Подкрепленный последними научными исследованиями, данный Университетский курс позволяет подчеркнуть ценность эмоций, которую они действительно имеют при психологических расстройствах и болезнях, а также в функционировании человека в целом”

Лимбическая система полноценно функционирует с самого рождения, поэтому познавать и изучать мир начинают подкорковые структуры мозга, который, в первую очередь, является эмоциональным. Вот почему, говоря словами психолога Роберто Агуадо: "Эмоции решают, а разум оправдывает".

Обновите свои знания благодаря данному Университетскому курсу в области роли терапевта в эмоциональном благополучии пациента, разработанного практическим способом и адаптированного к вашим потребностям”

Данный Университетский курс в области роли терапевта в эмоциональном благополучии пациента содержит самую полную и современную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются:

• Разработка клинических кейсов, представленных экспертами в области психологии
• Наглядное, схематичное и исключительно практическое содержание программы направлено на предоставление научной и медицинской информации по тем дисциплинам, которые необходимы для профессиональной практики
• Диагностические и терапевтические достижения при выполнении специфических техник по эмоциональной терапии
• Интерактивная обучающая система на основе алгоритмов для принятия решений по клиническим сценариям
• Особое внимание уделяется доказательной психологии и методологии исследований в психологии
• Все вышеперечисленное дополняется теоретическими лекциями, вопросами к эксперту, дискуссионными форумами по спорным вопросам и индивидуальной аналитической работой
• Доступ к материалам с любого стационарного или портативного устройства с выходом в интернет

Данный Университетский курс — это лучшее вложение средств при выборе программы повышения квалификации по двум причинам: помимо обновления знаний в области роли терапевта в эмоциональном благополучии пациента, вы получите диплом TECH Технологического университета”

В преподавательский состав входят профессионалы в области психологии, которые вносят свой опыт работы в эту программу, а также признанные специалисты, принадлежащие к ведущим научным сообществам.

Мультимедийное содержание программы, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит специалисту проходить обучение с учетом ситуации и контекста, т. е. в такой среде, которая обеспечит погружение в учебный процесс, запрограммированный на обучение в реальных ситуациях.

Структура этой программы основана на проблемно-ориентированном обучении, с помощью которого специалист должен попытаться решить различные ситуации из профессиональной практики, возникающие в течение учебного курса. В этом специалисту поможет инновационная интерактивная видеосистема, созданная признанными экспертами в области психологии с большим опытом преподавания.

Университетский курс включает в себя реальные клинические кейсы и упражнения, чтобы приблизить освоение программы к клинической практике психолога”

Воспользуйтесь возможностью обновить свои знания в области роли терапевта в эмоциональном благополучии пациента, чтобы улучшить качество обслуживания пациентов”

Основной целью программы является развитие теоретического и практического обучения, чтобы психолог мог практическим и строгим образом освоить предмет Университетского курса в области роли терапевта в эмоциональном благополучии пациента.

После прохождения этой программы вы с уверенностью сможете заниматься психологической деятельностью, повышая вашу профессиональную квалификацию и обеспечивая личностный рост”

Общие цели

• Понимать здоровье с точки зрения биопсихосоциальной модели: что такое психонейроиммунология, какие системы ее составляют и их взаимосвязь
• Понимать, что такое травматическое воспоминание, и владеть различными техниками эмоциональной обработки
• Узнать, что такое осознанность, ее происхождение, отношение к ней и применимость в терапии
• Соотносить язык тела с выражением и лечением эмоций с помощью телесно-ориентированной терапии
• Понимать и работать с эмоциями с более широкой перспективы личностного роста с помощью трансперсональной терапии
• Управлять эмоциями и их функциональностью в многопациентных системах: групповая терапия, ее использование и назначение

Конкретные цели

• Понимать, как работают три системы мозга с физиологической и функциональной точки зрения
• Узнать, как функционирует мозг на протяжении всего развития человека
• Связать функции мозга с реакцией на стресс и выживанием
• Узнать о различных интеллектах, развивающихся в рептилоидном мозге с помощью модели Элейн Остин де Бопор. Функциональность, преобладание и ограничения
• Понимать различные виды интеллекта, развивающиеся в мозге млекопитающих: функциональность, доминирование и ограничения
• Знать о различных интеллектах, развивающихся в человеческом мозге: функциональность, доминирование и ограничения
• Понимать механизмы начального обучения в познании того, что представляет собой мир, и как формируются первые воспоминания
• Ознакомиться с различными типами обучения и ролью эмоций в обучении
• Понимать важность связи с референтами для выживания и то, как эти связи формируются на основе эмоций
• Соотносить стили воспитания с различными связями, которые могут возникнуть на их основе
• Раскрывать основные желания как универсальные эмоциональные потребности человека
• Знать вторичные желания как компенсаторные механизмы, компенсирующие недостаток основных желаний
  
  

Воспользуйтесь возможностью и сделайте шаг, чтобы ознакомиться с последними достижениями в области роли терапевта в эмоциональном благополучии пациента”