Овладейте интеллектуальными и практическими навыками современного педагога и сделайте так, чтобы ваш класс дошкольной подготовки стал показательным примером для любого образовательного центра"

Системы образования постоянно развиваются в направлении, наиболее адаптированном к потребностям учащихся, все больше охватывая все сферы человеческого развития и ориентируясь на общий рост, а также на создание полноценных, сбалансированных и способных индивидов. 

В этой Специализированной магистратуре TECH собрал все достижения в области дошкольного образования за последнее время. Полный сборник, цель которого - обновить или дополнить вашу подготовку в качестве педагога дошкольного образования, наделив вас новыми и интересными инструментами и навыками для вмешательства во все сферы развития ребенка в этот период обучения. 

В этой Специализированной магистратуре TECH  разработал абсолютно современную программу подготовки, адаптированную к цели качественного преподавания, к которой стремится TECH; для этого профессиональные специалисты с мультидисциплинарной подготовкой, включающей разные области обучения в данной области, разработали различные модули. Таким образом, программа включает в себя все - от образовательного законодательства до технологий, применяемых в сфере образования, а также роль семьи и общества в школе, наставничество в семье и инновации в педагогической практике. Все это в комплексной Специализированной магистратуре, доступной всем, кто хочет продвинуться в этой области. 

Эта программа подготовки отличается тем, что ее можно пройти в 100% онлайн-формате в асинхронном и полностью самоуправляемом режиме, адаптируясь к личным потребностям и обязательствам. Студент может сам выбирать, в какие дни и в какое время учиться, а также сколько времени посвящать освоению содержания программы. Всегда в соответствии с возможностями и способностями, выделенными на программу. 

Эта программа обучения отличается тем, что ее можно пройти в 100% онлайн-формате, адаптируясь к потребностям и обязательствам студента, в заочном и полностью самоуправляемом режиме. Для этого в их распоряжении будут предоставлены теоретические материалы, представленные в виде обогащенных текстов, мультимедийных презентаций, упражнений и практических занятий под руководством преподавателя, мотивационных видеороликов, мастер-классов и практических кейсов, где вы сможете упорядоченно извлекать знания и обучать принятию решений, демонстрирующих вашу подготовку в области преподавания. 

Программа подготовки высокого уровня, предназначенная для тех студентов, которые хотят окружить себя лучшими и конкурировать, чтобы преуспеть в своей профессии, не только в личном плане, но и с главной целью - желанием изменить к лучшему образование своих учащихся. 

Погрузитесь в изучение этой комплексной магистерской программы и приготовьтесь конкурировать с лучшими" 

Данная Специализированная магистратура в области совершенствования педагогической практики в дошкольном образовании содержит самую полную и современную образовательную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются: 

• Разработка практических кейсов, представленных в смоделированных сценариях экспертами в данной области знаний, где студент в упорядоченной форме продемонстрирует полученные знания и приобретенные компетенции
• Наглядное, схематичное и исключительно практичное содержание курса предоставляет научную и практическую информацию по тем дисциплинам, которые необходимы для осуществления профессиональной деятельности
• Последние данные об образовательной задаче учителя в области дошкольного образования
• Практические упражнения, в ходе которых можно провести процесс самооценки для улучшения обучения, а также задания на разных уровнях компетенции
• Особое внимание уделяется инновационным методологиям и педагогическим исследованиям 
• Теоретические занятия, вопросы эксперту, дискуссионные форумы по спорным темам и самостоятельная работа
• Учебные материалы курса доступны с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в Интернет

Обновите ваши знания с этой высокоэффективной Специализированной магистратурой и раскройте весь потенциал ваших учащихся на дошкольном этапе, используя самые интересные инструменты, существующие на данный момент"

Преподавательский состав программы включает профессионалов из области подготовки преподавателей, которые привносят в эту программу подготовки опыт своей работы, а также признанных специалистов из ведущих сообществ и престижных университетов. 

Мультимедийное содержание, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит профессионалам проходить обучение в симулированной среде, обеспечивающей иммерсивный учебный процесс, основанный на обучении в реальных ситуациях. 

Структура этой программы основана на проблемно-ориентированном обучении, с помощью которого преподаватели должны пытаться решить различные ситуации из профессиональной практики, возникающие в течение учебной программы. В этом преподавателю поможет инновационная система интерактивных видеоматериалов, созданных признанными экспертами в области обучения и профориентации, имеющими большой опыт преподавания. 

Мы предлагаем вам новейшую методику преподавания с множеством практических кейсов, чтобы вы могли развивать свое обучение так, как будто имеете дело с реальными случаями"

Поставьте себя на путь к лучшему будущему, включив в ваше резюме навыки преподавания, свойственные профессионалам будущего"

Цель этой Специализированной магистратуры - предоставить студентам интенсивный процесс обучения, который сопровождает их на самом высоком уровне преподавания. Благодаря подходу, ориентированному на эффективность, программа позволит вам быстро изучить и интегрировать содержание и практически сразу же применить его в своей профессиональной практике. 

Научитесь самым современным системам обучения в области преподавания на дошкольном этапе образования и внедрите их в вашу преподавательскую практику"

Общие цели

• Знать организацию учреждений дошкольного образования и многообразие действий, благодаря которым они функционируют
• Допускать, что осуществление педагогической функции должно совершенствоваться и адаптироваться к научным, педагогическим и социальным изменениям на протяжении всей жизни
• Определить наиболее важные образовательные нормы системы образования

Конкретные цели

Модуль 1. Законодательство в области образования и организация учреждений

• Ознакомиться с организацией системы образования
• Определить место профессии учителя в ней
• Управлять административными аспектами системы образования
• Знать различные образовательные законы
• Ознакомиться с обязательными документами образовательного учреждения: Образовательный проект учреждения (ОПУ), общий годовой план (ОГП), правила внутреннего порядка (ПВП) 
• Приобрести необходимые инструменты для организации учащихся

Модуль 2. Семья, школа и общество

• Понимать взаимоотношения между школой и семьей
• Овладеть инструментами для проведения различий между запрограммированным (школа) и спонтанным (семья) образованием
• Проанализировать формальное, неформальное и информальное образование
• Проанализировать роль средств массовой информации в коммуникации и воспитательном воздействии
• Выделить возможности, которые учебные заведения могут предложить для участия семей
• Определить различные характеристики семей

Модуль 3. Персонализированное образование. Антропологические, философские и психологические основы

• Приобрести необходимые навыки для анализа
• Пробуждение профессиональных и интеллектуальных стремлений научиться быть грамотными профессионалами
• Знать различные педагогические основы образования
• Определить различные учебные ситуации в персонализированном образовании
• Разработать необходимые средства для хорошей организации работы центра
• Освоить подготовку педагогического состава для хорошего образовательного результата

Модуль 4. Руководство для семей и наставничество

• Воспитывать людей как автономных, выступающих протагонистами в процессе своего становления и способных продолжать свой собственный жизненный проект как требование от современной школы понимать образование и профориентацию как синонимы и попутчики
• Привлечь всех участников внутри и вне школы: руководящий состав, административный персонал, преподавательский состав, отдел профориентации, учащихся и семьи в качестве действующих лиц образовательного и профориентационного процесса
• Воспринимать профориентацию и наставничество как педагогическую задачу своих учеников
• Содействовать знанию особенностей учеников, исходя из того, что каждый ученик уникален
• Осуществлять индивидуальный мониторинг учащихся с применением превентивного подхода
• Адаптировать программы, преподавание и оценку к многообразию учащихся
• Привлекать семьи к образованию учащихся с целью унификации критериев и образовательных ориентиров, которые приводят к большей согласованности между школой и семьей

Модуль 5. Образование и сосуществование в классе и вне его 

• Проанализировать современную ситуацию в образовательных учреждениях в отношении сосуществования
• Определить различные модели для установления хорошего сосуществования в классе и за его пределами 
• Понять возможную дискриминацию, которая может возникать в школе
• Приобрести навыки разрешения и предотвращения возможных конфликтов в школе
• Ознакомиться со стратегиями и методами вмешательства
• Понимать функционирование средств массовой информации и технологий в школах

Модуль 6. Теория и практика образовательных исследований

• Приобрести запланированные компетенции и знания
• Иметь интерес и склонность к исследованиям, способствующим постоянному профессиональному совершенствованию
• Ознакомиться с количественными и качественными знаниями
• Ознакомиться с количественной и качественной информацией
• Уметь планировать и разрабатывать образовательные исследования
• Определить методы и инструменты для проведения исследований в области образования

Модуль 7. Преподавание и обучение в семейном, социальном и школьном контекстах

• Решить проблему межкультурного многообразия в классе на основе теоретического подхода, который поможет контекстуализировать предмет и понять, где мы находимся в наших классах, и узнать, что представляет собой эта все более распространенная межкультурная реальность
• Обеспечить образовательные навыки и компетенции, адаптированные к межкультурному классу
• Понять и определить многообразие в классе
• Осуществить адаптацию учебных программ
• Ознакомиться с динамиками для интеграции равенства в классе

Модуль 8. Инновации и совершенствование педагогической практики

• Продвигать инновации и совершенствование практики преподавания, которые стали необходимыми элементами для повышения качества и эффективности работы образовательных центров
• Установить преобразование образовательной реальности путем пересмотра роли учителей
• Ознакомиться с различными проектами по улучшению образования
• Расширить знания о том, как подходить к улучшению школы
• Приобрести навыки для более самостоятельного и кооперативного обучения
• Знать самые важные аспекты образовательной устойчивости

Модуль 9. Педагогические и профессиональные навыки

• Развить наиболее значимые педагогические и профессиональные навыки учителя дошкольного образования
• Объяснить необходимые педагогические навыки
• Обучить педагога организации работы образовательного учреждения
• Овладеть хорошими инструментами для разработки образовательных программ в центре
• Проанализировать эмоциональные компетенции и знать, как ими управлять
• Сформулировать оценочные исследования и знать, как их применять

Модуль 10. Применение информационных технологий в образовании

• Приобрести необходимые цифровые навыки и знания, дополненные педагогическими и методологическими навыками, соответствующими текущему контексту
• Обеспечить эффективное внедрение передовых методов ИКТ, гарантирующих профессиональное развитие преподавателя, направленное на управление цифровыми источниками для использования в преподавании, коммуникация в цифровых сетях с педагогическими целями, умение создавать учебные материалы с использованием цифровых инструментов и решение проблем, а также знание областей безопасности для правильного использования ИКТ в классе
• Управлять цифровой идентификацией и создавать ее в соответствии с контекстом, осознавая важность цифрового следа и возможностей, которые предоставляют ИКТ в этом отношении, зная, в свою очередь, их преимущества и риски
• Создавать и уметь применять ИКТ
• Сочетать различные ИКТ в школе как главный инструмент образования
• Определить и раскрыть важность постоянного обновления знаний учителей

Наша цель - достичь академического совершенства и помочь в этом вам"