الموسيقى لا غنى عنها في حياة الأطفال لتعلم التطور والعيش معا في المجتمع. تعلم كيفية تكييف تعليم الموسيقى ليتناسب مع أعمار طلابك بفضل هذا البرنامج"

يقدم هذا البرنامج ويطور معارف، ومهارات، وقدرات وقيم اجتماعية جديدة تكمل التدريب المتكامل للمعلم من معرفة العناصر المكونة للموسيقى وتطبيقها التعليمي في الفصول الدراسية للتعليم الابتدائي. وبهذه الطريقة، يساهم في اكتساب الكفاءات الأساسية والعامة من خلال أنشطته المختلفة للتعبير الفني الموسيقي، دون إغفال العلاقة التي يطورها هذا التخصص مع باقي مجالات المنهج الدراسي. 

يعتبر هذا البرنامج ذا قيمة كبيرة للمناهج الدراسية للتلاميذ، حيث ثبت أن الموسيقى بجميع مظاهرها وتعبيراتها تنمي قدرات تلاميذ المدارس. بالإضافة إلى أنه يساعد على تحسين مهارات الاستماع، فإنه يساهم أيضًا في التطور النفسي الحركي، ويحسن من تطور الذاكرة، ويعزز القدرة على التعبير عن الذات، ويشجع على تطوير التحليل النقدي والحكم على الأمور، ويدمج المعرفة الثقافية والتذوق الجمالي. 

من خلال هذا البرنامج، شرعت جامعة TECH في تدريب المعلمين ليكونوا متمكنين ودقيقين في طرق تدريس هذه المرحلة التعليمية. , تم تصميم ترتيب المواد وموضوعاتها وتوزيعها خصيصًا للسماح لكل طالب بتحديد إلتزاماته وإدارة وقته بنفسه. بالإضافة إلى ذلك، سيكون لديك مواد نظرية مقدمة من خلال نصوص غنية وعروض وسائط متعددة وتمارين وأنشطة عملية موجهة ومقاطع فيديو تحفيزية ودروس رئيسية وحالات عملية، حيث يمكنك استحضار المعرفة بطريقة منظمة وتدريب اتخاذ القرار الذي يوضح تدريبك داخل مجال الطرق تدريس. 

يتميز هذا التدريب بكونه يدرس بتنسيق 100% أونلاين، والتكيف مع احتياجات والتزامات الطالب، بشكل غير متزامن ومدار ذاتيًا بالكامل. سيتمكن الطالب من اختيار الأيام والوقت ومقدار الوقت الذي يقضيه في دراسة محتويات البرنامج. تتماشى دائمًا مع المهارات والقدرات المخصصة لها. 

تضع جامعة TECH تحت تصرفك الأدوات التعليمية الرئيسية لتدريبك على تطوير عملك في مجال الطرق تدريس" 

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في طرق تدريس التربية الموسيقية في التعليم الابتدائي على البرنامج الأكثر إكتمالاً وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي: 

• تطوير حالات عملية يتم تقديمها في سيناريوهات محاكاة من قبل خبراء في مجال المعرفة، حيث يستحضر الطالب بطريقة منظمة المعارف المكتسبة ويبرهن على اكتساب الكفاءات 
• المحتويات الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
• آخر المستجدات حول المهمة التربوية لمعلم التعليم الابتدائي
• تمارين عملية لإجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم، وكذلك الأنشطة على مستويات مختلفة من الكفاءة
• تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة والبحث الطرق تدريسي
• كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
• إمكانية الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

ستتمكن من الوصول إلى جميع محتويات هذا البرنامج من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت" 

يضم هذا البرنامج نخبة من الأساتذة الخبراء في المجال، الذين يساهمون في إثراء هذا الإعداد بتجربتهم المكتسبة من العمل، بالإضافة إلى متخصصين معروفين من بلدان وجامعات مرموقة 

سيتيح محتواه المتعدد الوسائط، الذي صيغ بأحدث التقنيات التعليمية، للمهنين التعلم السياقي والموقعي، أي بيئة تحاكي الواقع وتوفر تدريبا غامرا مبرمجا من أجل التدريب في من أجل مواجهة حالات حقيقية 

يعتمد تصميم هذا البرنامج على التعلم المرتكز على حل المشكلات، والذي يجب على المهنين من خلاله محاولة حل مواقف الممارسة المهنية المختلفة التي ستطرح عليه خلال البرنامج الأكاديمي. للقيام بذلك، ستحظون بمساعدة نظام فيديو تفاعلي مبتكر تم إنشاؤه من قبل خبراء مشهورين 

احصل على إحدى المعارف المحددة في تعليم الموسيقى التي ستتيح لك التطور كمعلم تعليم ابتدائي بمهنية تامة" 

يدعونا البرنامج للتعلم والنمو، لتطوير أنفسنا كمعلمين، لتعلم الأدوات والاستراتيجيات التعليمية فيما يتعلق بالاحتياجات الأكثر شيوعًا في فصولنا الدراسية"

تم تصميم هيكل المحتوى من قبل محترفين رفيعي المستوى في المشهد التعليمي، يتمتعون بخبرة واسعة ومكانة معترف بها في المهنة، مدعومة بخبراتهم، وبقيادة واسعة للتقنيات الجديدة المطبقة على الطرق تدريس. 

أفضل محتوى لتدريب أفضل المعلمين" 

الوحدة 1. طرق تدريس التربية الموسيقية في التعليم الابتدائي 

1.1.    التربية الموسيقية: الأسس التعليمية 

1.1.1.    مقدمة في التربية الفنية في التعليم الابتدائي 
2.1.1.    تعليم الموسيقى 
3.1.1.    تعليم الموسيقى بالاستراتيجيات والتقنيات 
4.1.1.    طرق التنمية الصحيحة للقدرة الموسيقية لدى أطفال التعليم الابتدائي

2.1.    مدرس الموسيقى 

1.2.1.    مهام مدرس الموسيقى 
2.2.1.    خصائص وأهداف واتجاهات مدرس الموسيقى 
3.2.1.    النظم التربوية الحديثة وتطبيقاتها في طرق تدريس الموسيقى 
4.2.1.    التعايش في درس الموسيقى 
5.2.1.    الدافع الصحيح 

3.1.    اللغة الموسيقية 

1.3.1.    ما هي اللغة الموسيقية؟ 
2.3.1.    ما هي عناصر اللغة الموسيقية؟
3.3.1.    كيف تدرس اللغة الموسيقية؟ 
4.3.1.    استخدام الأساليب التربوية الموسيقية لتعليم اللغة والقر

4.1.    تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التربية الموسيقية 

1.4.1.    إرشادات للاستخدام الجيد لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات 
2.4.1.    موارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في فصل الموسيقى 
3.4.1.    النوتات الموسيقية 
4.4.1.    مزايا وعيوب استخدام تكنولوجيات المعلومات والاتصالات 
5.4.1.    تقدير وتقييم موارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في هذا المادة 

5.1.    الصوت والغناء كمصادر تعليمية 

1.5.1.    الصوت ووظائفه 
2.5.1.    استخدام الصوت كمصدر تعليمي 
3.5.1.    تطبيق الأساليب التربوية الموسيقية: الصوت والغناء
4.5.1.    شجع على استخدام الفرقة الصوتية للتعامل مع التقنيات المختلفة 

6.1.    الممارسة الآلية كمصدر تعليمي 

1.6.1.    ما هو الايقاع؟ هل تحتاج إلى آلات للحفاظ على الإيقاع؟ 
2.6.1.    الاستخدام الصوتي للجسم 
3.6.1.    مجموعة الالات في التعليم الابتدائي 
4.6.1.    موارد للعمل لممارسة الالات في الفصل الدراسي 
5.6.1.    تطبيق الأساليب التربوية الموسيقية: ممارسة الآلات 

7.1.    الحركة والرقص كمصدر تعليمي 

1.7.1.    ما هي الحركة؟ والرقص؟ 
2.7.1.    المهارات النفسية الحركية المطبقة في التربية الموسيقية 
3.7.1.    موارد للعمل على تعبيرات الجسم والحركة والرقص في الفصل 
4.7.1.    طرق التطوير الصحيح للقدرات الموسيقية 
5.7.1.    مجموعة الرقصات الدولية 

8.1.    العلاج بالموسيقى كمورد تعليمي 

1.8.1.    ما هو العلاج بالموسيقى؟ 
2.8.1.    ما هي مبادئ العلاج بالموسيقى؟ 
3.8.1.    ما هي طرق العلاج بالموسيقى؟ 
4.8.1.    خطوات الموسيقى في تنمية الأطفال في التعليم الابتدائي

9.1.    الوسائل والموارد المادية في التربية الموسيقية 

1.9.1.    مدى تعقيد غرفة الصف المتخصصة في طرق تدريس المادة 
2.9.1.    توزيع المواد التعليمية الموسيقية 
3.9.1.    المعلم كمورد 

10.1.    تقييم تعليم التربية الموسيقية 

1.10.1.    التخطيط لتعليم التربية الموسيقية 
2.10.1.    الأهداف والمحتويات الموسيقية 
3.10.1.    التسلسل 
4.10.1.    الأنشطة التي تشمل معايير التقييم 
5.10.1.    أهمية الاهتمام بالتنوع في التربية الموسيقية 
6.10.1.    خصائص التقييم وأغراضه 
7.10.1.    التقنيات والأدوات التي يمكن استخدامها للتقييم 

إنها تجربة تدريبية فريدة ومهمة وحاسمة لتعزيز تطورك المهني"