TECH предлагает вам полный Университетский курс, на котором вы узнаете, как эффективнее выявлять нарушения зрения и как лечить детей и подростков в своей практике, основываясь на последних достижениях в этой области” 

Пациентам с нарушениями зрения для правильного развития требуется ряд специфических адаптаций и вмешательств, которые позволяют их потенциалу развиваться как можно более нормально, но с учетом их возможностей. Для этого необходимо, чтобы специалисты (в том числе психологи) были специально подготовлены для работы с подобными клиническими случаями, чтобы обеспечить более широкое и полное видение в диагностике и лечении этого типа пациентов.

В ответ на этот спрос был разработан Университетский курс в области педагогического вмешательства при нарушениях зрения, представляющий собой комплексную программу, которая даст студентам инструменты для расширения и повышения квалификации в этой области, позволяя им предлагать более эффективные и полные услуги своим пациентам, чтобы они могли вести повседневную жизнь, всегда принимая во внимание ограничения, связанные с их нарушениями зрения.

Это 100% онлайн-программа, разработанная экспертами в области психологии и педагогики, которая включает 300 часов лучших теоретических и практических материалов в этом секторе. Кроме того, в Виртуальном классе студенты найдут реальные клинические случаи, сопровождаемые дополнительными материалами в аудиовизуальном формате, дополнительные материалы для чтения и исследовательские статьи, которые позволят им глубже изучить аспекты, которые они считают наиболее важными для своей профессиональной карьеры.

Прохождение этого Университетского курса станет для вас первым шагом к тому, чтобы стать психологом, обладающим знаниями о нарушениях зрения и их правильном вмешательстве на этапе обучения” 

Данный Университетский курс в области педагогического вмешательства при нарушениях зрения содержит самую полную и современную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются:

• Разбор практических кейсов, представленных экспертами в области прикладной психологии в научных кругах 
• Наглядное, схематичное и исключительно практическое содержание курса предоставляет научную и практическую информацию по тем дисциплинам, которые необходимы для осуществления профессиональной деятельности  
• Практические упражнения для самооценки, контроля и улучшения успеваемости
• Особое внимание уделяется инновационным методологиям
• Теоретические занятия, вопросы эксперту, дискуссионные форумы по спорным темам и самостоятельная работа
• Учебные материалы курса доступны с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в интернет 

Этот Университетский курс даст вам ключи к разработке плана действий и вмешательства в соответствии с темпами обучения людей с нарушениями зрения” 

В преподавательский состав программы входят профессионалы отрасли, признанные специалисты из ведущих сообществ и престижных университетов, которые привносят в обучение опыт своей работы.

Мультимедийное содержание программы, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит специалисту проходить обучение с учетом контекста и ситуации, т.е. в симулированной среде, обеспечивающей иммерсивный учебный процесс, запрограммированный на обучение в реальных ситуациях.

Структура этой программы основана на проблемно-ориентированном обучении, с помощью которого специалист должен попытаться разрешать различные ситуации из профессиональной практики, возникающие в течение учебного курса. В этом специалистам поможет инновационная интерактивная видеосистема, созданная признанными экспертами.    

Изучение врожденных и приобретенных нарушений позволит вам разработать протокол действий, адаптированный к требованиям каждого конкретного случая"

Вы будете иметь доступ ко всему учебному плану с первого дня обучения, что позволит вам организовать обучение в соответствии с вашими собственными возможностями и расписанием"

TECH осознает фундаментальную роль, которую играют психологи в лечении пациентов с нарушениями зрения, и то, как они могут повлиять на их академическое развитие. По этой причине совместно с группой экспертов TECH разработал данный Университетский курс в области педагогического вмешательства при нарушениях зрения, основанный на наиболее полной и актуальной информации в этой области, чтобы он служил студентам руководством в их профессиональном совершенствовании и предоставлял им все необходимое для ведения таких клинических случаев с использованием наиболее эффективных протоколов. 

В Виртуальном классе вы найдете реальные клинические случаи, представленные командой экспертов TECH и направленные на применение на практике того, что было разработано в рамках учебной программы” 

Модуль 1. Зрительная система и обучение 

1.1. Визуальное развитие и обучение 

1.1.1. Развитие зрения 
1.1.2. Показатели нарушения зрения при обучении 

1.2. Зрение и школьная неуспеваемость 

1.2.1. Симптоматология проблем со зрением в школе 
1.2.2. Выявление нарушений зрения в школе 

1.3. Процессы, связанные с вниманием и восприятием, в обучении 

1.3.1. Модели внимания 
1.3.2. Виды внимания 

1.4. Процессы восприятия в обучении I 

1.4.1. Визуальная дискриминация 
1.4.2. Определение формы 

1.5. Процессы восприятия в обучении II 

1.5.1. Визуальное завершение 
1.5.2. Фоновая фигура 

1.6. Процессы восприятия в обучении III 

1.6.1. Латеральность 
1.6.2. Визуально-пространственная организация 

1.7. Процессы восприятия в обучении IV: Память 

1.7.1. Зрительная память 
1.7.2. Слуховая память 
1.7.3. Мультисенсорная память 

1.8. Проблемы, связанные с вниманием и зрительным восприятием 

1.8.1. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью или без нее 
1.8.2. Проблемы с чтением. Задержка в овладении навыками чтения 
1.8.3. Проблемы с письмом 

1.9. Проблемы, связанные с обработкой визуальной информации 

1.9.1. Трудности, связанные с дискриминацией 
1.9.2. Трудности, связанные с завершением и инверсией 

1.10. Проблемы, связанные зрительной памятью 

1.10.1. Трудности с кратковременной памятью vs. с долгосрочной визуальной памятью
1.10.2. Трудности с другими видами памяти, такими как семантика 

1.11. Другие нарушения обучаемости, связанные со зрением 

1.11.1. Умственная отсталость и интеллектуальная недостаточность 
1.11.2. Другие нарушения развития 

1.12. Образовательное вмешательство при нарушениях зрения 

1.12.1. Адаптация учебных программ к нарушениям зрения 
1.12.2. Адаптация материалов к нарушениям зрения 

Модуль 2. Нарушения зрения и педагогическое вмешательство 

2.1. Определение понятия нарушения зрения 
2.2. Развитие ребенка при нарушении зрения и слепоте 
2.3. Вмешательство в первые годы жизни. Раннее вмешательство 
2.4. Инклюзивное образование. Особые потребности слабовидящих учеников в педагогической поддержке  
2.5. Инклюзивное образование. Адаптация учебных программ для слабовидящих учеников 
2.6. Зрительная стимуляция и зрительная реабилитация 
2.7. Система чтения и письма по Брайлю 
2.8. Тифлотехнологии и вспомогательные технологии для использования в образовании
2.9. Вмешательство при слепоглухоте 

Программа, разработанная на основе самой передовой педагогической методологии и имеющая четкую цель: сделать вас психологом, готовым безопасно обслуживать пациентов школьного возраста с нарушениями зрения”