Общественное здравоохранение

Благодаря этой 100% онлайн-программе вы будете углубленно изучать три основные дисциплины: общественное здравоохранение, первичная медицинская помощь и здоровье населения и их взаимосвязь"

Современное общественное здравоохранение сталкивается с многогранными проблемами во всем мире, в первую очередь с сохранением инфекционных заболеваний, таких как COVID-19, что по-прежнему требует бдительности и адаптации в области здравоохранения. В то же время неинфекционные заболевания, такие как диабет и сердечно-сосудистые заболевания, продолжают расти под воздействием различных факторов.

Так появилась эта программа, которая принесет пользу врачам благодаря специализированному, многопрофильному и комплексному обучению, основанному на широком и интегративном подходе к основным столпам общественного здравоохранения XXI века: наблюдению, продвижению и защите здоровья и благополучия, профилактике, внешнему здравоохранению и международному здоровью, системам информации, коммуникации и исследованию.

Эта академическая программа также обеспечит специалистам отличную подготовку в области научного и эпидемиологического метода, направленного на изучение распространения и детерминант проблем со здоровьем в популяции, а также на разработку программ по профилактике и контролю проблем со здоровьем. Кроме того, в области здравоохранения на уровне общин будет продолжена работа по сокращению неравенства путем разработки программ профилактики и вмешательства на уровне общин.

Наконец, будут рассмотрены глобальные проблемы здравоохранения, такие как инфекционные заболевания, плохое питание и ограниченный доступ к медицинским услугам, с акцентом на положение уязвимых групп населения, таких как дети, пожилые люди и люди с ограниченными возможностями. Таким же образом, специалисты обновят знания в области управления кризисами и санитарными чрезвычайными ситуациями, включая реагирование на эпидемии, природные катастрофы и терроризм.

В этой ситуации была разработана университетская программа высшего качества, полностью онлайн, чтобы учитывать индивидуальные потребности студентов и избавить их от дополнительных трудностей, таких как поездки в физический центр и необходимость подстраиваться под заранее установленное расписание. Кроме того, в программе применяется инновационная методология Relearning, заключающаяся в постоянном повторении ключевых понятий для оптимального и эффективного усвоения содержания.

Ты будешь рассматривать важные темы, такие как эпидемиология и биометрия, приобретая глубокое понимание распределения и факторов, влияющих на заболевания и травмы в человеческих популяциях”

Данная Специализированная магистратура в области общественного здравоохранения содержит самую полную и современную научную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются:

• Разбор практических кейсов, представленных экспертами в области общественного здоровья и управления здравоохранением
• Наглядное, схематичное и исключительно практическое содержание курса предоставляет научную и практическую информацию по тем дисциплинам, которые необходимы для осуществления профессиональной деятельности
• Практические упражнения для самооценки, контроля и улучшения успеваемости
• Особое внимание уделяется инновационным методологиям
• Теоретические занятия, вопросы эксперту, дискуссионные форумы по спорным темам и самостоятельная работа
• Учебные материалы курса доступны с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в интернет

Ты сосредоточишься на здоровье окружающей среды и трудовой деятельности, понимая, как физическая и рабочая среда влияет на здоровье, а также управляя экологическими и профессиональными рисками. Чего вы ждете, чтобы поступить?"

В преподавательский состав программы входят профессионалы из данного сектора, которые привносят в обучение опыт своей работы, а также признанные специалисты из ведущих сообществ и престижных университетов.

Мультимедийное содержание программы, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит специалисту проходить обучение с учетом контекста и ситуации, т.е. в симулированной среде, обеспечивающей погружающий учебный процесс, запрограммированный на обучение в реальных ситуациях.

Структура этой программы основана на проблемно-ориентированном обучении, с помощью которого специалист должен попытаться разрешать различные ситуации из профессиональной практики, возникающие в течение учебного курса. В этом специалистам поможет инновационная интерактивная видеосистема, созданная признанными экспертами.

Ты будешь анализировать системы и политики здравоохранения, а также их организацию и финансирование на международном уровне — все это с использованием лучших учебных материалов, основанных на современных технологиях и образовательных методах"

Не упустите эту уникальную возможность, предлагаемую TECH! Вы рассмотрите стратегии по продвижению здорового образа жизни, а также профилактику хронических и острых заболеваний как на индивидуальном, так и на общественном уровне"

Программа включает в себя такие темы, как распространение и факторы, определяющие заболевания в человеческих популяциях, и анализ данных о здоровье. Кроме того, будут подробно рассмотрены системы и политика здравоохранения, анализ их организации и финансирования на международном уровне, а также укрепление здоровья и профилактика заболеваний, разработка стратегий по пропаганде здорового образа жизни и профилактике хронических и острых заболеваний. Также, студенты изучат вопросы глобального здравоохранения и уязвимых групп населения с акцентом на глобальные проблемы здравоохранения и особые потребности таких групп, как дети, пожилые люди и люди с ограниченными возможностями.

Вы сможете управлять кризисами и чрезвычайными ситуациями в области здравоохранения, разрабатывать и проводить исследования в области общественного здравоохранения, а также применять эпидемиологические методы в клинических условиях. Выбирайте TECH!"

Модуль 1. Общественное здравоохранение в XXI веке

1.1. Здоровье – глобальное общественное благо

1.1.1. Здоровье: понятие, ограничения в определениях и развитие
1.1.2. Индивидуальное здоровье, общественное здоровье и социальное здоровье
1.1.3. Здоровье в глобализированном мире: Возможности и угрозы

1.2. Определяющие факторы здоровья: прошлое, настоящее и будущее

1.2.1. Модели: сфера здоровья, социальные факторы, социальная обусловленность
1.2.2. Структурные, промежуточные и ближайшие факторы
1.2.3. Факторы здоровья в XXI веке: новые перспективы

1.3. Культура сотрудничества на международном уровне

1.3.1. Структуры и учреждения
1.3.2. Динамика НПО: каналы сотрудничества и слабые стороны
1.3.3. Роль частных субъектов в международном сотрудничестве в области здравоохранения

1.4. Здоровье и устойчивое развитие

1.4.1. Повестка дня до 2030 год и Цели устойчивого развития
1.4.2. Здоровье вне ЦУР 3
1.4.3. Единое здравоохранение: единая концепция, единый голос, единая политика

1.5. Новые профили в области общественного здравоохранения (ОЗ): Кадровые ресурсы

1.5.1. Данные и связь
1.5.2. Новые профессиональные профили в ОЗ: технологические, социальные и этические
1.5.3. Государственные администрации перед задачами новых профилей

1.6. Современная политика в области общественного здравоохранения

1.6.1. Стратегии общественного здравоохранения
1.6.2. Общественное здравоохранение и экологические проблемы
1.6.3. Общественное здравоохранение в информационном обществе

1.7. Вмешательства, влияющие на общественное здравоохранение

1.7.1. Оценка воздействия на здоровье
1.7.2. Принятие решений и определение приоритетности вмешательств: бюджетные, социальные и этические аспекты
1.7.3. Истории успеха

1.8. Международные проекты в области общественного здравоохранения в эндемичных районах, при вспышках и эпидемиях

1.8.1. Стратегии наблюдения за состоянием здоровья в XXI веке
1.8.2. Пандемия COVID19: До и после или просто временные изменения 
1.8.3. Международное сотрудничество в этом контексте

1.9. Управление, финансирование и руководство в сфере общественного здравоохранения

1.9.1. Модели управления здравоохранением: управление и обеспечение здравоохранения
1.9.2. Агентства, центры и институты
1.9.3. Бюджеты здравоохранения: решение и управление

1.10. Международно-правовые аспекты в контексте общественного здравоохранения

1.10.1. Международные стандарты
1.10.2. Право на здоровье: перспектива и сравнение
1.10.3. Международные медико-санитарные правила (ММСП)

Модуль 2. Коммуникация и новые технологии в области общественного здравоохранения

2.1. Коммуникационные процессы: прозрачность, доверие и коммуникационные стратегии в средствах массовой информации в здравоохранении

2.1.1. Процесс коммуникации в здравоохранении
2.1.2. Коммуникация в сфере здравоохранения
2.1.3. Действующие лица в процессе коммуникации

2.2. Имидж, репутация и присутствие в сфере общественного здравоохранения

2.2.1. Имидж и влияние общественного здравоохранения
2.2.2. Репутация, доверие и надежность. Важность эффективной коммуникации
2.2.3. Будущее образа общественного здравоохранения. Сценарий и действия по улучшению после завершения работы по программе COVID 19

2.3. Разработка эффективных стратегий коммуникации в сфере общественного здравоохранения

2.3.1. Коммуникация как инструмент политики, программ и вмешательств в области общественного здравоохранения
2.3.2. Реакция или проакция: планирование коммуникации
2.3.3. Цель, послание, каналы и действующие лица

2.4. Каналы коммуникации: анализ, использование и оценка в здравоохранении

2.4.1. Анализ каналов коммуникации в сфере здравоохранения
2.4.2. Стратегии и модели использования различных каналов: разделение, охват и специфическое применение
2.4.3. Предварительная оценка различных каналов и оценка вмешательств

2.5. Лидерство и коммуникативные стили среди профессионалов: коучинг и расширение прав и возможностей в общественном здравоохранении

2.5.1. Важность внутренней коммуникации. Факторы, стили и модели
2.5.2. Модели обучения и расширения возможностей общения между медицинскими работниками и с их помощью
2.5.3. Профессионал в области здравоохранения как центральный элемент коммуникации: роль медиков как рупора и ее особенности в общественном здравоохранении

2.6. Коммуникация в кризисных ситуациях в здравоохранении

2.6.1. Кризисная коммуникация и коммуникационные кризисы
2.6.2. Ключевые факторы кризисной коммуникации в здравоохранении: преодоление неопределенности
2.6.3. Стратегии и действующие лица. Роль представителя

2.7. Исследования и стратегия социальных сетей, направленные на повышение доступности правдивой и достоверной информации. Повышение уровня медицинской грамотности и расширение участия

2.7.1. Здоровье в социальных сетях: присутствие, лечение и влияние
2.7.2. Социальные сети как элемент знаний о здоровье и вмешательства в него
2.7.3. Дезинформация и мистификации в сфере здравоохранения

2.8. Исследование и использование новых технологий для укрепления здоровья, развития общин и расширения возможностей общественных объединений

2.8.1. Новые технологии как инструмент обеспечения равенства в сфере здравоохранения
2.8.2. Угрозы и риски новых медицинских технологий
2.8.3. Практическое применение

2.9. Анализ качества: вклад новых технологий

2.9.1. Оценка технологий: цели, задачи и инструменты
2.9.2. Этические факторы в применении новых технологий в здравоохранении
2.9.3. Технологическое ускорение: планирование инноваций

2.10. Разработка проектов Интернета вещей в области эпидемиологии и общественного здравоохранения и другие новые проекты

2.10.1. Интернет вещей (IoT): баланс между знаниями и конфиденциальностью
2.10.2. Реальные данные и данные в реальном времени: источники, анализ, обработка и использование для получения знаний и принятия решений
2.10.3. Искусственный интеллект в здравоохранении 

Модуль 3. Оценка политик и программ общественного здравоохранения

3.1. Оценка политики в области общественного здравоохранения

3.1.1. Оценка состояния здоровья населения. Исторические рамки
3.1.2. Международные рамки
3.1.3. Настоящее и будущее оценки в здравоохранении

3.2. Методологические аспекты оценки состояния здоровья населения

3.2.1. Измерения оценки
3.2.2. Цели, план и процедура проведения оценки
3.2.3. Качественные и количественные методики

3.3. Информационные системы здравоохранения на основе показателей управления. Разработка показателей

3.3.1. Модели информационных систем
3.3.2. Разработка и создание информационной системы, полезной для принятия решений
3.3.3. Будущее ИС: технические, этические и эксплуатационные аспекты

3.4. Качественные и количественные инструменты в оценке программ здравоохранения

3.4.1. Качественные методы
3.4.2. Количественные методы
3.4.3. Возможность выбора, преимущества и трудности

3.5. Оценка и критический анализ результатов медицинской деятельности

3.5.1. Данные: источники, полезность и этико-правовые факторы
3.5.2. Модели для измерений и анализа
3.5.3. Использование и ограничения показателей здоровья

3.6. Удовлетворенность пациентов, персонала, поставщиков и окружающей среды. Циклы анализа и усовершенствования

3.6.1. Измерения удовлетворенности. Воспринятое качество
3.6.2. PROMS и PREMS. Удовлетворенность клиентов из внешней и внутренней среды
3.6.3. Циклы совершенствования: PDCA, DMAIC

3.7. Оценка программ общественного здравоохранения

3.7.1. Цели оценки
3.7.2. Модели оценки
3.7.3. Реализация, переработка и измерение вмешательств в ОЗ

3.8. Оценка политики здравоохранения

3.8.1. Здоровье во всех стратегиях
3.8.2. Оценка влияния на здоровье
3.8.3. Наличие или отсутствие полисов, не связанных со здоровьем

3.9. Исследования программ здравоохранения

3.9.1. Оценка программ вакцинации
3.9.2. Оценка программ скрининга
3.9.3. Оценка экологической политики

3.10. Анализ планов проведения оценки

3.10.1. Фигура специалиста по оценке
3.10.2. Кто следит за сторожами
3.10.3. Политика в области оценки и анализ политики

Модуль 4. Мониторинг общественного здравоохранения

4.1. Охрана здоровья населения, профилактика и эпиднадзор: классификация, оценка, управление и контроль рисков, а также информирование о рисках

4.1.1. Охрана здоровья и профилактика
4.1.2. Контроль состояния здоровья и управление рисками
4.1.3. Информирование о рисках. Механизмы и ограничения

4.2. Системы самоконтроля и мониторинга: анализ опасностей и критические контрольные точки

4.2.1. Создание профилактических протоколов
4.2.2. Идентификация и оценка риска
4.2.3. Реализация и мониторинг. Контрольные точки

4.3. Исследование и критический анализ показателей процесса и результатов, регистров и систем оценки. Развитие и инновации

4.3.1. Исследование и анализ показателей
4.3.2. Запись и оценка для эффективного управления данными
4.3.3. Инновации в системах оценки

4.4. Исследования в области разработки, реализации и оценки воздействия программ охраны здоровья и профилактики

4.4.1. Механизмы для разработки программ охраны здоровья и профилактики
4.4.2. Осуществление программ охраны здоровья и профилактики
4.4.3. Осуществление программ охраны здоровья и профилактики

4.5. Анализ и интерпретация эпидемиологических данных о здоровье окружающей среды: надзор, оценка, планы и программы

4.5.1. Значение здоровья окружающей среды для здоровья человека
4.5.2. Изучение эпидемиологических данных о состоянии окружающей среды
4.5.3. Практическое применение анализа экологических данных

4.6. Интерпретация эпидемиологических данных о хронических заболеваниях и планирование: наблюдение, оценка, разработка планов, программ и скрининга

4.6.1. Эпидемиологический анализ хронических заболеваний. Важность отслеживания
4.6.2. Проектирование и разработка мероприятий по лечению хронических заболеваний
4.6.3. Эпидемиологический надзор и анализ бремени болезней

4.7. Исследования в области первичной профилактики хронических заболеваний: охрана здоровья

4.7.1. Исследования в области первичной профилактики хронических заболеваний
4.7.2. Прикладные исследования в области профилактики и охраны здоровья
4.7.3. Оценка воздействия и распространение информации о результатах

4.8. Инновации в системах мониторинга и профилактики фармаконадзора: предупреждения и профилактические вмешательства

4.8.1. Важность фармаконадзора. Безопасность при использовании лекарств
4.8.2. Достижения в области систем мониторинга фармаконадзора
4.8.3. Предупреждение рисков с помощью профилактических мероприятий

4.9. Модели реагирования на тревоги, вспышки и чрезвычайные ситуации. Разработка протоколов и процедур

4.9.1. Стратегии реагирования на чрезвычайные ситуации в области здравоохранения
4.9.2. Разработка протоколов управления кризисными ситуациями
4.9.3. Осуществление и оценка мер реагирования на чрезвычайные ситуации

4.10. Международное здравоохранение и инновации в международном сотрудничестве в области эпидемиологического надзора

4.10.1. Международное здравоохранение. Глобальная перспектива эпидемиологического надзора
4.10.2. Инновации в международном сотрудничестве в области эпидемиологического надзора
4.10.3. Задачи и будущее международного сотрудничества в области здравоохранения 

Модуль 5. Эпидемиология и профилактика инфекционных и неинфекционных заболеваний

5.1. Эпидемиология рака: факторы риска и первичная профилактика

5.1.1. Описательная эпидемиология: заболеваемость, смертность и источники данных
5.1.2. Факторы риска развития рака: экологические и профессиональные
5.1.3. Другие факторы: ультрафиолетовое излучение, инфекции, радиация

5.2. Факторы риска и первичная профилактика рака: образ жизни и скрининг

5.2.1 Первичная профилактика. Факторы риска и стратегии профилактики
5.2.2. Законодательные меры
5.3.2. Вторичная профилактика

5.3. Биологические механизмы сердечно-сосудистых заболеваний. Оценка сердечно-сосудистого риска и популяционная профилактика

5.3.1. Ишемическая болезнь сердца и инсульт
5.3.2. Эпидемиологические показатели
5.3.3. Классификация сердечно-сосудистого риска
5.3.4. Профилактика и контроль сердечно-сосудистых заболеваний

5.4. Выявление редких заболеваний и скрининг новорожденных

5.4.1. Редкие заболевания
5.4.2. Программы скрининга новорожденных
5.4.3. Неонатальный скрининг на врожденные метаболические и эндокринологические заболевания

5.5. Комплексный подход к профилактике хронических заболеваний для здорового и устойчивого старения

5.5.1. Здоровое старение
5.5.2. Активное старение
5.5.3. Комплексная профилактика

5.6. Эпидемиология инфекционных заболеваний: системы эпидемиологического надзора и системы регистрации заболеваний

5.6.1. Возбудители
5.6.2. Временные периоды
5.6.3. Трансмиссия
5.6.4. Хозяин и восприимчивая популяция
5.6.5. Системы эпидемиологического надзора

5.7. Использование вакцин для профилактики инфекционных заболеваний, поддающихся иммунопрофилактике

5.7.1. Анализ важности вакцинации для профилактики инфекционных заболеваний на индивидуальном и общественном уровне
5.7.2. Эволюция вакцин: типы вакцин, доступные сегодня
5.7.3. Механизмы действия вакцин и их влияние на иммунную систему
5.7.4. Эффективность и безопасность вакцин в профилактике инфекционных заболеваний
5.7.5. Важность вакцинации в группах риска и для профилактики эпидемий
5.7.6. Логистика и программы вакцинации на международном уровне
5.7.7. Экономические и социальные последствия вакцинации для профилактики инфекционных заболеваний
5.7.8. Исследование и анализ барьеров и проблем, возникающих при реализации программ вакцинации
5.7.9. Стратегии и меры по пропаганде вакцинации и повышению осведомленности населения о ее важности
5.7.10. Оценка и критический анализ научной литературы, касающейся вакцин и их пользы в профилактике инфекционных заболеваний

5.8. Новые заболевания. Вспышки эпидемий

5.8.1. Факторы, способствующие возникновению новых заболеваний
5.8.2. Новые возбудители и заболевания
5.8.3. Международные медико-санитарные правила (ММСП)
5.8.4. Эпидемические вспышки. Обследование, мониторинг и меры: Химиопрофилактика, иммуноглобулины и вакцины

5.9. Вирусные гепатиты, ВИЧ-инфекция, СПИД, инфекции, передающиеся половым путем (ИППП), и туберкулез

5.9.1. Гепатит А: этиология, эпидемиология и меры профилактики
5.9.2. Гепатит В: этиология, эпидемиология и профилактика
5.9.3. Другие вирусные гепатиты: этиология, эпидемиология и профилактические меры
5.9.4. ВИЧ: этиология, эпидемиология и профилактика
5.9.5. Инфекции, передающиеся половым путем (ИППП): этиология, эпидемиология и меры профилактики
5.9.6. Туберкулез: этиология, эпидемиология и профилактика

5.10. Менингококковая инфекция (МИ) и зоонозы: эпидемиология. Профилактика и контроль

5.10.1. Эпидемиология менингококковой инфекции
5.10.2. Профилактика и контроль менингококковой инфекции
5.10.3. Эпидемиология зоонозов
5.10.4. Профилактика и контроль зоонозов

Модуль 6. Клиническая эпидемиология

6.1. Дизайн и оценка качества интервенционных исследований в эпидемиологии

6.1.1. Исследования вмешательства, типы и основные элементы дизайна
6.1.2. Этические аспекты интервенционных исследований
6.1.3. Разработка конкретных исследований вмешательства
6.1.4. Инструменты для оценки качества исследований вмешательства
6.1.5. Критическая оценка исследований вмешательства
6.1.6. Важность качественного проектирования и оценки

6.2. Прагматические и объяснительные рандомизированные клинические испытания

6.2.1. Различие между прагматическими и объяснительными клиническими испытаниями
6.2.2. Этические последствия каждого подхода
6.2.3. Критическая оценка методологии и дизайна каждого типа испытаний
6.2.4. Применение знаний в клинической практике и исследованиях
6.2.5. Развитие критического мышления и аналитических навыков
6.2.6. Разработка и проведение клинических исследований

6.3 Дизайн исследования диагностического теста

6.3.1. Выбор исследуемой популяции и определение критериев включения и исключения
6.3.2. Определение дизайна исследования и выбор базовой методологии
6.3.3. Расчет точности диагностики и анализ результатов

6.4. Оценка качества исследования диагностического теста

6.4.1. Анализ достоверности исследования
6.4.2. Оценка точности диагностического теста
6.4.3. Анализ клинической полезности диагностического теста

6.5. Дизайн и оценка качества исследований прогностических факторов

6.5.1. Выбор и определение прогностических факторов
6.5.2. Дизайн исследования и выбор исследуемой популяции
6.5.3. Оценка качества исследований и прогностических моделей

6.6. Клинические рекомендации, основанные на доказательствах: GRADE 1

6.6.1. Систематический обзор научной литературы. Определение клинических рекомендаций
6.6.2. Качество доказательств и сила рекомендаций
6.6.3. Клинические рекомендации, применимые в клинической практике
6.6.4. Разработка клинического протокола или клинического руководства на основе выявленных рекомендаций
6.6.5. Внедрение и мониторинг клинического протокола или руководства по уходу за пациентами. Фактические данные и ориентация на улучшение клинических результатов
6.6.6. Периодическая оценка, посредством мониторинга показателей клинических результатов и обратной связи с участвующими медицинскими работниками

6.7. Клинические рекомендации, основанные на доказательствах: GRADE 2

6.7.1. Анализ и обобщение имеющихся в научной литературе данных для разработки рекомендаций
6.7.2. Выявление и оценка качества соответствующих исследований, подтверждающих клинические рекомендации
6.7.3. Применение принципов методологии GRADE для определения силы и достоверности клинических рекомендаций
6.7.4. Разработать руководство по клинической практике, включающее рекомендации, основанные на фактических данных, и полезное для принятия клинических решений
6.7.5. Регулярное обновление и пересмотр клинических рекомендаций на основе имеющихся научных данных

6.8. Оценка качества ухода

6.8.1. Критерии и стандарты качества, основанные на безопасности
6.8.2. Оценка эффективности результатов, полученных благодаря оцениваемым действиям и их компонентам
6.8.3. Измерение результатов и опыта пациентов, показатели результатов по отзывам пациентов (PROMs) и показатели опыта по отзывам пациентов (PREMs)
6.8.4. Показатели для оценки степени вовлеченности, участия и удовлетворенности медицинских работников

6.9. Учет ценностей и предпочтений пациентов: совместные решения

6.9.1. Эффективная коммуникация и понимание ценностей и предпочтений
6.9.2. Обучение и консультирование по вариантам лечения
6.9.3. Содействие совместному принятию решений

6.10. Безопасность пациентов

6.10.1. Выявление и регистрация неблагоприятных событий
6.10.2. Анализ ошибок и первопричин
6.10.3. Выполнение корректирующих действий и профилактических мер

Модуль 7. Методология исследования в эпидемиологии

7.1. Биостатистика: одномерный, двумерный и многомерный анализ

7.1.1. Типы переменных
7.1.2. Исследование нормальности распределения. Параметрическая и непараметрическая статистика
7.1.3. Зависимые и независимые переменные. Сдерживающие факторы
7.1.4. Определение необходимых статистических тестов

7.2. Модели и методы в многомерной статистике зависимости и взаимозависимости: статистический вывод. Стандартизация и прогнозирование. Множественная линейная регрессия. Регрессионный и кластерный анализ

7.2.1. Многомерные модели
7.2.2. Многомерные модели: множественная линейная регрессия
7.2.3. Кластерный анализ

7.3. Модели и методы многомерной структурной статистики: логистическая регрессия, регрессия Пуассона, анализ выживаемости и продольные данные. Статистика Каплана-Мейера и лог-ранговый критерий

7.3.1. Многомерные модели: логистическая регрессия
7.3.2. Анализ выживаемости Каплана-Мейера и логранговый тест
7.3.3. Регрессия Пуассона

7.4. Модели заболеваемости и распространенности в здравоохранении

7.4.1. Исследования заболеваемости
7.4.2. Исследования распространенности
7.4.3. Анализ рисков

7.5. Компьютерное программное обеспечение: расширенный статистический анализ с помощью пакета SPSS

7.5.1 Статистические пакеты: R®, STATA® и Epidat®
7.5.2. Использование пакета SPSS®
7.5.3. Интерпретация результатов статистических анализов, выполненных с помощью SPSS, и принятие решений на основе фактических данных
7.5.4. Эффективное донесение статистических данных до специалистов и неспециалистов

7.6. Качественная методология, применяемая в общественном здравоохранении: теоретические, концептуальные и этические аспекты

7.6.1. Качественная оценка, применяемая в здравоохранении
7.6.2. Методы качественных исследований, применяемые в здравоохранении
7.6.3. Сбор, анализ и интерпретация качественных данных в исследованиях общественного здравоохранения: обоснованность, надежность и обобщаемость результатов
7.6.4. Этические принципы: защита конфиденциальности участников и управление потенциальными этическими конфликтами
7.6.5. Интеграция качественной перспективы в планирование, реализацию и оценку программ и политики общественного здравоохранения: разработка эффективных и ориентированных на население вмешательств

7.7. Дизайн и этапы качественного исследования в общественном здравоохранении. Схемы выборок

7.7.1. Дизайн и этапы качественного исследования
7.7.2. Выборка
7.7.3. Разработка и обоснование инструментов для сбора данных
7.7.4. Процесс анализа данных
7.7.5. Установление и обоснование критериев обоснованности и надежности исследования
7.7.6. Разработка и обоснование плана коммуникации и распространения результатов

7.8. Проекты, представляющие интерес для общественного здравоохранения. Методы сбора данных

7.8.1. Выборка
7.8.2. Опросы. Дизайн исследования
7.8.3. Обоснование опросников

7.9. Анализ и интерпретация результатов. Цифровой анализ качественных данных

7.9.1. Программное обеспечение для анализа текста
7.9.2. Программное обеспечение для визуализации данных
7.9.3. Программное обеспечение КАД (качественный анализ данных)
7.9.4. Искусственный интеллект в применении к качественным исследованиям

7.10. Оценка, строгость и этика в качественных исследованиях в области общественного здравоохранения

7.10.1. Принципы исследовательской этики
7.10.2. Международное законодательство и нормативные акты
7.10.3. Комитет по этике в здравоохранении

Модуль 8. Продвижение и оценка здоровья

8.1. Грамотность в области здравоохранения и разработка инструментов и моделей грамотности

8.1.1. Взаимосвязь между грамотностью и здоровьем. Улучшение показателей здоровья населения
8.1.2. Разработка и реализация программ повышения медицинской грамотности, ориентированных на уязвимые группы и маргинализированные сообщества
8.1.3. Эффективные стратегии общения, адаптированные к различным культурным и языковым контекстам
8.1.4. Оценка эффективности программ повышения грамотности в области здравоохранения путем применения соответствующих инструментов и моделей оценки
8.1.5. Интеграция грамотности в области здравоохранения в политику и программы общественного здравоохранения
8.1.6. Исследование и разработка новых технологий и цифровых инструментов для повышения грамотности в области здравоохранения и укрепления здоровья в цифровой среде

8.2. Салютогенез, модель активов в области здравоохранения

8.2.1. Салютогенез: подход к укреплению здоровья
8.2.2. Модели активов здравоохранения
8.2.3. Практическое применение моделей активов здоровья при планировании, реализации и оценке мероприятий по укреплению здоровья
8.2.4. Оценка эффективности и актуальности моделей активов здравоохранения в различных контекстах и популяциях
8.2.5. Разработка и внедрение стратегий на основе салютогенеза и моделей активов здоровья для укрепления здоровья и благополучия в различных условиях и сообществах

8.3. Вмешательство в жизнь сообщества и ориентированная на сообщество первичная медицинская помощь

8.3.1. Сфера вмешательства в жизнь общества и первичная медицинская помощь: пропагандисты здоровья и благополучия среди населения
8.3.2. Реализация и оценка проектов вмешательства в жизнь сообщества в различных контекстах и среди различных групп населения: принципы справедливости, участия и устойчивости
8.3.3. Комплексный подход: создание сетей и междисциплинарное сотрудничество между специалистами здравоохранения, социальных служб, образования и других секторов
8.3.4. Инструменты и стратегии для укрепления здоровья, профилактики заболеваний и пропаганды здорового образа жизни в обществе
8.3.5. Важность участия, расширения прав и возможностей общин и справедливости в здравоохранении: основополагающие принципы повышения качества жизни населения
8.3.6. Выявление и устранение социальных детерминант здоровья и неравенства в сфере здравоохранения: равенство и справедливость в доступе к медицинским и оздоровительным услугам
8.3.7. Критическое осмысление политики и программ здравоохранения на уровне общин и первичной медицинской помощи: совершенствование и адаптация к нуждам и потребностям населения

8.4. Программы вмешательства в жизнь сообщества с учетом этических норм и принципов справедливости

8.4.1. Этика общественного здравоохранения
8.4.2. Принципы справедливости в работе с населением
8.4.3. Межпрофессионализм во вмешательстве на уровне сообщества: создание международных стратегических альянсов
8.4.4. Потенциал информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и электронного здравоохранения для укрепления здоровья
8.4.5. Внедрение стратегий электронного здравоохранения в программы вмешательства на уровне сообщества

8.5. Укрепление и охрана здоровья на местном уровне с точки зрения международного подхода

8.5.1. Межсекторальность
8.5.2. Социальная карта
8.5.3. Общественные социальные деятели из различных отраслей и администрация
8.5.4. Руководство по проведению исследования, сроки, совокупность, выборка
8.5.5. Универсальные, воспроизводимые и многоцентровые модели сотрудничества
8.5.6. Показатели оценки
8.5.7. Исследования и действия по созданию воспроизводимых моделей сотрудничества

8.6. Исследования в области социального и общественного участия

8.6.1. Общественное и социальное участие
8.6.2. Исследования и действия в области общественного и социального участия
8.6.3. Междисциплинарные, трансдисциплинарные, эколого-экономические, устойчивые и неистощительные
8.6.4. Ключевые семьи и стратегические группы в сообществе
8.6.5. Основы исследований и действий на конкретном объекте
8.6.6. Количественные и качественные меры оценки.
8.6.7. Фокус-группы
8.6.8. Показатели и использование
8.6.9. Стратегические показатели, соответствующие каждому месту
8.6.10. Команда медицинских работников, участвующая в исследованиях и действиях
8.6.11. Область исследований и действий
8.6.12. Оценка образца

8.7. Методы генерирования идей и разработки кампаний по пропаганде здорового образа жизни / санитарного просвещения

8.7.1. Методы генерирования идей для разработки кампаний по укреплению здоровья, санитарному просвещению и профилактике заболеваний
8.7.2. Анализ конкретных потребностей и характеристик целевой аудитории для адаптации стратегий коммуникации и продвижения к ее потребностям и предпочтениям
8.7.3. Креативные инструменты и методы для генерирования инновационных и эффективных идей при разработке кампаний по укреплению здоровья
8.7.4. Образовательные сообщения и материалы: четкие, информативные и убеждающие
8.7.5. Оценка эффективности кампаний по укреплению здоровья: корректировки для улучшения результатов

8.8. Комплексные модели и методы в санитарном просвещении

8.8.1. Теория изменений: детерминанты поведения людей и стратегии их изменения в сторону более здорового поведения
8.8.2. Подход к социальным детерминантам здоровья: социально-политические, экономические и культурные факторы, влияющие на здоровье населения. Устранение неравенства
8.8.3. Модели расширения прав и возможностей сообществ: укрепление сообществ, чтобы они могли делать выбор в пользу здорового образа жизни и добиваться позитивных изменений в своем окружении
8.8.4. Теории поведения в отношении здоровья: убеждения, установки и мотивация людей
8.8.5. Партисипативные методы в санитарном просвещении: вовлечение людей и сообществ в разработку, реализацию и оценку программ здравоохранения. Сотрудничество и автономия

8.9. Разработка, развитие и проектирование программ в области санитарного просвещения

8.9.1. Разработка и развитие программ санитарного просвещения: определение потребностей, формулирование целей, выбор методов и стратегий вмешательства, планирование мероприятий
8.9.2. Стратегии реализации: доступность, справедливость и устойчивость программ здравоохранения
8.9.3. Альянсы и сотрудничество с соответствующими учреждениями и организациями для укрепления реализации программ в области здравоохранения
8.9.4. Постоянная и систематическая оценка реализации программ здравоохранения: выявление проблем, необходимых корректировок и возможностей для совершенствования
8.9.5. Активное участие населения в реализации программ здравоохранения: содействие повышению ответственности и устойчивости проводимых мероприятий
8.9.6. Этические принципы, регулирующие реализацию программ санитарного просвещения: этика и подотчетность перед сообществами и бенефициарами

8.10. Исследование и оценка влияния моделей сотрудничества и образования

8.10.1. Исследования в области здравоохранения: разработка протоколов, сбор данных, анализ данных и написание научных отчетов
8.10.2. Оценка влияния образовательных программ на здоровье населения, использование качественных и количественных инструментов оценки
8.10.3. Важность междисциплинарности при разработке и оценке проектов в области санитарного просвещения. Сотрудничество между профессионалами как фактор, способствующий достижению результатов
8.10.4. Эффективное донесение результатов исследований и оценок до специалистов сектора здравоохранения и широкой общественности

Модуль 9. Общественное здравоохранение в условиях уязвимости

9.1. Детство и здоровье

9.1.1. Экологические угрозы
9.1.2. Ожирение и неинфекционные заболевания
9.1.3. Травмы, насилие и конфликты

9.2. Подростковый возраст и здоровье

9.2.1. Сексуальное и репродуктивное здоровье: контрацепция, инфекционные заболевания, сексуальное насилие, насилие со стороны сексуального партнера
9.2.2. Дорожно-транспортные происшествия, самоубийства и межличностное насилие
9.2.3. Злоупотребление психоактивными веществами
9.2.4. Питание и физическая активность

9.3. Здоровье и гендер

9.3.1. Гендер как фактор, определяющий неравенство в сфере здравоохранения
9.3.2. Интерсекциональность
9.3.3. Гендерное насилие 

9.4. Профессиональное здоровье

9.4.1. Психическое здоровье на рабочем месте
9.4.2. Здоровая дистанционная работа
9.4.3. Риски на рабочем месте для работников здравоохранения

9.5. Здоровье в мультикультурном контексте

9.5.1. Подтверждение и культурные переговоры
9.5.2. Многоязычное общение
9.5.3. Пандемия COVID-19 как фактор, усугубляющий неравенство

9.6. Здоровье и старение

9.6.1. Здоровое старение. Десятилетие здоровой старости
9.6.2. Гериатрические синдромы
9.6.3. Интегрированный уход и первичная медицинская помощь с акцентом на пожилых людях

9.7. Психическое здоровье и благополучие

9.7.1. Факторы, влияющие на психическое здоровье
9.7.2. Укрепление психического здоровья и профилактика психических заболеваний
9.7.3. Уход и лечение психических заболеваний

9.8. Проблемы питания и их влияние на здоровье населения мира

9.8.1. Недостаточное питание: недоедание, витаминный и минеральный дисбаланс, избыточный вес и ожирение
9.8.2. Неинфекционные заболевания, связанные с питанием: Диабет, гипертония, сердечные заболевания, инсульт и рак
9.8.3. Здоровая диета
9.8.4. Пищевая безопасность в сравнении с продовольственной безопасностью

9.9. Миграция и здоровье. Здоровье в чрезвычайных ситуациях и гуманитарных кризисах

9.9.1. Общие потребности беженцев и мигрантов в области здравоохранения и их уязвимость
9.9.2. Препятствия в доступе к услугам для беженцев и мигрантов
9.9.3. Инициатива по обеспечению готовности и устойчивости к новым угрозам

9.10. Инфекционные и неинфекционные заболевания

9.10.1. Инфекции, передающиеся половым путем (ИППП). Контроль распространения в глобальном масштабе
9.10.2. Инфекционные заболевания. Меры по борьбе с факторами риска
9.10.3. Переносчики заболеваний

Модуль 10. Экологическое здоровье

10.1. Здоровье окружающей среды: оценка воздействия на здоровье.  Подход One Health

10.1.1. Здоровье окружающей среды через экологические факторы здоровья
10.1.2. Взаимодействие здоровья и окружающей среды в рамках подхода (One Health)
10.1.3. Здоровье в любой политике. Инструменты оценки воздействия на здоровье

10.2. Качество воды: снабжение

10.2.1. Качество воды: источники загрязнения и риски для здоровья. Возникающие загрязнители
10.2.2. Инфраструктура питьевого водоснабжения
10.2.3. Очистка питьевой воды. Продукты для очистки питьевой воды
10.2.4. Контроль качества питьевой воды
10.2.5. Побочные продукты дезинфекции
10.2.6. Информирование общественности о качестве воды

10.3. Качество воды. Рекреационные воды: плавательный бассейн и воды для купания

10.3.1. Риски, связанные с рекреационным водопользованием
10.3.2. Требования к бассейнам и аквапаркам
10.3.3. Обработка для обеспечения качества воды и воздуха. Продукция
10.3.4. Мониторинг санитарного качества воздуха и воды
10.3.5. Требования к качеству воды для купания
10.3.6. Меры по предотвращению загрязнения воды для купания
10.3.7. Мониторинг и контроль здоровья и экологии воды для купания
10.3.8. Информирование населения о рисках

10.4. Экологический менеджмент легионеллеза

10.4.1. Бактерии с точки зрения экологического здоровья
10.4.2. Задействованные установки и оборудование, а также профилактические меры
10.4.3. Стратегии контроля и обязанности
10.4.4. Примеры случаев и вспышек заболевания. Обучение

10.5. Здоровье населения и химическая безопасность

10.5.1. Международное управление химическими рисками
10.5.2. Классификация опасностей и информирование: маркировка и паспорта безопасности
10.5.3. Регистры по защите здоровья человека и окружающей среды от химических рисков. Оценка, разрешение и ограничения веществ
10.5.4. Биоциды. Административный контроль над деятельностью и пользователем

10.6. Экологический менеджмент трансмиссивных заболеваний

10.6.1. Основные векторы
10.6.2. Влияние для здоровья
10.6.3. Стратегии борьбы с векторами

10.7. Загрязненная почва, твердые отходы и загрязненная сточная вода влияют на здоровье населения

10.7.1. Загрязняющие и возникающие источники
10.7.2. Меры по предотвращению загрязнения окружающей среды
10.7.3. Системы наблюдения и стратегии контроля

10.8. Мониторинг и контроль физического загрязнения и естественной радиоактивности для защиты здоровья населения

10.8.1. Естественная радиоактивность
10.8.2. Пути облучения
10.8.3. Радиоактивность в питьевой воде и ее регулирование
10.8.4. Радон как параметр качества воздуха в помещении и его управление

10.9. Защита состояния здоровья населения. Качество воздуха: загрязнение воздуха

10.9.1. Анализ качества воздуха
10.9.2. Источники загрязняющих веществ и риски для здоровья, связанные с качеством воздуха
10.9.3. Системы наблюдения и стратегии контроля
10.9.4. Информирование населения о рисках

10.10. Изменение климата и здоровье

10.10.1. Изменение климата
10.10.2. Действия в связи с изменением климата
10.10.3. Влияние изменения климата на здоровье
10.10.4. Изменение климата и социальные факторы здоровья 

Уникальный, важный и значимый курс обучения для развития вашей карьеры"