Трудности в обучении чтению могут возникать в силу различных обстоятельств, поэтому психологам необходимо специализироваться в этой области"

Под разнообразием понимаются различия, которые проявляются у пациентов при обучении в школе, различия в склонностях, интересах, мотивах, способностях, степени зрелости, стилях обучения, предыдущем опыте и знаниях, социальном и культурном происхождении и т.д. Эти аспекты формируют типологии и профили пациентов, которые в значительной степени должны определять планирование и действия в области образования.

Перспектива новой образовательной парадигмы должна быть инклюзивной и основываться на биопсихосоциальной модели, которая предполагает внимание ко разнообразию на основе комплексного подхода, направленного на все образовательное сообщество. Психологи на различных уровнях образования, а также специалисты смежных профессий в образовательной и социально-медицинской сферах должны знать особенности данного типа пациентов, уметь определять их потребности и обладать знаниями и инструментами для вмешательства на личностном, социально-семейном и, прежде всего, образовательном уровне.

Данная программа обучения отвечает потребностям в непрерывном повышении квалификации работников образования и ориентирована в первую очередь на детских психологов. В результате этой работы психолог приобретет компетенции по управлению трудностями обучения и разнообразием в образовательном контексте, по корректировке планов внимания к разнообразию и образовательных проектов центров.

В то же время к системам образования во всем мире предъявляются более высокие и многочисленные социальные требования, направленные на то, чтобы школы были демократичными, равноправными и справедливыми, не допускали сегрегации, дискриминации по признаку различий и были способны вместить всех желающих в рамках признания разнообразия.

Структура программы был разработана академическим комитетом, состоящим из опытных клинических, образовательных и социальных специалистов. Эти специалисты привносят свой опыт в потребности последипломной специализации для психологов, работающих в междисциплинарных и мультидисциплинарных командах, в управленческие структуры образовательных учреждений и специализированной помощи. В этом смысле они выполняли целый комплекс работ по исследованию и интеграции критериев, исходя из задач, поставленных перед академической программой.

Этот Университетский курс на 100% в онлайн-режиме – идеальная возможность научиться справляться с трудностями в обучении чтению"

Данный Университетский курс в области трудностей в обучении чтению содержит самую полную и современную  программу на рынке. Основными особенностями обучения являются:

• Разбор десятков конкретных примеров, представленных экспертами в области трудностей в обучении чтению.
• Наглядное, схематичное и исключительно практичное содержание курса предоставляет научную и практическую информацию по тем дисциплинам, которые необходимы для профессиональной практики
• Новые достижения в области трудностей в обучении чтению
• Практические упражнения, в которых можно провести процесс самооценки для улучшения обучение
• Интерактивная обучающая система на основе алгоритмов для принятия решений в поставленных ситуаций
• Теоретические занятия, вопросы эксперту, дискуссионные форумы по спорным темам и самостоятельная работа
• Учебные материалы курса доступны с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в Интернет

Мы предлагаем вам пройти обучение на множестве практических кейсов, что позволит вам глубоко изучить каждую проблему, связанную с трудностей в обучении"

В преподавательский состав входят профессионалы в области трудностей в обучении, которые привносят в обучение опыт своей работы, а также признанные специалисты, входящие в ведущие учреждения по всему миру.

Мультимедийное содержание, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит профессионалам проходить обучение в симулированной среде, обеспечивающей иммерсивный учебный процесс, основанный на обучении в реальных ситуациях.

Структура этой программы основана на проблемно-ориентированном обучении, с помощью которого специалист должен попытаться разрешить различные ситуации из профессиональной практики, возникающие в течение учебного курса. В этом психологу поможет инновационная интерактивная видеосистема, созданная признанными и опытными экспертами в области трудностей в обучении чтению.

Наши мультимедийные материалы облегчат вам доступ к информации. Вы сможете легко и практично обновлять свои знания с любого устройства, имеющего подключение к Интернету"

Вы можете организовать свои занятия в удобном для Вас темпе, в удобное для Вас время, совмещая их с остальной повседневной работой"

Данный курс предназначен для подготовки специалистов в области трудностей в обучении с помощью научно-технических знаний, навыков и ценностей, способствующих развитию у выпускников базовых компетенций для преобразования проблем своего профессионального контекста в рамках образовательной инклюзии, требуемой современной глобальной динамикой. В этом смысле основной целью данной программы является подготовка психологов, гораздо более компетентных и подготовленных к работе с детьми и подростками, испытывающими трудности в обучении чтению, с большей гарантией успеха.

Цель TECH – помочь вам стать лучшими в своей профессии. С этим учреждением вы заметите, как продвинулись в обслуживании своих пациентов"

Общие цели

• Повысить уровень теоретико-практических и дидактико-методических знаний в области психологии, педагогики и дидактики применительно к школьникам с трудностями в обучении в контексте разнообразия, с инновационным, творческим и комплексным видением управления школой 
• Сформировать профессиональные навыки, умения и компетенции для научного управления комплексной педагогической помощью школьникам с трудностями в обучении в рамках разноуровневой специализации

Конкретные цели

• Анализировать процессы, происходящие при обучении чтению, с тем чтобы учитывать их при диагностике, оценке и обучении
• Размышлять о различных методах обучения чтения и их недостатках, а также о критериях их выбора и применения к различным учащимся и условиям
• Проводить мероприятия по развитию письменной речи и профилактике трудностей с чтения с привлечением основных образовательных учреждений
• Выявлять трудности в обучении чтению через их характеристику, диагностику, оценку и взаимосвязь с семейным и социальным контекстом
• Разрабатывать комплексные планы педагогической помощи учащимся или группам учащихся с трудностями в обучении с учетом их личных, семейных и контекстуальных особенностей, мотивации и потенциала

TECH является крупнейшим онлайн-университетом и стремится дать вам возможность добиться успеха"