Презентация

Узнайте о последних достижениях и методах комплексного сестринского ухода за педиатрами на 100% в онлайн-формате, изучив такие аспекты, как питание при непищеварительных патологиях у детей" 

##IMAGE##

В последние годы сестринское дело претерпело многочисленные достижения и инновации, внедряя новые инструменты и методы в таких областях, как неонатология, и в таких направлениях, как школы. По этой причине профессионалы нуждаются в полном и углубленном обновлении, которое позволяет им освоить новейшие процедуры в данной дисциплине.

Именно в этом контексте была создана Профессиональная магистерская специализация в области комплексного сестринского ухода в педиатрии — академическая программа, которая обеспечивает студентам полное и немедленное обновление знаний. 

Сестринский уход в педиатрии — это область, которая включает в себя различные субспециальности, такие как школьный сестринский уход, неонатальный сестринский уход и неотложная помощь в педиатрии, среди прочих. Таким образом, в рамках Профессиональной магистерской специализации у специалиста будет возможность углубиться в последние достижения в самых важных дисциплинах сестринского дела, освоить такие аспекты, как процесс приема новорожденных в неонатологической службе, дерматологические неотложные состояния или применение вакцин. 

Одной из особенностей этой программы является ее на 100% онлайн-методология, которая позволяет студентам сделать свой опыт обучения более гибким, адаптируя учебный график к собственному расписанию. Кроме того, специалист сестринского дела будет иметь доступ к широкому спектру мультимедийных ресурсов, таких как видеоматериалы в фокусе и интерактивные конспекты, которые позволят им изучать предметы углубленно в динамике. 

Данная Профессиональная магистерская специализация позволит вам полностью и незамедлительно обновить свои знания в таких областях, как школьный сестринский уход или неотложная педиатрическая помощь" 

Данная Профессиональная магистерская специализация в области Комплексный сестринский уход в педиатрии содержит самую полную и современную научную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются:

  • Разработка практических кейсов, представленных экспертами в области сестринского ухода в педиатрии 
  • Наглядное, схематичное и исключительно практическое содержание курса предоставляет научную и практическую информацию по тем дисциплинам, которые необходимы для  осуществления профессиональной деятельности 
  • Практические упражнения для самопроверки, контроля и улучшения успеваемости 
  • Особое внимание уделяется инновационным методологиям в области сестринского ухода в педиатрии 
  • Теоретические занятия, вопросы эксперту, дискуссионные форумы по спорным темам и самостоятельная работа 
  • Учебные материалы курса доступны с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в интернет 

В рамках этой программы вы освоите самые передовые сестринские процедуры: от новейших методов жизнеобеспечения новорожденных до техники искусственного питания" 

В преподавательский состав входят профессионалы в области сестринского дела, которые вносят свой опыт работы в эту программу, а также признанные специалисты, принадлежащие к ведущим научным сообществам и престижным университетам. 

Мультимедийное содержание программы, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит специалисту проходить обучение с учетом контекста и ситуации, т. е. в симулированной среде, обеспечивающей иммерсивный учебный процесс, запрограммированный на обучение в реальных ситуациях. 

Структура этой программы основана на проблемно-ориентированном обучении, с помощью которого специалист должен попытаться решить различные ситуации из профессиональной практики, возникающие в течение учебного курса. В этом специалисту будет помогать инновационная интерактивная видеосистема, созданная признанными и опытными экспертами.  

Вас будет сопровождать преподавательский состав, пользующийся большим авторитетом в области сестринского ухода в педиатрии"

##IMAGE##

Запишитесь сейчас и обновите свои знания, используя самые современные мультимедийные ресурсы: интерактивные конспекты, тематические видеоматериалы, практические занятия и др"

Цели

Основная цель данной Профессиональной магистерской специализации — обеспечить специализированную и современную подготовку в области сестринского ухода в педиатрии. Таким образом, эта учебная программа предоставляет знания и навыки, необходимые для решения современных проблем в таких областях, как школьный и неонатальный сестринский уход. Кроме того, программа Профессиональная магистерская специализация в области комплексного сестринского ухода в педиатрии стремится содействовать развитию междисциплинарных компетенций, подготавливая студентов к оказанию комплексной клинической и медицинской помощи на высоком уровне. 

##IMAGE##

Достигните всех своих профессиональных целей благодаря данной Профессиональной магистерской специализации, с которой вы получите новые знания в таких областях, как клиническое питание в педиатрии или неонатальный сестринский уход" 

Общие цели

  • Обновить необходимые знания в области сестринского ухода за детьми, чтобы повысить качество и безопасность сестринской практики в отделении интенсивной терапии 
  • Обновить знания в области сестринского ухода за детьми в чрезвычайных ситуациях, чтобы повысить качество и безопасность своей практики в различных сестринских техниках и процедурах, используемых в наиболее частых чрезвычайных ситуациях в педиатрии 
  • Включить оптимальные процедуры по уходу за новорожденными в повседневную практику 
  • Обновить знания специалистов сестринского дела о новых тенденциях в области питания человека, как в здоровых, так и в патологических ситуациях, с помощью научно  обоснованного сестринского дела 
  • Продвигать стратегии работы, основанные на практическом знании новых тенденций в области питания и его применения к патологиям как детей, так и взрослых, где питание играет фундаментальную роль в их терапии 
  • Получить технические навыки и умения с помощью мощной аудиовизуальной системы, а также возможность развить их с помощью онлайн-семинаров по симуляции ситуаций и/или  специального обучения 
  • Поощрять профессиональное развитие через непрерывное образование и исследования 
  • Подготовиться к исследованиям пациентов с проблемами питания 
  • Обновить знания специалистов сестринского дела в области оптимальных методов ухода за новорожденными, позволяющих стабилизировать состояние, проводить сестринскую диагностику и уход за новорожденными, которым обычно требуется интенсивная терапия, с использованием современного и научно обоснованного подхода 
  • Обновить знания специалиста сестринского дела о новых тенденциях в школьном сестринском уходе, а также научиться разрабатывать, строить и реализовывать образовательные программы, конкретные образовательные мероприятия, применять и решать процессы ухода, направленные на школьников в целом 
  • Обновить методы вакцинации и профилактики заболеваний и их применимость к населению, за которым осуществляется уход, что позволит специалисту сестринского дела повысить свою квалификацию при осуществлении профессиональной деятельности 
  • Обладать глубокими знаниями и применять методологию исследований на клинико-медицинском и методологическом уровне в области процесса вакцинации 
  • Развивать навыки передачи и повышения осведомленности о важности и необходимости вакцин и процесса вакцинации с помощью стратегий пропаганды здорового образа жизни 
  • Подготовиться к управлению вакцинами и реализации стратегий профилактики инфекционных заболеваний, восприимчивых к вакцинам 

Конкретные цели

Модуль 1. Базы и основы сестринского дела в уходе за детьмии подростками 

  • Обновить принципы сестринского дела по уходу за детьми и подростками 
  • Определить основные инструменты для ухода за детьми и подростками 
  • Анализировать сестринские процессы при проведении медицинских процедур для ребенка и подростка  

Модуль 2. Наблюдение за матерью и младенцем и родовспоможение 

  • Выявлять и определять фазы беременности и родов и роль специалистов сестринского дела на разных этапах  
  • Углубить знания в области послеродовых процедур и качественного ухода для обеспечения благополучия младенца 
  • Углубить знания в области послеродовых процедур и качественного ухода для обеспечения благополучия матери 
  • Проводить краткую послеродовую диагностику матери и ребенка 

Модуль 3. Сестринский уход за новорожденными 

  • Определять тесты для оценки состояния новорожденного 

Модуль 4. Уход за здоровыми детьми 

  • Описывать различные обследования и контроль состояния здоровья здоровых детей на разных фазах развития 
  • Выполнить процедуру размещения новорожденного 
  • Составлять список прививок и определить сроки их проведения 

Модуль 5. Уход за детьми с проблемами здоровья 

  • Составлять календарь прививок и вакцинации в особых ситуациях 
  • Устанавливать основные осложнения со здоровьем новорожденных детей 

Модуль 6. Методология исследований в сестринском уходев педиатрии 

  • Изучить последние достижения в области исследований в сестринском уходе в педиатрии 
  • Определять лучшие инструменты сестринском уходе в педиатрии 
  • Разрабатывать сравнительные исследования для анализа различных существующих методологий 

Модуль 7. Организация здравоохранения для общих неотложных состояний в педиатрии  

  • Описывать процедуры, которые специалисты сестринского дела могут выполнять для безопасного разрешения потенциально опасных ситуаций 

Модуль 8. Общая педиатрическая и неонатальная расширенная сердечно-сосудистая поддержка  

  • Определять новорожденных пациентов и состояние их сердца  
  • Уметь оказывать первую помощь в случае осложнения у детей  
  • Разрабатывать план действий в чрезвычайных ситуациях, связанных с сердечно-сосудистой системой 

Модуль 9. Инвазивные методы у обычного критически больного пациента в педиатрии  

  • Определять руководство по оказанию первой помощи и действовать максимально осмотрительно
  • Проводить экстренные медицинские осмотры  
  • Определять основные инвазивные методы 

Модуль 10. Неотложные состояния в кардиологии  

  • Выполнять быстрый общий осмотр состояния пациента  
  • Идентифицировать оборудование, задействованное в кардиологических процессах   
  • Знать шаги, которые необходимо предпринять в чрезвычайной ситуации такого масштаба 

Модуль 11. Неотложные респираторные состояния  

  • Разрабатывать правильную последовательность основных маневров сердечно-легочной реанимации  
  • Разрабатывать продвинутые маневры сердечно-легочной реанимации в соответствии с последними рекомендациями по жизнеобеспечению 

Модуль 12. Педиатрическая травма и остеоартикулярные повреждения  

  • Определять основные остеоартикулярные повреждения 
  • Рассматривать суставы, которые чаще всего подвергаются травмам 
  • Излагать приоритеты оценки и лечения травмированного ребенка и особенности детей 

Модуль 13. Непреднамеренные травмы. Несчастные случаи в детском возрасте  

  • Определять руководство по оказанию первой помощи и действовать максимально осмотрительно  
  • Определять травму и возможное лечение  
  • Разрабатывать руководство по профилактике травм, которые могут возникать наиболее часто 
  • Изучить методы ведения и лечения ран и ожогов 

Модуль 14. Неотложные состояния в неврологии  

  • Распознавать основные неврологические заболевания  
  • Разрабатывать профилактическое руководство по определению правильного ухода для предотвращения неврологического заболевания   
  • Проводить периодические обследования, чтобы установить диагноз пациента  
  • Устанавливать взаимосвязь между различными типами повреждения мозга и их клиническими проявлениями  
  • Описывать процесс диагностики, оценки и ухода за пациентами детского возраста с черепно-мозговой травмой 

Модуль 15. Неотложные состояния при заболеваниях пищеварительной системы  

  • Определять основные неотложные состояния пищеварительной системы  
  • Проанализировать диету пациента
  • Закладывать основы ведения ребенка или подростка с острым пищевым отравлением
  • Определять наиболее опасные продукты питания, которые приводят к патологиям пищеварения 

Модуль 16. Неотложные состояния при эндокринных и метаболических заболеваниях  

  • Знать возраст пациента и оценивать его развитие на сегодняшний день  
  • Определять основные методы лечения для правильного развития эндокринной системы  
  • Определять основные проблемы, влияющие на метаболизм пациента 

Модуль 17. Неотложные состояния при инфекционных заболеваниях  

  • Определять основные инфекции и их возникновение у маленького пациента  
  • Определять основные средства противодействия инфекциям при их возникновении  
  • Разрабатывать руководство по действиям при лечении инфекций  
  • Проанализировать возрастные протоколы для детей с лихорадкой 

Модуль 18. Неотложные состояния в офтальмологии и оториноларингологии  

  • Знать основные офтальмологические осложнения, которые могут возникнуть у пациента   
  • Ставить правильный диагноз оториноларингологической системы  
  • Определять наиболее распространенные методы и способы лечения для профилактики 

Модуль 19. Неотложные состояния в детской дерматологии  

  • Определять основные проблемы нефро-урологической системы 
  • Разрабатывать план профилактических мероприятий для почечной системы 

Модуль 20. Неотложные состояния в урологии  

  • Устанавливать различия в организационных и управленческих характеристиках педиатрических отделений неотложной помощи  
  • Описывать подготовку к процедуре седоанальгезии и ее разработку. 

Модуль 21. Особые ситуации в неотложной помощи в педиатрии  

  • Определять понятие боли, ее виды и методы оценки  
  • Распознавать от серьезных до незначительных чрезвычайных ситуаций, возникающих у пациентов 

Модуль 22. Поступление новорожденных в неонатальное отделение или в отделение реанимации и интенсивной терапии 

  • Определять структуру отделения интенсивной терапии новорожденных, а также расчет и расположение детских кроваток, необходимое физическое пространство, необходимое оборудование и материалы, а также необходимые человеческие ресурсы 
  • Указывать на профили и должности в "команде специалистов сестринского дела", а также на ее операционную систему: “Primary Nursing” (первичный сестринский уход) 
  • Описывать рекомендации по применению лекарств в неонатологии 
  • Определять критерии и цели поступления новорожденных в отделение интенсивной терапии и необходимые сестринские вмешательства 
  • Определять и классифицировать виды неонатальной транспортировки, их цели и назначение 
  • Выбирать оборудование и снаряжение, необходимое для правильной транспортировки новорожденных 
  • Ознакомиться с различными терапевтическими мерами для устранения боли у новорожденных, а также при некоторых процедурах в отделении интенсивной терапии 

Модуль 23. Реанимация новорожденных 

  • Сформировать реанимационную команду и подобрать необходимое оборудование для проведения реанимации новорожденных. 
  • Обновить процедуры реанимации 
  • Включить новые разработки в рекомендации по методам реанимации новорожденных, оценке факторов неонатального риска, а также общие меры в предродовом периоде 
  • Определять особые реанимационные ситуации и основные принципы успешной реанимации 
  • Описывать возможные осложнения, которые могут возникнуть во время реанимации новорожденных 

Модуль 24. Принципы введения лекарственных средств и сосудистого доступа в неонатологии 

  • Обновлять технику, необходимую для ухода за катетером, снятия катетера и возникновения возможных осложнений 
  • Определять меры предосторожности, противопоказания, а также возникновение возможных осложнений, которые могут возникнуть при конкретных формах введения лекарств 
  • Описывать различные техники канюлирования пупочной артерии и вены новорожденного ребенка 
  • Оценивать противопоказания и осложнения при пупочной канюляции 
  • Обновлять информацию о процедуре удаления катетера, мерах предосторожности, противопоказаниях и осложнениях 

Модуль 25. Терморегуляция, обезболивание и седация у новорожденных 

  • Описывать тепловой баланс у новорожденного, его терморегуляцию и применение нейтральной тепловой среды 
  • Включить рекомендации по оценке температуры новорожденных в сестринскую практику 
  • Применять гипотермию у новорожденных с гипоксически-ишемической энцефалопатией в качестве нейропротекторной меры, а также применить нейропротекторные механизмы действия гипотермии 
  • Различать показания и противопоказания к гипотермии 
  • Описывать критерии выписки после начала гипотермии 
  • Оценивать контроль боли у новорожденного, а также краткосрочные и долгосрочные последствия боли 
  • Оценивать различные методы измерения боли у новорожденного ребенка 
  • Прогнозировать начало неонатального абстинентного синдрома и его лечение 

Модуль 26. Сестринское вмешательство: уход за семьей, перинатальная смерть и неонатальное развитие 

  • Объяснять уход, ориентированный на семью, а также средства, способствующие укреплению и восстановлению семейных связей 
  • Оценивать важность семьи в условиях неонатального отделения и отделения интенсивной терапии новорожденных  
  • Определять стратегии действий в случае перинатальной смерти, вмешательства специалистов, процесс траура и его этапы 
  • Соотносить влияние воздействия среды отделения реанимации и интенсивной терапии на развитие новорожденного  
  • Сосредоточить внимание на развитии неонатального ухода, а также на вмешательстве в макро- и микросреду новорожденного ребенка 
  • Обновить собственные вмешательства сестринского персонала при выписке из роддома 

Модуль 27. Клиническое питание и стационарная диетология 

  • Получить навыки командной работы в качестве подразделения, в котором специалисты и другой персонал, участвующий в диагностической оценке и лечении в области диетологии и питания, структурированы мультидисциплинарным и междисциплинарным образом 
  • Получить технические знания по работе с системами и оборудованием, необходимыми для обеспечения питания тяжелобольного пациента 

Модуль 28. Физиология детского питания 

  • Наблюдать за современными тенденциями в области питания недоношенных новорожденных 
  • Описывать современные тенденции в кормлении младенца с внутриутробной задержкой развития и влияние кормления на метаболические заболевания 
  • Проанализировать роль человеческого молока как функционального продукта питания 
  • Рассматривать физиологию грудного кормления 
  • Объяснить функционирование банков молока 
  • Размышлять о новых тенденциях и моделях в кормлении младенцев и детей младшего возраста
  • Размышлять и выявлять факторы риска в питании школьников и подростков 
  • Описывать патофизиологические аспекты заболеваний у детей 
  • Размышлять о роли питания у ребенка-аутиста 
  • Соотносить различные виды недоедания и их влияние на развивающийся организм 
  • Обновлять различные образовательные методы, применяемые в науках о здоровье, а также коммуникационные методы, применимые к пище и питанию человека с особым акцентом на детское и подростковое население 
  • Обновлять знания о пробиотиках и пребиотиках в детском питании 
  • Размышлять о пользе школьной столовой как средства обучения 
  • Проанализировать знания о физиологии и питании на разных этапах развития ребенка 
  • Изучить и обновить знания в области роли жиров в рационе питания детей 

Модуль 29. Искусственное питание в педиатрии 

  • Применять науки о пище и питании в практике диетологии для детей 
  • Обновить знания в области диетотерапии патологий полости рта у детей 
  • Обновить знания о новых формулах, используемых в кормлении младенцев 
  • Выявлять детей, находящихся в группе риска по питанию, для оказания им целевой поддержки 
  • Оценивать и контролировать последующее наблюдение за детьми, которым оказывается нутритивная поддержка 
  • Применять полученные знания по оценке искусственного питания в педиатрии 

Модуль 30. Неправильное питание детей 

  • Определять детей, страдающих от неправильного питания 
  • Объяснять правильную нутритивную поддержку ребенка, страдающего от недостаточного питания 
  • Описывать требования к питанию в различные периоды младенчества 
  • Определять, какое влияние оказывает питание беременной и кормящей матери на внутриутробный рост и развитие новорожденного и младенца 

Модуль 31. Питание и непищеварительные патологии в детском возрасте 

  • Определять ведение ребенка с гастроэзофагеальным рефлюксом 
  • Размышлять об этиологии, влиянии и лечении детского ожирения 
  • Понимать влияние питания на процесс роста, а также на профилактику и лечение различных патологий в детском возрасте 
  • Определять, как организовать диетическое питание взрослых с хронической почечной недостаточностью и находящихся на диализе 
  • Обновить информацию о диетическом лечении дислипидемии 
  • Оценивать психологические и физиологические аспекты связанные с нарушениями кормления у детей младшего возраста 
  • Определять подходящую диетотерапию для детей с хроническим легочным заболеванием 
  • Определять продукты, исключаемые из рациона детей с целиакией
  • Объяснить режим питания ребенка с заболеванием почек 
  • Проанализировать взаимосвязь между запорами и кормлением младенцев 
  • Проводить диетотерапию у детей-диабетиков 

Модуль 32. Кормление новорожденного: кормление грудью/формулой и кормление поступившего новорожденного 

  • Объяснить, в чем заключается кормление новорожденного 
  • Описывать потребности младенца и цели кормления 
  • Обновлять процедуры и преимущества грудного вскармливания 

Модуль 33. Продвижение здоровья в школе. Интеграция работы школьного специалиста сестринского дела 

  • Определять те аспекты риска, которые могут повлиять на здоровье школьников (патологии, психосоциальные изменения и т. д.), и составлять планы действий 
  • Определять потребности в питании здоровых детей и подростков, а также составлять меню и диеты, адаптированные для учеников с особыми потребностями 
  • Объяснять основные понятия гигиены и разрабатывать стратегии действий в школьном сообществе в целом (педикулез и т. д.). 
  • Описывать текущий календарь прививок, правильно его применять и выявлять возможные осложнения, связанные с введением вакцин 

Модуль 34. Профилактика наркозависимости и других форм аддиктивного поведения 

  • Определять основные стратегии профилактики наркозависимости в школьной среде 
  • Справляться с проблемой употребления алкоголя и его последствиями 

Модуль 35. Школьная гигиена и эргономика в школьной среде  

  • Глубоко понимать важность гигиены тела 
  • Объяснять применение эргономики в классе 

Модуль 36. Профилактика и внимание к ситуациям риска и наиболее распространенным заболеваниям в школьном возрасте 

  • Изучить календарь прививок 
  • Получить необходимые навыки по уходу за детьми с такими патологиями, как диабет, эпилепсия или аллергия 

Модуль 37. Сестринское дело в школах со специальным образованием  

  • Освоить применение ИКТ для детей с особыми потребностями 
  • Знать основы питания и здоровых привычек 

Модуль 38. Действия в чрезвычайных ситуациях в школьной среде 

  • Справочные документы последних руководств 
  • Определять чрезвычайные ситуации, связанные с окружающей средой и травмами 

Модуль 39. Методология сестринского дела в вакцинах 

  • Определять различные этапы процесса сестринского ухода, а затем применить их к процессу вакцинации 
  • Интегрировать процесс вакцинации в процесс сестринского ухода теоретико-практическим путем 
  • Обладать глубокими знаниями о наиболее подходящих стандартных сестринских диагнозах в соответствии с действующей методологией в процессе вакцинации 
  • Применять наиболее подходящие сестринские меры вмешательства для каждой ситуации в процессе вакцинации в соответствии с классификацией сестринских вмешательств (NIC) 
  • Соотносить различные виды профилактики в местном контексте с сестринским процессом вакцинации 
  • Интегрировать процесс вакцинации в рамках теоретической сестринской специализации и совместно с сестринским делом продвинутой практики 
  • Определить актуальность сестринского дела в рамках иммунизации 

Модуль 40. Вакцинация детей 

  • Иметь глубокое представление о многочисленных календарях прививок для детей в учреждениях здравоохранения и об основных различиях между ними 
  • Интегрировать основы, на которых строится концепция графика педиатрической вакцинации, в стратегии профилактики заболеваний и продвижения здоровья различных систем здравоохранения 
  • Различать этапы вакцинации на педиатрическом уровне, от первичной вакцинации до бустерной вакцинации 
  • Изучить особенности основных вакцин, их характеристики и правильный график вакцинации для детей в возрасте до 12 месяцев 
  • Знать особенности основных вакцин, их характеристики и правильный график вакцинации для детей в возрасте от 12 месяцев до 4 лет 
  • Изучить особенности основных вакцин, их характеристики и правильный график вакцинации для детей в возрасте 4–14 лет 
  • Изучить особенности основных вакцин, их характеристики и правильный график вакцинации для подростков 
  • Получить глубокое представление о различиях в процессе вакцинации ребенка, который по существующим стандартам считается недоношенным, по сравнению с доношенными детьми 
  • Определить концепцию глобальной стратегии иммунизации "GIVS" 
  • Распознавать мифы и ложные убеждения, которые существуют в процессе педиатрической вакцинации 

Модуль 41. Будущее вакцин 

  • Знать о различных вакцинах, разрабатываемых на данный момент в мире, и на каком этапе разработки они находятся 
  • Соотносить процесс вакцинации с тем, как данный процесс освещается всему миру посредством различных средств массовой информации 
  • Установить основы концепции обратной вакцинологии и понять концепцию генома 
  • Выявлять различные стратегии вакцинации, существующие во всем мире в различных организациях, и их наиболее важные различия 
  • Иметь широкое представление о современных антипрививочных движениях и правильном подходе, применяемом в повседневной практике 
  • Соотносить текущие эпидемиологические события с ситуацией по COVID-19 и вакцинам 
  • Ознакомиться с различными достоверными источниками информации о вакцинах в Интернете, чтобы впоследствии передавать эту информацию пациентам 
  • Определить концепцию Сети безопасности вакцин и понять ее теоретическую основу 
  • Приводить несколько основных советов по поиску научно достоверной информации о вакцинах в интернете   
##IMAGE##

Получите всестороннее образование в области сестринского ухода в педиатрии вместе с TECH и сразу же продвигайте свою профессиональную карьеру в области здравоохранения" 

Профессиональная магистерская специализация в области Комплексный сестринский уход в педиатрии

Сестринское дело в педиатрии - это медицинская специальность, требующая специальных знаний и особых навыков для оказания комплексной и качественной помощи детям и подросткам в процессе их роста и развития. В TECH Технологическом университете мы разработали программу Профессиональная магистерская специализация в области сестринского дела в комплексной педиатрии, целью которой является обучение специалистов сестринского дела последним тенденциям и практикам в области педиатрии. Эта виртуальная программа предлагает комплексное и современное обучение по таким направлениям, как уход за новорожденными, педиатрическая интенсивная терапия, хронические заболевания в детском возрасте, сестринский уход в участковой педиатрии, а также по другим актуальным темам.

Профессиональная магистерская специализация в области сестринского дела в комплексной педиатрии TECH Технологического университета основана на практическом и доказательном подходе, что позволяет специалистам сестринского дела применять полученные компетенции в своей повседневной работе. Кроме того, последипломный курс имеет такие преимущества, как возможность самостоятельно регулировать свой график и получать доступ к специализированным мультимедийным материалам из любого места. Кроме того, мы располагаем прекрасным преподавательским составом, хорошо разбирающимся в области сестринского дела, и самыми современными образовательными методиками, которые позволят вам получить больше знаний за меньшее время. Хотите выделиться в своей профессиональной карьере? Поступайте в TECH