Если вы хотите помочь своим пациентам преодолеть трудности в обучении, не раздумывайте и специализируйтесь у нас"

Под разнообразием понимаются различия, которые проявляются у пациентов в разных условиях с точки зрения склонностей, интересов, мотивов, способностей, темпов созревания, стилей обучения, предыдущего опыта и знаний, социального и культурного окружения и т.д. Эти аспекты формируют типологии и профили пациента, которые в значительной степени должны определять планирование и действия в области образования.

Перспектива новой психологической парадигмы должна быть инклюзивной и основываться на биопсихосоциальной модели, учитывающей внимание к разнообразию с позиций интегрального подхода, направленного на все сообщество. Психологи, особенно детские, а также представители смежных профессий в образовательной и социально-медицинской сферах должны знать особенности этого типа пациентов, уметь определять их потребности и обладать знаниями и инструментами для вмешательства на личностном, социально-семейном и, прежде всего, образовательном уровне.

Данное обучение отвечает на эту потребность в непрерывном профессиональном образовании и ориентировано, в первую очередь, на детских психологов. В результате этой образовательной деятельности психолог приобретет компетенции, позволяющие справляться с трудностями в обучении и разнообразием в различных контекстах, корректировать планы внимания к разнообразию и образовательные проекты центров.

В то же время социальные требования к системам во всем мире становятся все более высокими и многочисленными, чтобы детская среда была демократичной, равной и справедливой, свободной от сегрегации, дискриминации по признаку различий и способной вместить всех в рамки, признающие разнообразие.

Структура программы был разработана академическим комитетом, состоящим из опытных клинических, образовательных и социальных специалистов. Эти специалисты привносят свой опыт в потребности последипломной подготовки психологов, работающих в междисциплинарных и мультидисциплинарных командах, в управленческие структуры образовательных учреждений и специализированной помощи. В этом смысле они выполняли целый комплекс работ по исследованию и интеграции критериев, исходя из задач, поставленных перед академической программой.

Данная на 100% онлайн-программа – прекрасная возможность освоить новые методики вмешательства при трудностях в обучении"

Данный Курс профессиональной подготовки в области вмешательства при трудностях в обучении содержит самую полную и современную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются:

• Разбор десятков кейсов, представленных экспертами в области вмешательства при трудностях в обучении
• Наглядное, схематичное и исключительно практичное содержание курса предоставляет научную и практическую информацию по тем дисциплинам, которые необходимы для профессиональной практики
• Актуальные данные в области вмешательства при трудностях в обучении?
• Практические упражнения, в которых можно провести процесс самооценки для улучшения обучение
• Интерактивная обучающая система, основанная на алгоритмах для принятия решений по возникающим ситуациям
• Теоретические занятия, вопросы эксперту, дискуссионные форумы по спорным темам и самостоятельная работа
• Учебные материалы курса доступны с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в интернет

Мы предлагаем вам возможность пройти обучение на основе множества практических примеров, которые помогут вам специализироваться в области вмешательства при трудностях в обучении"

В преподавательский состав входят профессионалы в области трудностей в обучении, которые привносят в обучение опыт своей работы, а также признанные специалисты, входящие в референтные организации по всему миру.

Мультимедийное содержание, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит профессионалам проходить обучение в симулированной среде, обеспечивающей иммерсивный учебный процесс, основанный на обучении в реальных ситуациях.

Структура этой программы основана на проблемно-ориентированном обучении, с помощью которого специалист должен попытаться решить различные ситуации из профессиональной практики, возникающие в течение учебного курса. В этом психологу будет помогать инновационная интерактивная видеосистема, разработанная признанными и опытными экспертами в области вмешательства при трудностях в обучении.

Наши мультимедийные материалы облегчат вам доступ к информации. Вы сможете легко и практично обновлять свои знания с любого устройства, имеющего подключение к интернету"

Вы можете организовать свои занятия в удобном для вас темпе, в удобное для вас время, совмещая их с остальной повседневной работой"

Данная подготовка предназначена для обучения специалистов в области трудностей в обучении с помощью научно-технических знаний, навыков и ценностей, способствующих развитию у выпускников базовых компетенций для преобразования проблем своего профессионального контекста в рамках инклюзии, требуемой современной динамикой мира. В этом смысле Курс профессиональной подготовки нацелен на подготовку психологов, гораздо более компетентных и подготовленных к практической деятельности в различных условиях.

Цель TECH Технологического университета – помочь вам стать лучшими в своей профессии. С помощью этого Курса профессиональной подготовки вы заметите, как достигнете прогресса в лечении своих пациентов"

Общие цели

• Повысить уровень теоретико-практических и дидактико-методических знаний в области психологии, педагогики и дидактики применительно к школьникам с трудностями в обучении в контексте разнообразия, с инновационным, творческим и комплексным видением управления школой.
• Сформировать профессиональные навыки, умения и компетенции для научного управления комплексной педагогической помощью школьникам с трудностями в обучении в рамках разноуровневой психологии.

Конкретные цели

Модуль 1. Теоретико-методологические основы внимания к разнообразию и трудностям в обучении детей.

• Определить теоретические положения, лежащие в основе психологии и педагогики как наук
• Выявить существенные взаимосвязи между психологическими и педагогическими науками на основе их конвергентных и дивергентных элементов
• Осознать проблемы развития психопедагогики в условиях глобальной школьной среды
• Классифицировать теории обучения для облегчения теоретического понимания на основе установленных предпосылок
• Признать потенциал образования для всесторонней подготовки с точки зрения развития

Модуль 2. Основы управления трудностями в обучении

• Проанализировать теоретические и методологические основы управления трудностями обучения
• Охарактеризовать процессы, связанные с управлением трудностями в обучении в школе в контексте разнообразия
• Связать процессы профилактики, организации школьного обучения и комплексной педагогической помощи путем их концептуализации и установления взаимосвязи
• Оценить роль преподавательской деятельности как элемента интеграции и конкретизации теоретических и методологических основ управления трудностями обучения и внимания к разнообразию
• Разработать планы по профилактике и комплексному педагогическому сопровождению трудностей в обучении в области чтения, письма, математики и школьной адаптации

TECH Технологический университет является крупнейшим онлайн-университетом и стремится дать вам возможность добиться успеха"