Благодаря этой полностью онлайн-программе вы приобретете критические навыки для выявления и решения проблем здравоохранения, возникающих из-за таких факторов окружающей среды, как загрязнение и изменение климата" 

Общественное здоровье определяется возрастающей обеспокоенностью влиянием изменений климата на здоровье человека. Экстремальная жара, загрязнение воздуха и потеря биоразнообразия обостряют болезни дыхательных путей и сердечно-сосудистой системы, а также способствуют росту инфекционных заболеваний. 

Так появилась эта программа, в которой рассматривается взаимосвязь между грамотностью и здоровьем. Это позволит врачам сотрудничать с медицинскими учреждениями и организациями, чтобы интегрировать грамотность в политику и программы общественного здравоохранения. Кроме того, будут рассмотрены концепции и обоснование салютогенеза как подхода к укреплению здоровья, а также проведено сравнение различных моделей активов здоровья. 

В программе также будут рассмотрены конкретные проблемы, с которыми сталкиваются различные группы населения, с точки зрения здоровья детей и подростков, а также профилактических мер по снижению рисков. Студенты изучат влияние пола на здоровье и благополучие и рассмотрят факторы, влияющие на здоровье на рабочем месте. Также они будут анализировать потребности в здоровье в мультикультурном контексте и в пожилом возрасте, способствующие развитию функциональных возможностей и благополучия на этом этапе жизни. 

Наконец, на курсе будет подробно рассмотрена взаимосвязь между здоровьем и факторами окружающей среды с использованием сквозных подходов, таких как "Единое здоровье» (One Health). Кроме того, студенты узнают о рисках загрязнения питьевой воды и мерах по обеспечению ее качества, а также опасности рекреационных вод и профилактические стратегии их безопасного использования. 

Таким образом, была создана высококачественная, полностью онлайн-программа, призванная удовлетворить уникальные потребности студентов и избежать дополнительных неудобств, таких как поездки в физический кампус и необходимость придерживаться заранее установленного расписания. Кроме того, в программу включена инновационная методология обучения, известная как Relearning, которая предполагает пересмотр ключевых понятий для более глубокого понимания содержания. 

Вы приобретете навыки разработки и реализации стратегий по решению проблем общественного здравоохранения с экологической точки зрения, что крайне важно перед лицом таких глобальных проблем, как изменение климата и пандемии" 

Курс профессиональной подготовки в области общественного здравоохранения и воздействия окружающей среды содержит самую полную и современную научную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются:

• Разбор практических исследований, представленных экспертами в области общественного здравоохранения и воздействия окружающей среды 
• Наглядное, схематичное и исключительно практическое содержание курса предоставляет научную и практическую информацию по тем дисциплинам, которые необходимы для осуществления профессиональной деятельности 
• Практические упражнения для самооценки, контроля и улучшения успеваемости 
• Особое внимание уделяется инновационным методологиям 
• Теоретические занятия, вопросы эксперту, дискуссионные форумы по спорным темам и самостоятельная работа 
• Учебные материалы курса доступны с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в интернет

Вы узнаете о последствиях недоедания, а также о медицинских потребностях мигрантов и гуманитарных кризисах, используя лучшие дидактические материалы, представленные на рынке, на передовом уровне технологий и образования" 

В преподавательский состав программы входят профессиональные эксперты в данной области, которые привносят в обучение свой профессиональный опыт, а также признанные специалисты из ведущих сообществ и престижных университетов. 

Мультимедийное содержание программы, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит специалисту проходить обучение с учетом контекста и ситуации, т.е. в симулированной среде, обеспечивающей погружающий учебный процесс, запрограммированный на обучение в реальных ситуациях. 

Структура этой программы основана на проблемно-ориентированном обучении, с помощью которого специалист должен попытаться разрешать различные ситуации из профессиональной практики, возникающие в течение учебного курса. В этом специалистам поможет инновационная интерактивная видеосистема, созданная признанными экспертами. 

Вы погрузитесь в изучение факторов, влияющих на психическое здоровье, разработаете стратегии его укрепления, профилактики и лечения благодаря обширной библиотеке инновационных мультимедийных ресурсов"

Вы займетесь профилактикой легионеллеза, борьбой с переносчиками и заболеваниями, которые они передают, а также уменьшением воздействия естественной радиоактивности, особенно радона"

Эта программа охватывает вопросы грамотности в вопросах здоровья, салютогенеза и моделей активов здоровья, а также развития междисциплинарного сотрудничества и справедливости в вопросах здоровья. В ней также будет уделено внимание рискам для здоровья и потребностям уязвимых групп населения, включая детей, подростков, рабочих, пожилых людей и мигрантов, а также психическому здоровью и недоеданию. Наконец, студенты подробно рассмотрят взаимосвязь между здоровьем и окружающей средой, а также такие вопросы, как качество воды, борьба с легионеллой , управление переносчиками инфекций и снижение воздействия радиоактивности.

Содержание этой программы призвано обеспечить вам всестороннюю и специализированную подготовку по основным аспектам взаимосвязи здоровья человека и окружающей среды"

Модуль 1. Продвижение и оценка здоровья

1,1. Грамотность в области здравоохранения и разработка инструментов и моделей грамотности

1.1.1. Взаимосвязь между грамотностью и здоровьем. Улучшение показателей здоровья населения
1.1.2. Разработка и реализация программ повышения медицинской грамотности, ориентированных на уязвимые группы и маргинализированные сообщества
1.1.3. Эффективные стратегии общения, адаптированные к различным культурным и языковым контекстам
1.1.4. Оценка эффективности программ повышения грамотности в области здравоохранения путем применения соответствующих инструментов и моделей оценки
1.1.5. Интеграция грамотности в области здравоохранения в политику и программы общественного здравоохранения
1.1.6. Исследование и разработка новых технологий и цифровых инструментов для повышения грамотности в области здравоохранения и укрепления здоровья в цифровой среде

1,2. Салютогенез, модель активов в области здравоохранения

1.2.1. Салютогенез: подход к укреплению здоровья
1.2.2. Модели активов здравоохранения
1.2.3. Практическое применение моделей активов здоровья при планировании, реализации и оценке мероприятий по укреплению здоровья
1.2.4. Оценка эффективности и актуальности моделей активов здравоохранения в различных контекстах и популяциях
1.2.5. Разработка и внедрение стратегий на основе салютогенеза и моделей активов здоровья для укрепления здоровья и благополучия в различных условиях и сообществах

1.3. Вмешательство в жизнь сообщества и ориентированная на сообщество первичная медицинская помощь

1.3.1. Сфера вмешательства в жизнь общества и первичная медицинская помощь: пропагандисты здоровья и благополучия среди населения
1.3.2. Реализация и оценка проектов вмешательства в жизнь сообщества в различных контекстах и среди различных групп населения: принципы справедливости, участия и устойчивости
1.3.3. Комплексный подход: создание сетей и междисциплинарное сотрудничество между специалистами здравоохранения, социальных служб, образования и других секторов
1.3.4. Инструменты и стратегии для укрепления здоровья, профилактики заболеваний и пропаганды здорового образа жизни в обществе
1.3.5. Важность участия, расширения прав и возможностей общин и справедливости в здравоохранении: основополагающие принципы повышения качества жизни населения
1.3.6. Выявление и устранение социальных факторов здоровья и неравенства в сфере здравоохранения: равенство и справедливость в доступе к медицинским и оздоровительным услугам
1.3.7. Критическое осмысление политики и программ здравоохранения на уровне общин и первичной медицинской помощи: совершенствование и адаптация к нуждам и потребностям населения

1,4. Программы вмешательства в жизнь сообщества с учетом этических норм и принципов справедливости

1.4.1. Этика общественного здравоохранения
1.4.2. Принципы справедливости в работе с населением
1.4.3. Межпрофессионализм во вмешательстве на уровне сообщества: создание международных стратегических альянсов
1.4.4. Потенциал информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и электронного здравоохранения для укрепления здоровья
1.4.5. Внедрение стратегий электронного здравоохранения в программы вмешательства на уровне сообщества

1.5. Укрепление и охрана здоровья на местном уровне с точки зрения международного подхода

1.5.1. Межсекторальность
1.5.2. Социальная карта
1.5.3. Общественные социальные деятели из различных отраслей и администрация
1.5.4. Руководство по проведению исследования, сроки, совокупность, выборка
1.5.5. Универсальные, воспроизводимые и многоцентровые модели сотрудничества
1.5.6. Показатели оценки
1.5.7. Исследования и действия по созданию воспроизводимых моделей сотрудничества

1.6. Исследования в области социального и общественного участия

1.6.1. Общественное и социальное участие
1.6.2. Исследования и действия в области общественного и социального участия
1.6.3. Междисциплинарные, трансдисциплинарные, эколого-экономические, устойчивые и неистощительные
1.6.4. Ключевые семьи и стратегические группы в сообществе
1.6.5. Основы исследований и действий на конкретном объекте
1.6.6. Количественные и качественные меры оценки.
1.6.7. Фокус-группы
1.6.8. Показатели и использование
1.6.9. Стратегические показатели, соответствующие каждому месту
1.6.10. Команда медицинских работников, участвующая в исследованиях и действиях
1.6.11. Область исследований и действий
1.6.12. Оценка образца

1,7. Методы генерирования идей и разработки кампаний по укреплению здоровья / санитарному просвещению 

1.7.1. Методы генерирования идей для разработки кампаний по укреплению здоровья, санитарному просвещению и профилактике заболеваний.
1.7.2. Анализ конкретных потребностей и характеристик целевой аудитории для адаптации стратегий коммуникации и продвижения к ее потребностям и предпочтениям
1.7.3. Креативные инструменты и методы для генерирования инновационных и эффективных идей при разработке кампаний по укреплению здоровья
1.7.4. Образовательные сообщения и материалы: четкие, информативные и убеждающие
1.7.5. Оценка эффективности кампаний по укреплению здоровья: корректировки для улучшения результатов

1.8. Комплексные модели и методы в санитарном просвещении

1.8.1. Теория изменений: детерминанты поведения людей и стратегии их изменения в сторону более здорового поведения
1.8.2. Подход к социальным детерминантам здоровья: социально-политические, экономические и культурные факторы, влияющие на здоровье населения. Устранение неравенства
1.8.3. Модели расширения прав и возможностей сообществ: укрепление сообществ, чтобы они могли делать выбор в пользу здорового образа жизни и добиваться позитивных изменений в своем окружении
1.8.4. Теории поведения в отношении здоровья: убеждения, установки и мотивация людей
1.8.5. Участнические методы в санитарном просвещении: вовлечение людей и сообществ в разработку, внедрение и оценку программ здравоохранения Сотрудничество и автономия

1.9. Разработка, развитие и проектирование программ в области санитарного просвещения

1.9.1. Разработка и развитие программ санитарного просвещения: определение потребностей, формулирование целей, выбор методов и стратегий вмешательства, планирование мероприятий
1.9.2. Стратегии реализации: доступность, справедливость и устойчивость программ здравоохранения
1.9.3. Альянсы и сотрудничество с соответствующими учреждениями и организациями для укрепления реализации программ в области здравоохранения
1.9.4. Постоянная и систематическая оценка реализации программ здравоохранения: выявление проблем, необходимых корректировок и возможностей для совершенствования
1.9.5. Активное участие населения в реализации программ здравоохранения: содействие повышению ответственности и устойчивости проводимых мероприятий
1.9.6. Этические принципы, регулирующие реализацию программ санитарного просвещения: этика и подотчетность перед сообществами и бенефициарами

1.10. Исследование и оценка влияния моделей сотрудничества и образования

1.10.1. Исследования в области здравоохранения: разработка протоколов, сбор данных, анализ данных и написание научных отчетов
1.10.2. Оценка влияния образовательных программ на здоровье населения, использование качественных и количественных инструментов оценки
1.10.3. Важность междисциплинарности при разработке и оценке проектов в области санитарного просвещения Сотрудничество между профессионалами как фактор, способствующий достижению результатов
1.10.4. Эффективное донесение результатов исследований и оценок до специалистов сектора здравоохранения и широкой общественности

Модуль 2. Общественное здравоохранение в условиях уязвимости

2.1. Детство и здоровье

2.1.1. Экологические угрозы
2.1.2. Ожирение и неинфекционные заболевания
2.1.3. Травмы, насилие и конфликты

2.2. Подростковый возраст и здоровье

2.2.1. Сексуальное и репродуктивное здоровье: контрацепция, инфекционные заболевания, сексуальное насилие, насилие со стороны сексуального партнера
2.2.2. Дорожно-транспортные происшествия, самоубийства и межличностное насилие
2.2.3. Злоупотребление психоактивными веществами
2.2.4. Питание и физическая активность

2.3. Здоровье и гендер

2.3.1. Гендер как фактор, определяющий неравенство в сфере здравоохранения
2.3.2. Интерсекциональность
2.3.3. Гендерное насилие

2.4. Профессиональное здоровье

2.4.1. Психическое здоровье на рабочем месте
2.4.2. Здоровая дистанционная работа
2.4.3. Риски на рабочем месте для работников здравоохранения

2.5. Здоровье в мультикультурном контексте

2.5.1. Подтверждение и культурные переговоры
2.5.2. Многоязычное общение
2.5.3. Пандемия COVID-19 как фактор, усугубляющий неравенство

2,6. Здоровье и старение

2.6.1. Здоровое старение. Десятилетие здоровой старости
2.6.2. Гериатрические синдромы
2.6.3. Интегрированный уход и первичная медицинская помощь с акцентом на пожилых людях

2.7. Психическое здоровье и благополучие

2.7.1. Факторы, влияющие на психическое здоровье
2.7.2. Укрепление психического здоровья и профилактика психических заболеваний
2.7.3. Уход и лечение психических заболеваний

2.8. Проблемы питания и их влияние на здоровье населения мира

2.8.1. Недостаточное питание: недоедание, витаминный и минеральный дисбаланс, избыточный вес и ожирение
2.8.2. Неинфекционные заболевания, связанные с питанием: Диабет, гипертония, сердечные заболевания, инсульт и рак
2.8.3. Здоровая диета
2.8.4. Пищевая безопасность в сравнении с продовольственной безопасностью

2.9. Миграция и здоровье. Здоровье в чрезвычайных ситуациях и гуманитарных кризисах

2.9.1. Общие потребности беженцев и мигрантов в области здравоохранения и их уязвимость
2.9.2. Препятствия в доступе к услугам для беженцев и мигрантов
2.9.3. Инициатива по обеспечению готовности и устойчивости к новым угрозам 

2.10. Инфекционные и неинфекционные заболевания

2.10.1. Инфекции, передающиеся половым путем (ИППП). Контроль распространения в глобальном масштабе
2.10.2. Инфекционные заболевания Меры по борьбе с факторами риска
2.10.3. Переносчики заболеваний

Модуль 3. Экологическое здоровье

3.1. Здоровье окружающей среды: оценка воздействия на здоровье. Подход One Health

3.1.1. Здоровье окружающей среды через экологические факторы здоровья
3.1.2. Взаимодействие здоровья и окружающей среды в рамках подхода (One Health)
3.1.3. Здоровье в любой политике. Инструменты оценки воздействия на здоровье

3,2. Качество воды: снабжение

3.2.1. Качество воды: источники загрязнения и риски для здоровья. Возникающие загрязнители
3.2.2. Инфраструктура питьевого водоснабжения
3.2.3. Очистка питьевой воды. Продукты для очистки питьевой воды
3.2.4. Контроль качества питьевой воды
3.2.5. Побочные продукты дезинфекции
3.2.6. Информирование общественности о качестве воды

3,3. Качество воды. Рекреационные воды: плавательный бассейн и воды для купания

3.3.1. Риски, связанные с рекреационным водопользованием
3.3.2. Требования к бассейнам и аквапаркам
3.3.3. Обработка для обеспечения качества воды и воздуха. Продукция
3.3.4. Мониторинг санитарного качества воздуха и воды
3.3.5. Требования к качеству воды для купания
3.3.6. Меры по предотвращению загрязнения воды для купания
3.3.7. Мониторинг и контроль здоровья и экологии воды для купания
3.3.8. Информирование населения о рисках

3,4. Экологический менеджмент легионеллеза

3.4.1. Бактерии с точки зрения экологического здоровья
3.4.2. Задействованные установки и оборудование, а также профилактические меры
3.4.3. Стратегии контроля и обязанности
3.4.4. Примеры случаев и вспышек заболевания. Обучение

3,5. Здоровье населения и химическая безопасность

3.5.1. Международное управление химическими рисками
3.5.2. Классификация опасностей и информирование: маркировка и паспорта безопасности
3.5.3. Регистры по защите здоровья человека и окружающей среды от химических рисков. Оценка, разрешение и ограничения веществ
3.5.4. Биоциды. Административный контроль над деятельностью и пользователем

3.6. Экологический менеджмент трансмиссивных заболеваний

3.6.1. Основные векторы
3.6.2. Влияние для здоровья
3.6.3. Стратегии борьбы с векторами

3.7. Загрязненная почва, твердые отходы и загрязненная сточная вода влияют на здоровье населения

3.7.1. Загрязняющие и возникающие источники
3.7.2. Меры по предотвращению загрязнения окружающей среды
3.7.3. Системы наблюдения и стратегии контроля

3.8. Мониторинг и контроль физического загрязнения и естественной радиоактивности для защиты здоровья населения

3.8.1. Естественная радиоактивность
3.8.2. Пути облучения
3.8.3. Радиоактивность в питьевой воде и ее регулирование
3.8.4. Радон как параметр качества воздуха в помещении и его управление

3.9. Защита состояния здоровья населения. Качество воздуха: загрязнение воздуха

3.9.1. Анализ качества воздуха
3.9.2. Источники загрязняющих веществ и риски для здоровья, связанные с качеством воздуха
3.9.3. Системы наблюдения и стратегии контроля
3.9.4. Информирование населения о рисках

3.10. Изменение климата и здоровье

3.10.1. Изменение климата
3.10.2. Действия в связи с изменением климата
3.10.3. Влияние изменения климата на здоровье
3.10.4. Изменение климата и социальные факторы здоровья

Комплексный подход этой программы подготовит вас к решению экологических проблем, влияющих на общественное здравоохранение, и даст инструменты для реализации эффективных стратегий в различных контекстах"