Движение, как инструмент для развития и улучшения когнитивных функций, является ключом к разработке и внедрению нейрообразования в физическом воспитании. Новая концепция, имеющая огромное значение для качества жизни обучающихся"

Наука продвинулась в изучении мозга как органа обучения, с целью помочь каждому ученику максимально развить свой когнитивный, интеллектуальный и эмоциональный потенциал. Хотя нынешнее образование направлено на всестороннее образование, оно по-прежнему сосредоточено на когнитивном уровне с небольшим развитием эмоционального: слабое управление или отсутствие управления своими и чужими эмоциями, низкая самомотивация и самоконтроль, низкое развитие коммуникативных навыков.

Цель этой программы - расширить возможности, которые может предложить студентам предмет физического воспитания, с точки зрения спортивных результатов, академической успеваемости, а также в личностном развитии, основанном на физическом и эмоциональном благополучии. Для этого мы начинаем с новых знаний о науке о мозге, чтобы сосредоточиться на практике и уметь реализовать их в реальности образовательных центров. 

Физическое воспитание приобретает значение чрезвычайной важности, выходя за рамки основных задач развития двигательных навыков, чтобы перейти к использованию движения как инструмента для развития и улучшения когнитивных функций.

Ведущие преподаватели этой программы вложили свои профессиональные и передовые знания, основанные на опыте и строгих научных критериях, в разработку этого высоконаучного и академически строгого обучения.  

Все модули сопровождаются богатой иконографией, фотографиями и видеоматериалами авторов, которые направлены на наглядную, строгую и полезную иллюстрацию передовых знаний в области нейропедагогики и физического воспитания для физиотерапевтов.

Высокоэффективная Специализированная магистратура, которая предоставит вам необходимые инструменты для применения нейронаучного подхода к физическому воспитанию" 

Данная Специализированная магистратура в области нейропедагогики, физического воспитания и спорта содержит самую полную и современную образовательную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются: 

• Разработка практических кейсов, представленных экспертами в области нейропедагогики и физического воспитания
• Наглядное, схематичное и исключительно практичное содержание курса предоставляет научную и практическую информацию по тем дисциплинам, которые необходимы для профессиональной практики
• Практические упражнения, в которых процесс самоконтроля может быть использован для улучшения эффективности обучения
• Особое внимание уделяется инновационным методикам в области нейропедагогики и физического воспитания
• Все вышеперечисленное дополнят теоретические занятия, вопросы к эксперту, дискуссионные форумы по спорным вопросам и индивидуальная работа по закреплению материала
• Доступ к учебным материалам с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в интернет
• Дополнительные материалыдоступны в мультимедийном формате

Качество программы, направленной на развитие физического воспитания с усилением нейропедагогики, позволяет ей занять достойное место в подготовке обучающихся"

В преподавательский состав входят профессионалы в области нейропедагогики и физического воспитания, которые привносят свой опыт в это обучение, а также признанные специалисты из ведущих сообществ и престижных университетов. 

Мультимедийное содержание программы, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит специалисту проходить обучение с учетом ситуации и контекста, т.е. в такой среде, которая обеспечит погружение в учебный процесс, запрограммированный на обучение в реальных ситуациях. 

В основе этой программы лежит проблемно-ориентированное обучение, с помощью которого преподаватель должен попытаться решить различные ситуации профессиональной практики, возникающие на протяжении всей специализации. Для этого обучающемуся поможет инновационная интерактивная видеосистема, созданная признанными экспертами в области нейропедагогики и физического воспитания с большим опытом преподавания.  

Используйте подход нейронауки в своей работе в области физического воспитания и внесите в свои задачи цель когнитивного и эмоционального развития этой новой формы образовательного вмешательства"

Новые достижения и разработки в области нейронауки, применяемые в преподавании, в области физического воспитания, с исключительно практического подхода"

Основная цель этой комплексной программы - предоставить необходимые знания и навыки, чтобы превратить физическое воспитание в бесценный инструмент для развития интегрального благополучия человека. Помимо своего физического потенциала, в этой магистерской программе мы будем работать над его способностью защищать мозг, его влиянием на функции мозга, эмоции, мотивацию, восприятие и, определенно, на обучение. 

Используя самые передовые онлайн-технологии, данная Специализированная магистратура предложит вам подготовку, с помощью которой вы сможете включить в свою работу развитие множественных интеллектуальных способностей через движение"

Общие цели

• Знать основы и основные элементы нейропедагогики
• Интегрировать новый вклад науки о мозге в процессы преподавания-обучения
• Узнать, как усилить развитие мозга с помощью двигательных действий
• Внедрить инноваций нейропедагогики в предмет "Физическое воспитание"
• Пройти специализированную подготовку в качестве специалистов по нейрообразованию в области двигательных действий

Конкретные цели

Модуль 1. Основы нейронауки 

• Описать функционирование нервной системы 
• Объяснить базовую анатомию структур, связанных с обучением 
• Определить базовую физиологию структур, связанных с обучением 
• Определить основные структуры мозга, связанные с двигательными навыками 
• Определить пластичность мозга и нейропластичность 
• Объяснить влияние окружающей среды на развитие мозга 
• Описать изменения в мозге младенца 
• Объяснить эволюцию мозга подростка 
• Определить характеристики мозга взрослого человека 

Модуль 2. Нейропедагогика 

• Определить принципы нейропедагогики 
• Объяснить основные нейромифы 
• Объяснить стратегии ранней стимуляции и вмешательства 
• Определить теорию внимания 
• Объяснять эмоции с неврологической точки зрения 
• Объяснять обучение с неврологической точки зрения 
• Объяснять память с неврологической точки зрения 

Модуль 3. Проявление эмоций в нейрообразовательных процессах с точки зрения двигательного действия 

• Объяснить эмоциональный мозг 
• Описать эмоциональный процесс с точки зрения нейронауки 
• Описать основные структуры мозга, составляющие эмоциональный процесс 
• Определить роль эмоций в процессах обучения и памяти 
• Описать систему вознаграждения мозга 
• Объяснить, что является основой эмоционального воспитания 
• Описать эмоциональные компетенции 
• Объяснить эмоциональную химию в ответ на двигательные действия 
• Определить роль двигательных действий в эмоциональных изменениях 

Модуль 4. Социальный мозг в двигательных действиях с точки зрения нейронауки 

• Описать зеркальные нейроны 
• Объяснить сложные социальные функции 
• Описать роль двигательных действий в развитии социального здоровья 
• Объяснить социальные отношения в личном благополучии 
• Объяснить значение психического здоровья и межличностных отношений 
• Определить значимость сотрудничества с точки зрения нейропедагогики 
• Объяснить важность климата в учебной среде 

Модуль 5. Влияние двигательных действий на процессы обучения мозга и развитие здоровья 

• Объяснить основные нейротрансмиттеры и гормоны, связанные с двигательной практикой и способностью к обучению 
• Применять стратегии профилактики заболеваний и улучшения качества жизни в отношении сердечно-сосудистых и других заболеваний риска 
• Описать различные двигательные практики, которые указывают на развитие мозга 

Модуль 6. Физическое нейрообразование и обучение 

• Объяснить актуальность языка "тело-мозг" наряду с воплощенным познанием 
• Установить важность психического здоровья с помощью физических упражнений  
• Объяснить развитие когнитивных функций с помощью физических упражнений 
• Понять положительное влияние двигательных навыков на обучающихся с трудностями в обучении 

Модуль 7. Двигательные практики, способствующие развитию мозга 

• Понять важность выразительной и художественной деятельности и развития мозга с социально-эмоциональной точки зрения 
• Определить деятельность в природной среде и развитие мозга 
• Установить, какие анаэробные и аэробные физические нагрузки способствуют развитию мозга у молодых людей 

Модуль 8. Невидимая тренировка в развитии мозга 

• Понять роль основных миокинов в отношении физических упражнений и здоровья 
• Выявить новые подходы к профилактике заболеваний и улучшению качества жизни в условиях сердечно-сосудистых заболеваний риска (ожирение, диабет или метаболический синдром) 
• Проанализировать значение позы тела с точки зрения нейронаук 

Модуль 9. Педагогические модели и оценка в физическом нейрообразовании 

• Знать концептуальный подход к терминам, связанным с методологией в физическом воспитании 
• Провести оценку процесса преподавания-обучения в физическом нейрообразовании 
• Изучить модели кооперативного обучения и применить их в области спорта 

Модуль 10. Методологии, методы, инструменты и дидактические стратегии, способствующие физическому нейрообразованию 

• Ознакомиться с новыми методологиями преподавания перевернутого класса 
• Использовать геймификацию и стратегии геймификации для содействия нейрофизическому обучению детей 
• Знать другие методы, инструменты и дидактические стратегии, способствующие физическому нейрообразованию

Узнайте о невидимой тренировке развития мозга и обучения моторике, а также информацию о процессах вмешательства с помощью программы "Нейропедагогика, физическая культура и спорт"