Если вы ищете программу, которая предоставит вам все необходимое для обновления вашей профессиональной практики на основе новейших разработок в области нутригеномики и персонализированного питания, то эта программа идеально подходит для вас. Не упустите эту возможность”

Достижения последних лет в области нутригеномики позволили установить, что питательные вещества, содержащиеся в пище, которую употребляет человек, взаимодействуют с генетическим материалом, различным образом влияя на регуляцию его генов. Это позволило установить, например, причины, по которым у людей разные формы метаболизма. Таким образом, профессионалы в этой области смогли разработать эффективные и индивидуальные планы питания, ориентированные на потребности каждого пациента, способствующие достижению оптимального здоровья, а также облегчению дефицита питательных веществ, который может быть вызван страданием от конкретного заболевания, такого как рак, диабет или БАС.

По этой причине, а также учитывая постоянный прогресс в этой области, TECH и его команда профессионалов в области медицины и питания решили разработать университетскую программу, посвященную достижениям и важным аспектам, связанным с практикой этой дисциплины в лабораториях, с помощью биостатистики и экспорта ее на современный рынок. Это образовательный опыт в объеме 720 часов, благодаря которому студенты смогут углубиться в такие аспекты, как использование самых передовых технологий геномики, наиболее эффективные статистические методы в этом контексте и особенности текущей ситуации. Так они смогут не только обновить свои знания в этой области, но и внедрить наиболее эффективные и инновационные стратегии, связанные с правильным дизайном экспериментальных исследований в нутригеномике и нутригенетике, в свою практику.

Для этого вам будет предложена лучшая учебная программа, разработанная командой преподавателей высочайшего уровня, которые будут в вашем распоряжении в течение 6 месяцев обучения, чтобы разрешить любые сомнения, которые могут возникнуть. Кроме того, студенты будут учиться у выдающегося приглашенного лектора международного уровня, который проведет ряд мастер-классов Таким образом, TECH предлагает им возможность получить современный образовательный опыт, с помощью которого они достигнут вершины благодаря передовой практике, основанной на новейших концепциях геномного и персонализированного питания.

Углубитесь в область нутригеномики на серии мастер-классов, которые проведет известный приглашенный лектор международного уровня"

Данный Курс профессиональной подготовки в области нутригеномики и персонализированного питания. Лабораторные исследования, биостатистика и современный рынок содержит самую полную и современную научную программу на рынке.

• Основными особенностями обучения являются:
• Разбор практических кейсов, представленных экспертами в области нутригеномики
• Наглядное, схематичное и исключительно практическое содержание курса предоставляет научную и практическую информацию по тем дисциплинам, которые необходимы для осуществления профессиональной деятельности
• Практические упражнения для самооценки, контроля и улучшения успеваемости
• Особое внимание уделяется инновационным методологиям
• Теоретические занятия, вопросы эксперту, дискуссионные форумы по спорным темам и самостоятельная работа
• Учебные материалы курса доступны с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в интернет

Вы хотите усовершенствовать свои навыки в освоении основных лабораторных методик в области нутригеномики? Выберите программу, именно как эта, которая даст вам все необходимые ресурсы для достижения вашей цели"

В преподавательский состав программы входят профессионалы из данного сектора, которые привносят в обучение опыт своей работы, а также признанные специалисты из ведущих сообществ и престижных университетов.

Мультимедийное содержание программы, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит специалисту проходить обучение с учетом контекста и ситуации, т.е. в моделируемой среде, обеспечивающей иммерсивный учебный процесс, запрограммированный на обучение в реальных ситуациях.

Структура этой программы основана на проблемно-ориентированном обучении, с помощью которого специалист должен попытаться разрешать различные ситуации из профессиональной практики, возникающие в течение учебного курса. В этом студенту поможет инновационная интерактивная видеосистема, созданная признанными экспертами.

Лучшая 100% онлайн-программа, позволяющая узнать о вопросах, связанных с точной медициной, в ходе обучения по передовой программе в области генетических и пищевых влияний.

Данный Курс профессиональной подготовки включает в себя исчерпывающий анализ основных исследований в области питания и геномики человека в современном клиническом контексте, чтобы вы были в курсе их инновационных концепций"

Качество и престиж, определяющие TECH и позиционирующие его как один из лучших цифровых университетов в мире, стали результатом многолетних усилий и борьбы за создание лучших на 100% онлайн-программ. Для каждой из них команда экспертов в данной области занимается подбором не только теоретической информации, составляющей учебный план, но и практических примеров, основанных на реальных ситуациях, а также многочасового дополнительного материала высокого качества. Благодаря этому можно предложить компактную образовательную программу в удобном и гибком формате, который облегчает обучение студента из любого места, без расписания и с помощью любого устройства с подключением к Интернету.

TECH предоставляет вам возможность загрузить все содержание программы на любое устройство с подключением к интернету, чтобы иметь к нему доступ даже после завершения Курса профессиональной подготовки"

Модуль 1. Введение в нутригеномику и персонализированное питание

1.1. Геном человека

1.1.1. Открытие ДНК
1.1.2. 2001 год
1.1.3. Проект генома человека

1.2. Изменения, имеющие отношение к питанию

1.2.1. Геномные вариации и поиск генов заболеваний
1.2.2. Экологический фактор vs. Генетический фактор и наследственность
1.2.3. Различия между SNP, мутациями и CNV

1.3. Геном редких и сложных заболеваний

1.3.1. Примеры редких заболеваний
1.3.2. Примеры сложных заболеваний
1.3.3. Генотип и фенотип

1.4. Точная медицина

1.4.1. Влияние генетики и факторов окружающей среды на развитие сложных заболеваний
1.4.2. Необходимость в персонализации. Проблема отсутствия наследственности. Концепция взаимодействия

1.5. Персонализированное питание vs. Общественное питание

1.5.1. Принципы эпидемиологии питания
1.5.2. Современные основы исследований в области питания
1.5.3. Экспериментальные схемы в персонализированном питании

1.6. Уровни научных доказательств

1.6.1. Эпидемиологическая пирамида
1.6.2. Регулирование
1.6.3. Официальное руководство

1.7. Консорциумы и крупные исследования в области питания человека и нутригеномики

1.7.1. Проект Precision4Health
1.7.2. Фремингемское исследование
1.7.3. Predimed
1.7.4. Cordioprev

1.8. Современные европейские исследования

1.8.1. Predimed Plus
1.8.2. NU-AGE
1.8.3. Food4Me
1.8.4. EPIC

Модуль 2. Лабораторные методы нутригеномики

2.1. Лаборатория молекулярной биологии

2.1.1. Основные инструкции
2.1.2. Основные материалы
2.1.3. Аккредитации, необходимые в ЕС

2.2. Выделение ДНК

2.2.1. Из слюны
2.2.2. Из крови
2.2.3. Из других тканей

2.3. ПЦР в реальном времени

2.1.3. Введение - история метода
2.2.3. Основные используемые протоколы
2.3.3. Наиболее часто используемое оборудование

2.4. Секвенирование

2.1.4. Введение - история метода
2.2.4. Основные используемые протоколы
2.3.4. Наиболее часто используемое оборудование

2.5. High-throughput

2.5.1. Введение - история метода
2.5.2. Примеры исследований на людях

2.6. Экспрессия генов - Геномика - Транскриптомика

2.6.1. Введение. История метода
2.6.2. Микрочипы
2.6.3. Микрожидкостные карты
2.6.4. Примеры исследований на людях

2.7. Омиксные технологиии их биомаркеры

2.7.1. Эпигеномика
2.7.2. Протеомика
2.7.3. Метаболомика
2.7.4. Метагеномика

2.8. Биоинформационный анализ

2.8.1. Инструменты и программное обеспечение для биоинформатики до и после вычислений
2.8.2. Онтология гена (GO) обогащение терминов, кластеризация данных ДНК-микрочипов
2.8.3. Анализ обогащения по функциональной принадлежности, GEPAS, Babelomics

Модуль 3. Биостатистика нутригеномики

3.1. Биостатистика

3.1.1. Методология исследования человека
3.1.2. Введение в экспериментальный дизайн
3.1.3. Клинические исследования

3.2. Статистические аспекты протокола

3.2.1. Введение, цели, описание переменных
3.2.2. Количественные переменные
3.2.3. Качественные переменные

3.3. Дизайн клинических исследований на людях, методические рекомендации

3.3.1. Экспериментальный дизайн с факторным планом 2x2
3.3.2. Экспериментальный дизайн с факторным планом 3x3
3.3.3. Параллельный, перекрестный, адаптивный дизайн
3.3.3. Определение размера выборки и анализ статистической мощности

3.4. Оценка эффекта лечения

3.4.1. Для параллельного дизайна, для повторных измерений, для перекрестного дизайна
3.4.2. Рандомизация порядка назначения лечения
3.4.3. Эффект переноса (вымывание)

3.5. Описательная статистика, проверка гипотез, расчет рисков

3.5.1. Консорт, популяции
3.5.2. Исследуемые популяции
3.5.3. Контрольная группа
3.5.4. Анализ подгрупп, типы исследований

3.6. Статистические ошибки

3.6.1. Погрешности измерения
3.6.2. Случайная ошибка
3.6.3. Систематическая ошибка

3.7. Статистические погрешности

3.7.1. Предвзятость отбора
3.7.2. Предвзятость наблюдений
3.7.3. Предвзятость распределения

3.8. Статистическое моделирование

3.8.1. Модели для непрерывных переменных
3.8.2. Модели для категориальных переменных
3.8.3. Линейные смешанные модели
3.8.4. Отсутствующие данные, поток участников, представление результатов
3.8.5. Корректировка исходных значений, преобразование переменной ответа: различия, отношения, логарифмы, оценка переноса

3.9. Статистическое моделирование с ковариантами

3.9.1. ANCOVA
3.9.2. Логистическая регрессия для бинарных и счетных переменных
3.9.3. Многомерный анализ

3.10. Статистическое программное обеспечение

3.10.1.  Программное обеспечение системы R
3.10.2. Программное обеспечение SPSS

Модуль 4. Состояние современного рынка

4.1. DTC-тесты (Direct-To-Consumer)

4.1.1. Плюсы и минусы
4.1.2. Мифы о первых тестах DTC

4.2. Критерии качества нутригенетического теста

4.2.1. Выбор SNP
4.2.2. Интерпретация результатов
4.2.3. Аккредитация лаборатории

4.3. Специалисты здравоохранения

4.3.1. Потребности в обучении
4.3.2. Критерии специалистов, применяющих нутригеномику

4.4. Нутригеномика в прессе
4.5. Интеграция доказательств для персонализированных рекомендаций по питанию
4.6. Критический анализ текущей ситуации
4.7. Дискуссионная работа
4.8. Выводы, использование нутригеномики и персонализированного питания в качестве профилактики

Вы находитесь всего в одном шаге от образовательного опыта, который позволит вам подходить к работе с пациентами с позиций современной практики психического здоровья. Неужели вы собираетесь упустить такую возможность?"