Данная подготовка позволит специалистам в данной области повысить свой потенциал для достижения успеха, что может привести к улучшению практики и действий, которые окажут непосредственное влияние на педагогическое воздействие в классе"

Программа в области подготовки преподавателей математики в средней школе предназначена для совершенствования навыков студента как будущего педагога с помощью самых инновационных образовательных технологий и на основе смешанного обучения.

Данная программа подготовки отличается тем, что ее можно пройти в 100% онлайн-режиме в асинхронном и полностью самоуправляемом режиме, адаптируясь к личным потребностям и обязательствам. Студент сможет выбрать, в какие дни, в какое время и как долго посвятить себя изучению содержания программы. Всегда в соответствии с возможностями и навыками, предназначенными для этого.

Порядок и распределение предметов и их тем специально разработаны таким образом, чтобы каждый студент мог самостоятельно решать, чем ему заниматься, и самостоятельно управлять своим временем по модульному принципу. Для этого в вашем распоряжении будут теоретические материалы, представленные в виде текстов с удобной версткой, мультимедийных презентаций, упражнений и практических занятий под руководством преподавателей, мотивационных видеороликов, мастер-классов и практических кейсов, где вы сможете извлекать знания в удобном вам порядке и обучаться способам принятия решений, демонстрирующих вашу подготовку в области педагогики.

TECH представляет Специализированную магистратуру в области подготовки преподавателей математики в средней школе с самым высоким качеством в образовательной сфере испанских университетов"

Данная Специализированная магистратура в области подготовки преподавателей математики в средней школе содержит самую полную и современную образовательную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются:

• Разработка практических кейсов, представленных в смоделированных экспертами сценариях, в которых студент будет демонстрировать в определенном порядке полученные знания и приобретенные компетенции
• Наглядное, схематичное и исключительно практическое содержание курса предоставляет научную и практическую информацию по тем дисциплинам, которые необходимы для осуществления профессиональной деятельности
• Последние данные об образовательной задаче педагога
• Практические занятия, в ходе которых осуществляется процесс самооценки для улучшения обучения, а также занятия на разных уровнях компетентности в соответствии с моделью Миллера
• Особое внимание уделяется инновационным методологиям и педагогическим исследованиям
• Теоретические занятия, вопросы эксперту, дискуссионные форумы по спорным темам и самостоятельная работа
• Доступ к учебным материалам с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в интернет

Данная Специализированная магистратура является 100% онлайн-программой, что позволит вам совмещать учебу с профессиональной деятельностью, повышая свои знания в этой области"

В преподавательский состав входят профессионалы в области подготовки преподавателей, которые вносят свой опыт работы в эту программу, а также признанные специалисты, принадлежащие к ведущим научным сообществам.

Мультимедийное содержание программы, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит специалисту проходить обучение с учетом контекста и ситуации, т.е. в симулированной среде, обеспечивающей иммерсивный учебный процесс, запрограммированный на обучение в реальных ситуациях.

Структура этой программы основана на проблемно-ориентированном обучении, с помощью которого преподаватель должен попытаться решить различные ситуации из профессиональной практики, возникающие в течение учебного курса. В этом преподавателю поможет инновационная система интерактивных видеоматериалов, созданных признанными экспертами в области обучения математики и имеющими большой опыт преподавания.

Принимайте решения с большей уверенностью, расширив свои знания благодаря данной Специализированной магистратуре"

Обновите свои знания по предмету благодаря помощи профессионалов с многолетним опытом преподавания"

Программа в области подготовки преподавателей математики в средней школе направлена на повышение квалификации специалиста, специализирующегося на преподавании, с учетом последних достижений и самых инновационных методов работы в этом секторе.

Благодаря этой программе вы сможете получить необходимые навыки, чтобы стать успешным профессионалом"

Общая цель

• Обеспечить получение будущим преподавателем специализированных навыков и компетенций, которые позволят повысить уровень их работы и обновить знания в области преподавания в средней школе

Конкретные цели

Модуль 1. Обучение и развитие личности

• Понимать взаимосвязь между обучением и развитием, образованием и культурой
• Понимать значение школьного образования в развитии
• Изучить концепцию пластичности мозга и пластиковых окон
• Понимать основные социальные факторы обучения: подражание, совместное внимание и эмпатическое понимание
• Определять стадии развития
• Понимать концепцию личности

Модуль 2. Общество, семья и образование

• Знать определение интегрального образования
• Концептуализировать образовательную ориентацию
• Объяснить происхождение образовательной ориентации и его основных деятелей
• Объяснить области вмешательства в образовательную ориентацию
• Определить модели вмешательства в образовательную ориентацию
• Перечислить функции ориентации в школах
• Изложить принципы ориентационной деятельности

Модуль 3. Дополнения к дисциплинарной подготовке по математике

• Устанавливать культурное значение математики на протяжении всей истории
• Углубить концептуальное содержание математики для обучения студентов средних школ
• Знать взаимосвязь истории как дидактического принципа
• Определять дидактические принципы, которые можно извлечь из истории применительно к математике

Модуль 4. Разработка учебной программы по математике

• Определять понятие учебной программы
• Подробно описывать элементы, из которых состоит учебная программа
• Объяснять концепцию разработки учебной программы
• Описывать уровни конкретизации учебной программы
• Описывать различные модели учебной программы
• Определять аспекты, которые необходимо учитывать при разработке дидактической программы

Модуль 5. Дидактика математики

• Представлять наиболее актуальные теории обучения в мире образования и основных авторов, связанных с ними
• Дифференцировать эти теории и знать их основные характеристики
• Рассказывать о таких понятиях, как бихевиоризм, когнитивизм и конструктивизм
• Раскрывать понятия классического обусловливания и оперантного обусловливания и их взаимосвязь в теориях обучения
• Объяснять, из чего состоит обучение в цифровую эпоху и теория конструктивизма
• Знать социальные теории обучения, их принципы и их связь с цифровым обучением
• Объяснять понятие имплицитных теорий и связать их с областью образования

Модуль 6. Инновации в обучении и проведение образовательных исследований

• Понимать области инноваций в образовательном контексте
• Изучить учебные сообщества
• Раскрывать препятствия и проблемы, связанные с инновациями в образовательном контексте
• Объяснять, как обучаются преподаватели и их меняющаяся роль
• Показывать факторы, способствующие обучению и профессиональному развитию
• Углубить знания в области профессионального обучения преподавателей
• Представлять пространства для профессиональных встреч и обучения, такие как: конгрессы, инновационные конференции, профессиональные сети, сообщества практикующих специалистов и MOOCS

Модуль 7. Образовательные процессы и контексты

• Знать Белую книгу как основу закона об общем образовании
• Объяснять концепцию Белой книги
• Определять различные законы об образовании в хронологическом порядке
• Объяснять детерминанты реформы образования
• Представлять общие и фундаментальные принципы реформы образования
• Называть основные характеристики закона Мойано
• Показывать особенности закона об общем образовании: преамбула, цели, уровни образования, учебные центры и преподавательский состав

Модуль 8. Инклюзивное образование и учет разнообразия

• Разрабатывать обзор концепций и формирования профиля учителя на протяжении всей истории
• Ознакомиться с институтами и планами обучения в каждый момент времени
• Разрабатывать концепцию современного профиля преподавателей и их потребностей в обучении

Модуль 9. Креативность и эмоциональное воспитание в классе

• Знать разницу между эмоциями и интеллектом
• Понимать и осознавать эмоциональный интеллект и его важность для человека
• Знать важность преподавателя с хорошей саморегуляцией и эмоциональным интеллектом, с точки зрения Майера и Саловея

Модуль 10. Нейрообразование

• Понимать опыт на нейронном уровне
• Изучить процесс обучения на нейронном уровне

Модуль 11. Коммуникация в классе

• Эффективно коммуницировать со всеми членами класса 
• Использовать изображения и видео в качестве вспомогательного материала в классе
• Знать, как решать проблемы коммуникации
  
  

Воспользуйтесь возможностью узнать о последних достижениях в области образования и применить новейшие методы преподавания в своей повседневной практике"