TECH Технологический Университет представляет Специализированную магистратуру в области подготовки преподавателей философии и этических ценностей в среднем обязательном образовании с самым высоким качеством на международном образовательном рынке”

Программа в области подготовки преподавателей философии и этических ценностей в среднем полном образовании предназначена для повышения квалификации студентов как будущих учителей с помощью самых инновационных образовательных технологий и на основе очно-заочного обучения.

Эта программа подготовки отличается тем, что ее можно пройти в 100% онлайн-формате в асинхронном и полностью самоуправляемом режиме, адаптируясь к личным потребностям и обязательствам. Студент может выбирать, в какие дни, в какое время заниматься изучением содержания программы, а также как много времени ему уделять. Всегда в соответствии с возможностями и навыками, предназначенными для этого.

Порядок и распределение предметов и соответствующих тем специально разработаны таким образом, чтобы каждый студент мог самостоятельно решать, чем ему заниматься, и самостоятельно распоряжаться своим временем. Для этого в ваше распоряжение будут предоставлены теоретические материалы, представленные в виде дополненных текстов, мультимедийных презентаций, упражнений и практических занятий под руководством преподавателя, мотивационных видеороликов, мастер-классов и практических кейсов, где вы сможете упорядоченно извлекать знания и обучать принятию решений, демонстрирующих вашу подготовку в области преподавания.

Контекстуализированное и реальное обучение, которое позволит вам применить полученные знания на практике с помощью новых навыков и компетенций”

Данная Специализированная магистратура в области подготовки преподавателей философии и этических ценностей в среднем обязательном образовании содержит самую полную и современную образовательную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются:

• Разработка практических кейсов, представленных в смоделированных экспертами сценариях, в которых студент будет демонстрировать в определенном порядке полученные знания и приобретенные компетенции
• Наглядное, схематичное и исключительно практическое содержание курса предоставляет научную и практическую информацию по тем дисциплинам, которые необходимы для осуществления профессиональной деятельности
• Последние сведения об образовательной задаче преподавателя в среднем обязательном образовании
• Практические упражнения, в ходе которых можно провести процесс самооценки для улучшения обучения, а также задания на разных уровнях компетенции в соответствии с моделью Миллера
• Особое внимание уделяется инновационным методологиям и педагогическим исследованиям
• Теоретические занятия, вопросы эксперту, дискуссионные форумы по спорным темам и самостоятельная работа
• Доступ к учебным материалам с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в интернет

Эта Специализированная магистратура — лучшее вложение средств при выборе программы повышения квалификации по двум причинам: помимо обновления знаний в роли педагога, вы получите диплом TECH Технологического Университета"

В преподавательский состав входят профессионалы из области подготовки преподавателей, которые привносят в эту программу подготовки опыт своей работы, а также признанные специалисты из престижных сообществ и университетов.

Мультимедийное содержание, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит профессионалам проходить обучение в симулированной среде, обеспечивающей иммерсивный процесс обучения, запрограммированный на обучение в реальных ситуациях

Структура этой программы основан на проблемно-ориентированном обучении, с помощью которого педагоги должны пытаться решить различные ситуации из профессиональной практики, возникающие в течение учебного курса. В этом специалистам поможет инновационная система интерактивных видеоматериалов, созданных признанными экспертами в области преподавания философию и этических ценностей, с большим опытом преподавания.

Поскольку это 100% онлайн-программа, вы сможете проходить обучение где угодно и когда угодно, совмещая учебу с профессиональной деятельностью"

Развивайте ваши навыки преподавания с помощью самой инновационной образовательной системы на онлайн-рынке"

Программа подготовки преподавателей в области философии и этических ценностей в среднем обязательном образовании направлена на повышение квалификации специалистов, занимающихся преподаванием, с учетом последних достижений и самых инновационных методов работы в этом секторе.

Полная, высокоэффективная программа, которая поспособствует вашему быстрому и легкому профессиональному росту”

Общая цель

• Обеспечить будущему учителю приобретение специализированных навыков и компетенций, которые позволят повысить уровень его работы и обновить знания в области преподавания в среднем обязательном образовании

Конкретные цели

Модуль 1. Обучение и развитие личности

• Изучить взаимосвязь между обучением и развитием, образованием и культурой
• Понимать значение школьного образования в развитии
• Изучить понятие пластичности мозга и нейронной пластичности
• Изучить основные социальные факторы обучения: подражание, совместное внимание и эмпатическое понимание
• Определять стадии развития
• Ознакомиться с понятием личности

Модуль 2. Общество, семья и образование

• Ознакомиться с понятием комплексного образования
• Концептуализировать образовательную ориентацию
• Объяснять происхождение образовательной ориентации и основные фигуры в нем
• Объяснять сферы вмешательства образовательной ориентации
• Определять модели вмешательства образовательной ориентации
• Перечислить функции образовательной ориентации в школах
• Перечислить принципы деятельности в работе специалистам по профориентации

Модуль 3. Дополнения к дисциплинарной подготовке в области философии и этических ценностей

• Узнать и понять исторический и культурный контексты зарождения философии
• Определять самых значимых досократовских авторов и их философию
• Укрепить критическое отношение к философским системам, подвергая их личному рациональному осмыслению
• Ценить человеческие усилия, направленные на постоянную постановку и решение великих философских вопросов
• Понимать и уметь делать хорошо сформированную критику философских текстов различных авторов, а также связно сравнивать этих авторов друг с другом

Модуль 4. Разработка учебной программы по философии и ценностям

• Определять понятие учебной программы
• Подробно описать элементы, из которых состоит учебная программа
• Объяснять понятие разработки учебной программы
• Описывать уровни конкретизации учебной программы
• Объяснять различные модели учебной программы
• Определять аспекты, которые должны быть приняты во внимание при разработке дидактической программы

Модуль 5. Дидактика философии и ценностей

• Соотносить аспекты философии с аспектами преподавания в современном культурном смысле
• Понимать аспекты глобализации как явления, влияющего на изучение философии
• Ознакомиться с некоторыми выдающимися парадигмами в преподавании философии
• Давать косвенные ориентиры в процессе преподавания и изучения философии

Модуль 6. Инновации в обучении и инициирование образовательных исследований

• Знать сферы инноваций в образовательном контексте
• Определять сообщества обучения
• Представлять препятствия и вызовы инноваций в образовательном контексте
• Объяснять, как преподаватели обучаются и как происходит смена их ролей
• Указывать на факторы, способствующие обучению и профессиональному развитию
• Углубить знания в области профессионального обучения преподавательского состава
• Представлять пространства для профессионального обучения и встреч, такие как: конгрессы, дни инноваций, профессиональные сети, практические сообщества и MOOCS-курсы

Модуль 7. Образовательные процессы и контексты

• Ознакомиться с Белой книгой как основой Общего закона об образовании
• Объяснить понятие Белой книгой
• Определять различные законы об образовании в хронологическом порядке
• Изложить определяющие факторы реформы образования
• Представлять общие и основополагающие принципы реформы образования
• Называть основные характеристики Закона Мойано
• Показывать особенности Общего закона об образовании: преамбула, цели, уровни образования, учебные центры и преподавательский состав

Модуль 8. Инклюзивное образование и учет разнообразия

• Разрабатывать обзор понятий и подготовки педагогического профиля на протяжении истории
• Ознакомиться с организациями и планами обучения в каждый момент времени
• Концептуализировать текущий профиль учителей и их образовательные потребности

Модуль 9. Креативность и эмоциональное воспитание в классе

• Изучить различие между эмоцией и интеллектом
• Понимать и осознавать эмоциональный интеллект и его значение для человека
• Понимать значение учителя с очень хорошей саморегуляцией и эмоциональным интеллектом, с точки зрения Мэйера и Саловея

Модуль 10. Нейрообразование

• Ознакомиться с процессом обучения на нейронном уровне
• Исследовать обучение на нейронном уровне

Модуль 11. Коммуникация в классе

• Осуществлять эффективную коммуникацию со всеми членами класса
• Использовать изображения и видео в качестве вспомогательного материала в классе
• Уметь справляться с коммуникационными проблемами

Контекстуальное и реалистичное обучение, которое погрузит вас в реальность сложной профессии”