية لإجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم، وكذلك الأنشطة على مستويات مختلفة من الكفاءة
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة والبحث التدريسي
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

يدعونا البرنامج للتعلم والنمو، لتطوير أنفسنا كمعلمين، لتعلم الأدوات والاستراتيجيات التعليمية فيما يتعلق بالاحتياجات الأكثر شيوعًا في فصولنا الدراسية"

يضم في هيئة تدريسه محترفين في مجال التعليم يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الجمعيات المرجعية والجامعات المرموقة.

إن محتوى الوسائط المتعددة الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، والذين سيتيح للمهني فرصة للتعلم الموضوعي والسياقي، أي في بيئة محاكاة ستوفر تأهيلا غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية. 

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على الطالب من خلاله محاولة حل مواقف الممارسة المهنية المختلفة التي تنشأ خلال البرنامج الدراسي. للقيام بذلك، سيتم مساعدتك بنظام فيديو تفاعلي مبتكر من صنع خبراء مشهورين في التعليم الأولي، وذو خبرة تعليمية رائعة.

نقدم لك أفضل منهجية تعليمية مع العديد من الحالات العملية حتى تتمكن من تطوير دراستك كما لو كنت تواجه حالات حقيقية"

اكتسب مستوى مهني أعلى يسمح لك بالتنافس مع الأفضل بفضل تحقيق هذا البرنامج الشامل"

تم تصميم هيكل المحتوى من قبل محترفين رفيعي المستوى في المشهد التعليمي، يتمتعون بخبرة واسعة ومكانة معترف بها في المهنة، مدعومة بخبراتهم، وبقيادة واسعة للتقنيات الجديدة المطبقة على التدريس. 

أفضل محتوى لتدريب أفضل المعلمين"

الوحدة 1. التدريس والتعلم في السياق الأسري والاجتماعي والمدرسي

1.1    خصائص التنوع المدرسي

1.1.1    المقدمة والأهداف
2.1.1    التنوع والاهتمام بالتنوع. أنواع التنوع
3.1.1    التنوع في سياقات مختلفة: في المدرسة، في الأسرة وفي المجتمع
4.1.1    السياق الحالي للمدرسة الشاملة
5.1.1    من التنوع المدرسي إلى التمييز داخل الفصل
6.1.1    مراجع ببليوغرافية

2.1    التعليم بين الثقافات لتعزيز المساواة

1.2.1    المقدمة والأهداف
2.2.1    مفاهيم التعليم بين الثقافات
3.2.1    التعريف وعوامل المساواة
4.2.1    التدريب في مجال التعليم بين الثقافات للمعلمين والمجتمع التربوي
5.2.1    الفصول متعددة الثقافات: تحديات المركز التربوي في مواجهة التنوع
6.2.1    مراجع ببليوغرافية

3.1    التمييز في الفصل: الخصائص والمواقف المحددة

1.3.1    المقدمة والأهداف
2.3.1    التمييز في سياقات التعلم
3.3.1    المفهوم القانوني للتمييز
4.3.1    أنواع وحالات التمييز
5.3.1    العوامل الاجتماعية الثقافية للتمييز
6.3.1    مراجع ببليوغرافية

4.1    استراتيجيات التدريس والتعلم ضد التمييز

1.4.1    المقدمة والأهداف
2.4.1    عمليات الاستقبال في المراحل التعليمية المختلفة
3.4.1    ديناميات تحقيق المساواة في الفصل

5.1    تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في مواجهة التمييز ضد القاصرين في الفصول الدراسية

1.5.1    أهمية تصميم المساحات التعليمية
2.5.1    أدوات الوقاية والموارد التعليمية ضد التمييز
3.5.1    استراتيجيات التدخل
4.5.1    مراجع ببليوغرافية

6.1    تأثير الأسرة والمجتمع على عمليات التدريس والتعلم

1.6.1    المقدمة والأهداف
2.6.1    التمييز في السياق الاجتماعي: المجتمع كعامل تمييز (أو لا) ضد القاصر
3.6.1    دور الأسرة كميسر للتعليم متعدد الثقافات
4.6.1    العلاقة بين المركز التعليمي والأسر المنتمية إلى ثقافات الأقليات
5.6.1    المتغيرات الأسرية والأداء الأكاديمي للأبناء والبنات
6.6.1    مراجع ببليوغرافية

7.1    الأسرة والمدرسة: علاقة ضرورية بقدر ما هي معقدة

1.7.1    أهمية العلاقة الأسرية - بالمركز التربوي
2.7.1    المطالب المتبادلة

8.1    الأسرة والمدرسة نحو التعاون والتواصل

1.8.1    قنوات الاتصال بين المدارس والعائلات
2.8.1    استراتيجيات لزيادة قدرات المدرسة
3.8.1    استراتيجيات لتمكين الوالدين والمشاركة بفعالية

9.1    الدور التربوي للأسر

1.9.1    أنماط السلوك الأبوي
2.9.1    الأسرة في التشريع التربوي الحالي
3.9.1    فترة التكيف مع المركز التربوي
4.9.1    العلاقة بين الوالدين والمعلمين

10.1    التمييز في المدارس

1.10.1    أنواع وحالات التمييز
2.10.1    العوامل الاجتماعية الثقافية للتمييز
3.10.1    مراجع ببليوغرافية

هذا البرنامج هو مفتاح التقدم في حياتك المهنية، لا تفوت الفرصة"