Психологи должны обладать необходимыми навыками, чтобы помочь своим пациентам в изучении математики"

Под разнообразием понимаются различия, которые проявляются у пациентов при обучении в школе, различия в склонностях, интересах, мотивах, способностях, степени зрелости, стилях обучения, предыдущем опыте и знаниях, социальном и культурном происхождении и т.д. Эти аспекты формируют типологии и профили пациентов, которые в значительной степени должны определять планирование и действия в области образования.

Перспектива новой психологической парадигмы должна быть инклюзивной и основываться на биопсихосоциальной модели, учитывающей внимание к разнообразию с позиций интегрального подхода, направленного на все сообщество. Психологи, особенно детские, а также представители смежных профессий в образовательной и социально-медицинской сферах должны знать особенности этого типа пациентов, уметь определять их потребности и обладать знаниями и инструментами для вмешательства на личностном, социально-семейном и, прежде всего, образовательном уровне.

Данная программа отвечает на эту потребность непрерывной профессиональной подготовки и ориентирована, в первую очередь, на детских психологов. В результате этой работы психолог приобретет компетенции, позволяющие управлять трудностями обучения и разнообразием в социальном контексте, корректировать планы внимания к разнообразию и образовательные проекты центров.

В то же время во всем мире к системам образования предъявляются более высокие и многочисленные социальные требования, направленные на то, чтобы среда ребенка была демократичной, равноправной и справедливой, свободной от сегрегации, дискриминации по признаку различий и способной вместить каждого в рамках признания разнообразия.

Структура Университетского курса была разработана академическим комитетом, состоящим из опытных клинических, образовательных и социальных специалистов. Эти специалисты привносят свой опыт в потребности последипломной подготовки психологов, работающих в междисциплинарных и мультидисциплинарных командах, в управленческие структуры образовательных учреждений и специализированной помощи. В этом смысле они выполняли целый комплекс работ по исследованию и интеграции критериев, исходя из задач, поставленных перед академической программой.

Эта 100% онлайн-программа – прекрасная возможность научиться справляться с трудностями в обучении математике (ТМО)"

Данный Университетский курс в области трудностей в обучении математике (ТМО) содержит самую полную и современную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются:

• Разбор практических кейсов, представленных экспертами в области трудностей в обучении математике
• Наглядное, схематичное и исключительно практичное содержание курса предоставляет научную и практическую информацию по тем дисциплинам, которые необходимы для осуществления профессиональной деятельности
• Новые достижения в области трудностей в обучении математике
• Практические упражнения для самооценки, контроля и улучшения успеваемости
• Особое внимание уделяется инновационным методикам в области трудностей обучения математике
• Теоретические занятия, вопросы эксперту, дискуссионные форумы по спорным темам и самостоятельная работа
• Учебные материалы курса доступны с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в Интернет

Здесь вы найдете обучение с множеством конкретных примеров, которые облегчат вашу учебу"

В преподавательский состав программы входят профессионалы из области психологии и ветеринарии, которые привносят в обучение опыт своей работы, а также признанные специалисты из ведущих обществ и престижных университетов.

Мультимедийное содержание программы, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит специалисту проходить обучение с учетом контекста и ситуации, т.е. в симулированной среде, обеспечивающей иммерсивный учебный процесс, запрограммированный на обучение в реальных ситуациях.

Формат этой программы основан на проблемно-ориентированном обучении обучении, с помощью которого специалист должен попытаться разрешить различные ситуации, возникшие во время обучения, опираясь на свой профессиональный опыт. В этом специалисту поможет инновационная интерактивная видеосистема, разработанная признанными и опытными экспертами в области трудностей в обучении математике.

Наши мультимедийные материалы облегчат вам доступ к информации. Вы сможете легко и практично обновлять свои знания с любого устройства, имеющего подключение к Интернету"

Вы можете организовать свои занятия в удобном для Вас темпе, в удобное для Вас время, совмещая их с остальной повседневной работой"

Данный курс предназначен для подготовки специалистов в области трудностей обучения с помощью научно-технических знаний, навыков и ценностей, способствующих развитию у специалистов базовых компетенций для преобразования проблем своего профессионального контекста в рамках образовательной инклюзии, требуемой современной глобальной динамикой. В этом смысле основной целью данной программы является подготовка психологов, гораздо более компетентных и подготовленных к работе с детьми и подростками, испытывающими трудности в обучении чтению, с большей гарантией успеха.

Наша цель – помочь вам стать лучшим в своей профессии. С нами вы заметите, как достигнете прогресса в лечении своих пациентов"

Общие цели

• Повысить уровень теоретико-практических и дидактико-методических знаний в области психологии, педагогики и дидактики применительно к школьникам с трудностями в обучении в контексте разнообразия, с инновационным, творческим и комплексным видением управления школой. 
• Сформировать профессиональные навыки, умения и компетенции для научного управления комплексной педагогической помощью школьникам с трудностями в обучении в рамках разноуровневой специализацию.

Конкретные цели

• Объяснить основные понятия и процессы, связанные с обучением математике, которые необходимо учитывать при диагностике, оценке и обучении
• Размышлять о различных методах обучения математике и их недостатках, а также о критериях их выбора и применения к различным учащимся и условиям.
• Проводить мероприятия по популяризации математики и предупреждению трудностей с ее изучением с привлечением основных образовательных учреждений
• Выявлять трудности в обучении математике, характеризуя, диагностируя и оценивая их во взаимосвязи с семейным и социальным контекстом
• Разрабатывать комплексные планы педагогической помощи учащимся или группам учащихся с трудностями в обучении математике с учетом их личных, семейных и контекстуальных особенностей, мотивации и потенциала

Мы являемся крупнейшим испаноязычным онлайн-университетом и стремимся дать вам возможность добиться успеха"