Научитесь связывать рекламу и связи с общественностью с другими социальными науками в деловой среде"

Почему стоит учиться в TECH?

TECH — это крупнейшая бизнес-школа 100% онлайн-формата в мире. Мы являемся элитной бизнес-школой с образовательной моделью с самыми высокими академическими стандартами. Международный высокопроизводительный центр интенсивного обучения управленческим навыкам.

TECH — это передовой технологический университет, который предоставляет все свои ресурсы в распоряжение студентов, чтобы помочь им достичь успеха в бизнесе"

В TECH Технологическом университете

Мы предлагаем вам модель онлайн-обучения, сочетающую в себе новейшие образовательные технологии и максимальную педагогическую строгость. Уникальный метод с высочайшим международным признанием, который даст вам возможность развиваться в мире постоянных перемен, где инновации играют ключевую роль в деятельности каждого предпринимателя.

"История успеха Microsoft Europe" за включение в программы инновационной интерактивной мультивидеосистемы.

Чтобы поступить в TECH, не потребуется большие затраты. Чтобы учиться у нас, вам не нужно делать большие инвестиции. Однако для того, чтобы получить диплом в TECH, необходимо проверить уровень знаний и возможностей студента. Наши академические стандарты очень высоки...

95% студентов TECH успешно завершают обучение

Профессионалы со всего мира принимают участие в TECH, чтобы вы смогли создать большую сеть контактов, полезных для вашего будущего.

100 000+ менеджеров, прошедших ежегодную подготовку, 200+ разных национальностей

Развивайтесь наряду с лучшими компаниями и профессионалами, обладающими большим авторитетом и влиянием. Мы создали стратегические альянсы и ценную сеть контактов с основными экономическими субъектами на 7 континентах. 

500+ соглашений о сотрудничестве с лучшими компаниями

Наша программа - это уникальное предложение для раскрытия вашего таланта в мире бизнеса. Возможность, с помощью которой вы сможете заявить о своих интересах и видении своего бизнеса. 

TECH помогает студентам показать миру свой талант при прохождении этой программы.

Обучаясь в TECH, студенты могут получить уникальный опыт. Вы будете учиться в многокультурном контексте. В данной программе мы применяем глобальный подход, благодаря которому вы сможете узнать о том, как работают в разных частях света, собрать самую свежую информацию, которая наилучшим образом соответствует вашей бизнес-идее. 

Наши студенты представляют более 200 национальностей.

Наши преподаватели объясняют в аудиториях, что привело их к успеху в их компаниях, работая в реальном, живом и динамичном контексте. Преподаватели, которые полностью посвящают себя тому, чтобы предложить вам качественную специализацию, которая позволит вам продвинуться по карьерной лестнице и выделиться в мире бизнеса.

Преподаватели представляют 20 различных национальностей.

TECH стремится к совершенству и для этого обладает рядом характеристик, которые делают его уникальным университетом:

TECH исследует критическую сторону студента, его способность задавать вопросы, навыки решения проблем и навыки межличностного общения.  

TECH предлагает студентам лучшую методику онлайн-обучения. Университет сочетает метод Relearning (наиболее признанная во всем мире методология последипломного обучения) с «методом кейсов» Гарвардской школы бизнеса. Традиции и современность в сложном балансе и в контексте самого требовательного академического маршрута.   

TECH — крупнейший в мире онлайн-университет. В его портфолио насчитывается более 10 000 университетских последипломных программ. А в новой экономике объем + технология = разорительная цена. Таким образом, мы заботимся о том, чтобы учеба для вас была не такой дорогой, как в другом университете.  

В TECH у вас будет доступ к самому строгому и современному методу кейсов в академической среде" 

Программа тщательно разработана профессионалами высокой квалификации, которые преобразовали свои знания в этот учебный план, чтобы расширить возможности студентов развивать свои навыки в области социальной коммуникации. Таким образом, они смогут определить основные принципы человеческой креативности и их применение в проявлениях убеждающей коммуникации. Обучение по программе длится 6 месяцев и представляет собой уникальный и стимулирующий опыт, основанный на практических примерах и руководстве от специалистов в этой области. 

Благодаря на 100% онлайн-режиму вы сможете пройти Курс профессиональной подготовки в области социальных коммуникаций в то время, которое наиболее удобно для вашего рабочего и личного графика" 

Учебный план

Учебный план Курса профессиональной подготовки в области социально коммуникации разработан для развития критического мышления относительно социальной реальности на основе концептуальных и теоретических вкладов социологии. В этом контексте, индустрия требует квалифицированных специалистов в этой области, обладающих глубоким пониманием структур, процессов и отношений в социальных контекстах повседневной жизни людей, групп и организаций.

Специализированное вмешательство в этих областях должно учитывать влияние и ограничения, которые социально-политические, экономические и культурные аспекты вносят в поведение людей и развитие обществ. 

Через междисциплинарный анализ основных концепций наук о коммуникациях студенты смогут лучше понять исследования, проведенные в области символического процесса человеческой коммуникации. На основе этого они осознают общественную функцию информации и структуру коммуникативной системы, особенно обязанности, которые коммуникаторы имеют перед обществом. 

Данное направление предполагает изучение влияния СМИ на общественное мнение и управление информационным процессом. 
В течение 450 часов обучения студенты в ходе индивидуальной работы разберут множество практических кейсов, что позволит им повысить свою квалификацию и полностью погрузиться в область социальной коммуникации, общей социологии и психологии общения.  

Студенты также будут мотивированы к освоению элементов, форм и процессов языка рекламы и других форм коммуникации, умея максимально использовать языковые и литературные ресурсы, наиболее подходящие для управляемого бренда.

Таким образом, программа фокусируется на современных требованиях этой отрасли и готовит студентов к решению проблем, связанных с управлением отделом в этой сфере.  

Данный Курс профессиональной подготовки рассчитан на 6 месяцев и состоит из 3 модулей: 

Модуль 1. Общая социология 
Модуль 2. Теория социальной коммуникации 
Модуль 3. Введение в психологию коммуникации

Где, когда и как учиться?

TECH предлагает возможность получить диплом Курса профессиональной подготовки в области социальной коммуникации полностью в онлайн-формате. В течение 6 месяцев обучения вы сможете в любое время получить доступ ко всему содержанию данной программы, что позволит вам самостоятельно управлять учебным временем.

Модуль 1. Общая социология

1.1. Исторические основы социологии

1.1.1. Происхождение 
1.1.2. Концепция и цели 
1.1.3. Предпосылки ее формирования

1.1.3.1. Огюст Конт 
1.1.3.2. Херберт Спенсер 
1.1.3.3. Эмиль Дюркгейм 
1.1.3.4. Карл Маркс 
1.1.3.5. Макс Вебер  

1.1.4. Социология и социальные науки 

1.2. Преобладающие социальные отношения

1.2.1. Общество и население 
1.2.2. Социальные группы 
1.2.3. Социальная роль 
1.2.4. Типы социальных отношений 
1.2.5. Социальные классы 

1.3. Социальные структура и организация

1.3.1. Семья 
1.3.2. Школа 
1.3.3. СМИ  
1.3.4. Нация и государство
1.3.5. Церковь 
1.3.6. Образование и процессы социализации  
1.3.7. Культура, общество и человек 
1.3.8. Социальные учреждения

1.4. Развитие и эволюция социологии права 

1.4.1. Основные понятия

1.4.1.1. Власть 
1.4.1.2. Законность 
1.4.1.3. Юридические нормы

1.4.2. Политика и ее значение 
1.4.3. Возникновение и развитие социологии права  

1.5. Течения в юридической социологии

1.5.1. Социальная и правовая жизнь 
1.5.2. Социальные функции права 
1.5.3. Социология и ее связь с правом 

1.6. Нормы и функции 

1.6.1. Юриста 
1.6.2. Судьи 
1.6.3. Полиции 
1.6.4. Роли и стороны в судебных процессах 
1.6.5. Прокуроры 
1.6.6. Акторы 
1.6.7. Обвиняемые 
1.6.8. Жертвы 
1.6.9. Правовой плюрализм и группы коренных народов 
1.6.10. Действие и эффективность закона 
1.6.11. Социальный контроль 
1.6.12. Порядок против репрессий 
1.6.13. Закон как инструмент контроля

1.7. Социальные классы и социальная стратификация 

1.7.1. Концепция социальной стратификации 
1.7.2. Теория социального класса

1.8. Социальные изменения 

1.8.1. Развитие и социальные изменения 
1.8.2. Факторы и условия социальных изменений 
1.8.3. Агенты социальных изменений

1.9. Социально-правовые учреждения 

1.9.1. Государственно-конституционные отношения 
1.9.2. Управление и исполнение правосудия 
1.9.3. Консервативные и правореформирующие силы 
1.9.4. Социальные силы, действующие на законодательство 
1.9.5. Социальное влияние на процесс формирования законодательства 
1.9.6. Социальное видение правоохранительной деятельности 

1.10. Современное мышление в Мексике 

1.10.1. Главные социологические школы и их представители 
1.10.2. Современные социологические тенденции 
1.10.3. Развитие и эволюция социальной мысли в Мексике 

Модуль 2. Теория социальной коммуникации

2.1. Искусство коммуникации 

2.1.1. Введение: изучение коммуникации как социальной науки  
2.1.2. Знания 

2.1.2.1. Источники знаний

2.1.3. Научные методы

2.1.3.1. Дедуктивный метод 
2.1.3.2. Индуктивный метод 
2.1.3.3. Гипотетический - дедуктивный метод

2.1.4. Общие понятия в научных исследованиях

2.1.4.1. Зависимые и независимые переменные 
2.1.4.2. Гипотеза
2.1.4.3. Операционализация
2.1.4.4. Закон или теория покрытия

2.2. Элементы коммуникации 

2.2.1. Введение
2.2.2. Элементы коммуникации 
2.2.3. Эмпирическое исследование

2.2.3.1. Фундаментальные и прикладные исследования  
2.2.3.2. Исследовательские парадигмы  
2.2.3.3. Ценности в исследованиях 
2.2.3.4. Единица анализа 
2.2.3.5. Поперечные и продольные исследования 

2.2.4. Определение коммуникации 

2.3. Траектории исследований социальной коммуникации 

2.3.1. Введение. Коммуникация в эпоху античности 
2.3.2. Теоретики коммуникации

2.3.2.1. Греция 
2.3.2.2. Софисты, ранние теоретики коммуникации 
2.3.2.3. Аристотелевская риторика 
2.3.2.4. Цицерон и каноны риторики  
2.3.2.5. Квинтилиан: институт ораторского искусства 

2.3.3. Современный период: теория аргументации  

2.3.3.1. Антириторический гуманизм  
2.3.3.2. Общение в эпоху барокко 
2.3.3.3. От Просвещения к массовому обществу

2.3.4. XX век: риторика средств массовой информации

2.3.4.1. Медиакоммуникация

2.4. Коммуникативное поведение 

2.4.1. Введение: коммуникативный процесс 
2.4.2. Коммуникативное поведение

2.4.2.1. Этология животных и изучение человеческого общения 
2.4.2.2. Биологические основы коммуникации 
2.4.2.3. Внутриличностное общение 
2.4.2.4. Паттерны коммуникативного поведения 

2.4.3. Изучение невербального коммуникативного поведения

2.4.3.1. Визуальный контакт как коммуникативный инструмент 
2.4.3.2. Скрытые особенности невербального общения: Обман на языке жестов мимики

2.5. Коммуникативная транзакция 

2.5.1. Введение: коммуникативная транзакция 
2.5.2. Трансакционный анализ

2.5.2.1. Эго-состояние ребенка 
2.5.2.2. Эго-состояние родителя 
2.5.2.3. Эго-состояние взрослого 

2.5.3. Виды транзакций

2.6. Идентичность, Я-концепция и коммуникация 

2.6.1. Введение  
2.6.2. Идентичность, Я-концепция и коммуникация

2.6.2.1. Трансакционная микрополитика и Я-концепция: взаимодействие как переговоры об идентичности 
2.6.2.2. Стратегия негативных эмоций 
2.6.2.3. Стратегия положительных эмоций 
2.6.2.4. Стратегия вызывания эмоций у других 
2.6.2.5. Стратегия взаимных обязательств 
2.6.2.6. Стратегия жалости или понимания

2.6.3. Представление себя в повседневных ритуалах 

2.6.3.1. Символический интеракционизм

2.6.4. Конструктивизм 
2.6.5. Самоконцепция, мотивирующая к взаимодействию

2.6.5.1. Теория разумного действия  

2.6.6. Разговорная прагматика

2.7. Коммуникация в группах и организациях 

2.7.1. Введение: коммуникативный процесс 
2.7.2. Коммуникативное поведение

2.7.2.1. Этология животных и изучение человеческой коммуникации 
2.7.2.2. Биологические основы коммуникации 
2.7.2.3. Внутриличностная коммуникация 
2.7.2.4. Паттерны коммуникативного поведения 

2.7.3. Изучение невербального коммуникативного поведения 

2.7.3.1. Визуальный контакт как коммуникативный инструмент 
2.7.3.2. Скрытые особенности невербальной коммуникации: Обман на языке жестов мимики

2.8. Медиакоммуникация I 

2.8.1. Введение 
2.8.2. Медиакоммуникация
2.8.3. Характеристика средств массовой информации и их сообщений

2.8.3.1. Средства массовой информации 
2.8.3.2. Функции средств массовой информации 

2.8.4. Мощное воздействие средств массовой информации

2.8.4.1. СМИ говорят нам, что думать и что не думать

2.9. Медиакоммуникация II 

2.9.1. Введение 
2.9.2. Теория подкожной иглы 
2.9.3. Ограниченное влияние СМИ 
2.9.4. Использование и удовлетворение массовой коммуникации

2.9.4.1. Теория использования и удовлетворения 
2.9.4.2. Истоки и принципы 
2.9.4.3. Цели теории использования и поощрения 
2.9.4.4. Теория ожиданий

2.10. Медиакоммуникация III 

2.10.1. Введение 
2.10.2. Компьютерная коммуникация и виртуальная реальность

2.10.2.1. Компьютерно-опосредованная коммуникация: проблема ее теоретической интеграции 
2.10.2.2. Определения компьютерно-опосредованной коммуникации

2.10.3. Эволюция теории использования и удовлетворения

2.10.3.1. Подкрепление теории медиазависимости   

2.10.4. Виртуальная реальность как новый объект исследования 

2.10.4.1. Психологическое погружение пользователя

2.10.5. Телеприсутствие

Модуль 3. Введение в психологию коммуникации

3.1. История психологии 

3.1.1. Введение 
3.1.2. Мы начинаем с изучения психологии 
3.1.3. Эволюция науки. Исторические и парадигмальные изменения 
3.1.4. Парадигмы и этапы в психологии 
3.1.5. Когнитивная наука

3.2. Социальная психология 

3.2.1. Введение 
3.2.2. Начинаем с изучения социальной психологии: влияние 
3.2.3. Эмпатия, альтруизм и помогающее поведение 

3.3. Социальное познание 

3.3.1. Введение 
3.3.2. Мышление и познание, жизненно важные потребности 
3.3.3. Социальное познание 
3.3.4. Упорядочение информации 
3.3.5. Мышление: прототипическое или категорическое 
3.3.6. Ошибки, которые мы совершаем в мышлении: инференциальные предубеждения 
3.3.7. Автоматическая обработка информации 

3.4. Психология личности 

3.4.1. Введение 
3.4.2. Что такое "я"? Личность и индивидуальность 
3.4.3. Самосознание 
3.4.4. Самооценка 
3.4.5. Самопознание 
3.4.6. Межличностные переменные в конфигурации личности 
3.4.7. Макросоциальные переменные в формировании личности 
3.4.8. Новый взгляд на изучение личности. Нарративная личность 

3.5. Эмоции 

3.5.1. Введение 
3.5.2. О чем мы говорим, когда мы эмоциональны? 
3.5.3. Природа эмоций

3.5.3.1. Эмоции как подготовка к действию 

3.5.4. Эмоции и личность 
3.5.5. С другой точки зрения. Социальные эмоции 

3.6. Психология общения. Убеждение и изменение отношения 

3.6.1. Введение 
3.6.2. Отношение 
3.6.3. Исторические модели в изучении убеждающей коммуникации 
3.6.4. Модель вероятности развития 
3.6.5. Коммуникационные процессы через средства массовой информации

3.6.5.1. Историческая перспектива 

3.7. Эмитент 

3.7.1. Введение 
3.7.2. Источник убеждающей коммуникации 
3.7.3. Характеристики источника. Достоверность 
3.7.4. Характеристики источника. Привлекательность 
3.7.5. Характеристики эмитента. Власть 
3.7.6. Процессы в убеждающей коммуникации. Механизмы, основанные на первичном познании 
3.7.7. Новые процессы в коммуникации. Механизмы, основанные на вторичном познании 

3.8. Послание 

3.8.1. Введение 
3.8.2. Начнем с рассмотрения состава послания 
3.8.3. Типы посланий: рациональные и эмоциональные сообщения 
3.8.4. Эмоциональные послания и коммуникация: сообщения, вызывающие страх  

3.9. Получатель 

3.9.1. Введение 
3.9.2. Роль получателя в рамках модели вероятности обработки 
3.9.3. Потребности и мотивы получателя: их влияние на изменение отношения к ним 
3.9.4. Потребность в уважении и общении 

3.10. Новые подходы к изучению коммуникации 

3.10.1. Введение 
3.10.2. Бессознательная обработка информации. Автоматические процессы 
3.10.3. Измерение автоматических процессов в коммуникации 
3.10.4. Первые шаги в новых парадигмах 
3.10.5. Теории систем двойной обработки данных

3.10.5.1. Основные ограничения теорий двойных систем

Уникальный, важный и значимый курс обучения для развития вашей карьеры"