Если вы хотите помочь своим ученикам преодолеть трудности в обучении, не раздумывайте и получите специализацию с нами"

Многообразие понимается как различия, которые проявляются среди учащихся в процессе школьного обучения: различия в склонностях, интересах, мотивации, способностях, уровне зрелости, стилях обучения, предыдущем опыте и знаниях, социальном и культурном происхождении и т.д. Эти аспекты составляют типологии и профили учащихся, которые должны в значительной степени определять планирование и действия в сфере образования.

Перспектива новой образовательной парадигмы должна быть инклюзивной и основываться на биопсихосоциальной модели, которая предполагает внимание ко многообразию на основе комплексного подхода, направленного на все образовательное сообщество. Учителя различных ступеней образования, а также представители смежных профессий в сфере образования и социально-медицинского обслуживания должны знать особенности этих учащихся, уметь определять их потребности и обладать знаниями и инструментами для вмешательства на личном, социально-семейном и прежде всего образовательном уровне.

Данная программа подготовки — это ответ на запрос непрерывного повышения квалификации работников образования, она предназначена в первую очередь для учителей дошкольного, начального, среднего и дополнительного образования. Благодаря этому педагоги приобретут компетенции для управления трудностями 
в обучении и разнообразием в образовательном контексте, а также для корректировки планов работы с многообразием и образовательными проектами центров.

В то же время во всем мире к системам образования предъявляются более высокие и многочисленные социальные требования, направленные на то, чтобы школы были демократичными, равноправными и справедливыми, не допускали сегрегации, дискриминации по признаку различий и были способны вместить всех желающих в рамках признания многообразия.

Структура Курса профессиональной подготовки была разработана академическим комитетом, состоящим из опытных специалистов в клинической, образовательной и социальной областях. Эти специалисты используют свой опыт для решения задач последипломного обучения преподавателей, работающих в междисциплинарных и мультидисциплинарных командах, управленческих структурах образовательных учреждений и специализированной помощи. В связи с этим они провели комплексную работу по исследованию и интеграции критериев на основе целей, поставленных перед академической программой.

Этот 100% онлайн Курс профессиональной подготовки — прекрасная возможность ознакомиться с новыми методиками в области вмешательства при трудностях в обучении"

Данный Курс профессиональной подготовки в области Вмешательство при трудностях в обучении содержит самую полную и современную образовательную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются:

• Разработка десятков практических кейсов, представленных экспертами в области вмешательства при трудностях в обучении 
• Наглядное, схематичное и исключительно практичное содержание курса предоставляет научную и практическую информацию по тем дисциплинам, которые необходимы для профессиональной практики
• Последние сведения о вмешательстве при трудностях в обучении
• Практические упражнения, в которых можно провести процесс самооценки для улучшения обучение
• Интерактивная обучающая система на основе алгоритмов для принятия решений в поставленных ситуаций
• Теоретические занятия, вопросы эксперту, дискуссионные форумы по спорным темам и самостоятельная работа
• Учебные материалы курса доступны с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в интернет

Мы предлагаем вам возможность познакомиться с многочисленными примерами из практики, которые помогут вам специализироваться в области оценки трудностей в обучении"

В преподавательский состав входят профессионалы в области трудностей в обучении, которые вносят свой опыт работы в эту программу, а также признанные специалисты, принадлежащие к ведущим научным сообществам.

Мультимедийное содержание, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит профессионалам проходить обучение в симулированной среде, обеспечивающей иммерсивный учебный процесс, запрограммированный на обучение в реальных ситуациях.

Структура этой программы основана на проблемно-ориентированном обучении, с помощью которого специалисты должны пытаться решить различные ситуации из профессиональной практики, возникающие в течение учебного курса. В этом им поможет инновационная интерактивная видеосистема, созданная признанными экспертами в области оценки трудностей в обучении с большим опытом преподавания.

Наше мультимедийное содержание облегчит вам доступ к информации. Вы сможете обновить ваши знания простым и практическим способом с любого устройства, имеющего с подключением к Интернету"

Вы можете организовать свои учебные занятия в удобном для вас темпе, по выбранному вами расписанию, совмещая их с остальными повседневными обязанностями"

Данная программа подготовки предназначена для профессионалов в области управления трудностями в обучении посредством образовательно-технических знаний, навыков и ценностей, способствующих развитию у студентов базовых навыков преобразования проблем профессионального контекста в рамках образовательной инклюзии, требуемой современной глобальной динамикой.

Наша цель — помочь вам добиться совершенства в вашей профессии. С нами вы заметите, как совершенствуете работу с вашими учениками"

Общие цели

• Повысить уровень теоретико-практических и дидактико-методических знаний, связанных с психологией, педагогикой и дидактикой в отношении учащихся с трудностями в обучении в контексте многообразия, с инновационным, креативным и комплексным видением менеджмента в образовании
• Развить профессиональные навыки, умения и компетенции для научного управления образовательной комплексной помощью студентам с трудностями в обучении в рамках высокого уровня разносторонней специализации

Конкретные цели

Модуль 1. Теоретические и методологические основы внимания к многообразию и трудностям в обучении детей

• Определить теоретические позиции, поддерживающие психологию и педагогику как науки
• Выявить существенные взаимосвязи между психологическими и педагогическими науками на основе их конвергентных и дивергентных элементов
• Осознать проблемы развития психо-педагогической науки в условиях глобальной школьной среды
• Классифицировать теории обучения с целью облегчения теоретического понимания на основе установленных предпосылок
• Осознать потенциал образования для всесторонней подготовки с точки зрения развития

Модуль 2. Основы управления трудностями в обучении

• Проанализировать теоретические и методологические основы в области управления трудностями в обучении
• Охарактеризовать процессы, составляющие школьное управление трудностями в обучении в контексте многообразия
• Связать процессы профилактики, организации школы и всестороннего педагогического внимания, начиная с их концептуализации и установления взаимосвязей
• Оценить роль преподавательской деятельности как элемента интеграции и конкретизации теоретических и методологических основ управления трудностями в обучении и внимания к многообразию
• Разрабатывать планы профилактики и комплексного педагогического сопровождения трудностей в обучении в области чтения, письма, математики и школьной адаптации

Мы — крупнейший онлайн-университет, поставивший перед собой цель подготовить вас к успеху"