Это касается проблемы азартных игр и зависимости от новых технологий, которые вызывают серьезные психологические и социальные проблемы со здоровьем как у взрослых, так и у молодых людей. Для подобных случаев психология также разработала методы лечения, направленные на уменьшение и устранение таких привычек и поведения.TECH представит их в последнем разделе этой программы”

Во Всемирном докладе о наркотиках 2016 года Управление ООН по наркотикам и преступности (УНП ООН) утверждает, что в 2014 году каждый 20-й взрослый употреблял хотя бы один наркотик, что составляет 250 миллионов человек в возрасте 15-64 лет, что эквивалентно совокупному населению Германии, Франции, Италии и Великобритании. В том же докладе упоминается, что более 29 миллионов человек, употребляющих наркотики, страдают от расстройств, связанных с наркотиками, и что 12 миллионов из них — потребители инъекционных наркотиков.  

Таким образом, употребление психоактивных веществ и/или зависимость от них представляют собой серьезную проблему общественного здоровья. Употребление вещества и/или зависимость от него влечет за собой серьезные проблемы в трех областях, в которых здоровье понимается с точки зрения биопсихосоциальной модели: проблемы в сфере физического, психологического и социального здоровья, причем не только в момент употребления, но и в будущем здоровье человека. Масштабы этой проблемы требуют профессионалов, обученных работе с этой специфической областью вмешательства.  

В последние десятилетия к зависимостям от психотропных веществ добавились такие, при которых зависимость возникает не от вещества, а от привычки или поведения. Это касается проблемы азартных игр и зависимости от новых технологий, которые вызывают серьезные психологические и социальные проблемы со здоровьем как у взрослых, так и у молодых людей. Для подобных случаев психология также разработала методы лечения, направленные на уменьшение и устранение таких привычек и поведения. 

TECH также предложит психологам доступ к эксклюзивному мастер-классу, который проведет престижный международный лектор. Этот эксперт, специалист в области поведенческой нейронауки, поможет студентам усовершенствовать свои знания и навыки в области когнитивно-поведенческого вмешательства в лечении зависимости от психостимуляторов, и все это с гарантией качества от TECH. 

Благодаря мастер-классу TECH, проведенному международным специалистом в области поведенческой нейронауки, вы сможете обновить свою повседневную практику в области когнитивно-поведенческого вмешательства в лечении зависимости от психостимуляторов" 

Данный Университетский курс в области когнитивно-поведенческого вмешательства в лечении зависимости от психостимуляторов содержит самую полную и современную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются:

• Разбор клинических случаев, представленных экспертами в области психологии
• Наглядное, схематичное и исключительно практическое содержание программы направлено на предоставление научной и медицинской информации по тем дисциплинам, которые необходимы для профессиональной практики
• Обновленные данные в области когнитивно-поведенческого вмешательства в лечении зависимости от психостимуляторов
• Интерактивная обучающая система, основанная на алгоритмах принятия решения в созданных клинических ситуациях
• Особое внимание уделяется доказательной психологии и методологии исследований в психологии
• Все вышеперечисленное дополнят теоретические занятия, вопросы к эксперту, дискуссионные форумы по спорным вопросам и индивидуальная работа по закреплению материала
• Учебные материалы курса доступны с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в интернет

Данный Университетский курс станет лучшим вложением средств при выборе программы повышения квалификации по двум причинам: помимо обновления знаний в области когнитивно-поведенческого вмешательства в лечении зависимости от психостимуляторов, вы получите диплом от TECH"

В преподавательский состав входят профессионалы в области когнитивно-поведенческого вмешательства в лечении зависимости от психостимуляторов, которые привносят в обучение свой профессиональный опыт, а также признанные специалисты, принадлежащие к ведущим научным сообществам.

Мультимедийное содержание программы, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит специалисту проходить обучение с учетом ситуации и контекста, т.е. в такой среде, которая обеспечит погружение в учебный процесс, запрограммированный на обучение в реальных ситуациях.

Структура этой программы основана на проблемно-ориентированном обучении, с помощью которого специалист должен попытаться решить различные ситуации из профессиональной практики, возникающие в течение учебного курса. В этом студенту помогут квалифицированные и опытные преподаватели в области когнитивно-поведенческого вмешательства в лечении зависимости от психостимуляторов.

Университетский курс включает реальные клинические случаи и упражнения, чтобы приблизить освоение программы к клинической практике психолога"

Воспользуйтесь возможность обновить свои знания в области когнитивно-поведенческого вмешательства в лечении зависимости от психостимуляторов, чтобы улучшить качество обслуживания пациентов"

Основная цель программы — развитие теоретического и практического обучения, чтобы психолог мог на практике и в строгом порядке освоить когнитивно-поведенческое вмешательство в лечении зависимости от психостимуляторов.

После прохождения этой программы вы с уверенностью сможете заниматься психологической практикой, повышая вашу профессиональную квалификацию и обеспечивая личностный рост”

Общие цели

• Проанализировать современное состояние мира зависимостей и наркотиков
• Выявить нейробиологическую основу различных зависимостей
• Определить основные понятия, обычно используемые научным сообществом в области зависимостей, и сформулировать различные аспекты, которые должны учитываться психологом при оценке и вмешательстве в этих случаях
• Предложить базу знаний и процедур, которая обеспечивает студенту необходимую безопасность и надежность для работы с реальными случаями
• Размышлять и практиковать различные ситуации вмешательства в зависимости
• Детально изложить основной протокол, соответствующий когнитивно-поведенческой ориентации в лечении зависимостей, ее техники, а также терапевтические процедуры из других направлений, которые могут быть дополнением к предыдущему
• Передать важность междисциплинарного вмешательства как залога эффективности в лечении зависимости

Конкретные цели

• Повысить осведомленность о текущем состоянии рынка наркотиков, а также о планах по борьбе с наркотиками и зависимостями
• Оценить феномен зависимостей и показать их влияние на население
• Понять влияние веществ на мозг и взаимосвязь основных неврологических центров, связанных с зависимостями
• Объяснить различные виды оценки, которые должны проводиться в случае зависимостей, а также дать необходимые знания для правильной интерпретации тестов, которые не должны проводиться психологом
• Подробно рассмотреть методы и инструменты психологической оценки, которые студент будет использовать в своей повседневной практике, а также области оценки для проведения правильной дифференциальной диагностики и выявления двойной патологии
• Выявить реальную ситуацию и мотивацию к изменениям у зависимого человека, чтобы назначить наиболее подходящее терапевтическое направление
• Определять изменения, которые происходят с зависимым человеком в процессе лечения, чтобы адаптировать лечение к этим изменениям и иметь возможность формулировать новые терапевтические цели
• Описывать техники и процедуры, предлагаемые когнитивно-поведенческим направлением для лечения зависимостей, а также наиболее подходящие для каждого типа зависимости
• Рассмотреть терапевтические процедуры и методики других направлений, которые могут помочь повысить эффективность лечения, предотвратить рецидивы и сохранить результаты
• Определять роль психолога в оценке и вмешательстве в зависимость
• Проанализировать позиции и действия, способствующие эффективному междисциплинарному вмешательству

Воспользуйтесь возможностью и сделайте шаг к тому, чтобы быть в курсе последних событий в области когнитивно-поведенческого вмешательства в лечении зависимости от психостимуляторов"