Доктор Джон Кано считается пионером в области внедрения педагогических моделей, основанных на компетенциях, и является авторитетным инженером, специализирующимся на образовательных технологиях. Большую часть своей профессиональной карьеры он посвятил внедрению инновационных цифровых инструментов для повышения качества преподавания и улучшения условий обучения в классе.

Таким образом, он способствовал внедрению во многих учебных заведениях передовых технологических инструментов, таких как системы электронного обучения, автоматизированное оценочное оборудование или цифровые устройства для совместной работы. Это позволило преподавателям предложить иммерсивный опыт , который улучшил усвоение сложных терминов в таких областях, как математика, физика и химия. В то же время она предоставила множество открытых образовательных ресурсов и электронных библиотек для активизации академических исследований.

Еще одно его главное достижение - руководство программой «Школьники исследуют язык в жизни и обществе» (School Kids Investigating Languaje in Life and Society). Благодаря этой инициативе ей удалось привлечь школьников к анализу языка в их сообществах. Это позволило учащимся лучше осознать влияние коммуникации на гражданскую жизнь, а также приобрести такие междисциплинарные навыки, как критическое мышление.

Он также совмещает эту работу со своей ролью исследователя. Он опубликовал целый ряд статей на такие темы, как электронное обучение, межкультурный диалог или игровой опыт детей с помощью Nintendo Labo. Таким образом, он разработал несколько передовых педагогических подходов, которые позволили оптимизировать доступ к различным бесплатным учебным ресурсам. Кроме того, он создал различные гибридные среды, которые значительно улучшили взаимодействие между преподавателями и студентами. Будучи приверженцем передового опыта в области образования, он принимал участие в многочисленных конференциях, направленных на содействие внедрению информационно-коммуникационных технологий.

• Директор по связям между университетом и обществом в Калифорнийском университете Беркли, США
• Координатор инструктивных технологий в Gervirtz Gaduate School of Education, Санта-Барбара
• Разработчик инструктивного контента в Instructional Design Intern, Санта-Барбара
• Инструктор-дизайнер в Центре поддержки студентов UCSB Collaborate, Калифорния
• Инструктор-дизайнер в Американской университетской корпорации, Колумбия
• Степень доктора философии по специальности «Образование», Калифорнийский университет в Санта-Барбаре
• Степень магистра в области образования, Калифорнийский университет Санта-Барбары, Калифорния
• Степень магистра в области технологического образования, Университет дель Норте, Колумбия
• Степень бакалавра в области инженерии со специализацией в области компьютерных наук, Университет дель Норте, Колумбия