Обучайтесь с известными профессионалами, имеющими большой опыт применения психологии развития в сфере образования. Уникальная возможность выделиться в секторе с высоким спросом на профессионалов”

Основная цель психологии развития – способствовать целостному развитию каждого человека. Поэтому специалисты в области образования должны обладать глубокой компетенцией. Учитель должен знать, как функционируют когнитивные структуры на разных этапах обучения школьников, и научиться разрабатывать программы педагогического вмешательства, чтобы стимулировать и компенсировать учебные трудности учеников. 

В рамках данной комплексной программы специалисты пройдут длительный и эффективный процесс обучения, который позволит им углубить свои знания в области психологии образования, удовлетворяя различные потребности своих студентов. За эти месяцы обучения студенты поймут роль психологии развития в образовании, будут поощрять развитие рефлексивных процессов как лучшего способа построения знаний и смогут проанализировать факторы, влияющие на передачу социальных норм и ценностей в школе. 

Этот инструмент представляет огромный интерес для любого специалиста, поскольку он материализует в практической форме намерения по развитию, совершенствованию и улучшению образовательных планов и действий любого центра или учреждения. 

Высокоэффективный Университетский курс, который значительно расширит ваши профессиональные возможности и сделает вас специалистом в области психологии развития, представляющей максимальный интерес” 

Данный Университетский курс в области психологии развития содержит самую полную и современную образовательную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются:

• Разбор практических кейсов, представленных экспертами
• Наглядное и схематичное содержание курса, основанного на практике, предоставляет научную и практическую информацию по тем дисциплинам, которые необходимы для осуществления профессиональной деятельности
• Практические упражнения для самооценки, контроля и улучшения успеваемости
• Особое внимание уделяется инновационным методологиям
• Теоретические занятия, вопросы эксперту, дискуссионные форумы по спорным темам и самостоятельная работа
• Учебные материалы курса доступны с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в интернет

Узнайте от специалистов о самых интересных методиках и самых эффективных системах продвижения образовательной психологии реальным и эффективным способом” 

Преподавательский состав программы включает профессионалов отрасли, которые привносят в обучение опыт своей работы, а также признанных специалистов из ведущих сообществ и престижных университетов. 

Мультимедийное содержание, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит профессионалам проходить обучение в симулированной среде, обеспечивающей иммерсивный учебный процесс, запрограммированный на обучение на основе реальных ситуаций. 

В центре внимания данной программы — проблемно-ориентированное обучение, с помощью которого специалисты должны попытаться разрешить различные ситуации профессиональной практики, возникающие в течение учебного курса. В этом им поможет инновационная интерактивная видеосистема, созданная признанными экспертами. 

Подготовьте себя к вызовам постоянно развивающейся сферы деятельности и придайте своему резюме непреодолимый стимул к конкурентоспособности"

Высокоэффективная программа, которая позволит вам совершенствоваться в своей профессии простым и автономным способом"

Все содержание данного Университетского курса было разработано с учетом высоких критериев качества на каждом из его этапов. Для этого были отобраны самые актуальные и разносторонние темы, с самой последней и интересной информацией на данный момент. В интересной форме и с постоянным и полным взаимодействием программа позволит профессионалам расти с первого момента обучения. 

Все содержание данного Университетского курса было разработано с учетом высоких критериев качества на каждом из его этапов. Для этого были отобраны самые актуальные и разносторонние темы, с самой последней и интересной информацией на данный момент. В интересной форме и с постоянным и полным взаимодействием программа позволит профессионалам расти с первого момента обучения. 

Модуль 1. Психология развития

1.1. Возникновение и современная психология развития 

1.1.1. Философские предпосылки психологии развития
1.1.2. Модели психологии развития в XX веке

1.1.2.1. Органистическая модель 
1.1.2.2. Механистическая модель 
1.1.2.3. Модель жизненного цикла

1.1.3. Современные модели психологии развития

1.1.3.1. Этологическая модель
1.1.3.2. Экологическая модель
1.1.3.3. Модель обработки информации
1.1.3.4. Когнитивная эволюционная модель 
1.1.3.5. Культурно-историческая модель

1.2. Психология развития: концепции и подходы 

1.2.1. Психологическое развитие и его фундаментальные детерминанты
1.2.2. Определение и цели психологии развития
1.2.3. Концептуальные спорные вопросы

1.3. Методы и схемы исследования развития

1.3.1. Введение и этапы эволюционных исследований
1.3.2. Виды исследований

1.3.2.1. Систематическое наблюдение
1.3.2.2. Психофизиологические методы
1.3.2.3. Стандартизированное решение проблем
1.3.2.4. Клинические интервью
1.3.2.5. Анкеты, тесты, самоотчеты
1.3.2.6. Кейс-стади
1.3.2.7. Этнографические описания

1.3.3. Типы развивающих модель

1.3.3.1. Продольная модель
1.3.3.2. Поперечная модель

1.4. Психологическое развитие в раннем детстве

1.4.1. Факторы, влияющие на управление процессом роста
1.4.2. Рост мозга 
1.4.3. Рождение и новорожденный
1.4.4. Основы психомоторного развития и постурального контроля 

1.5. Психологическое развитие от 2 до 6 лет

1.5.1. Психологическое развитие в возрасте от 2 до 6 лет
1.5.2. Интеллектуальное развитие и познавательные процессы в возрасте от 2 до 6 лет
1.5.3. Развитие языка
1.5.4. Развитие личности в возрасте от 2 до 6 лет
1.5.5. Социальное сознание и развитие норм и ценностей в возрасте от 2 до 6 лет
1.5.6. Социальное развитие и поведение в возрасте от 2 до 6 лет

1.6. Психологическое развитие в возрасте от 6 до 12 лет

1.6.1. Основные когнитивные процессы и интеллектуальное развитие в возрасте от 6 лет до подросткового возраста

1.6.1.1. Развитие внимания, памяти и познания
1.6.1.2. Конкретное оперативное мышление

1.6.2. Развитие личности с 6 лет до подросткового возраста

1.6.2.1. Развитие личности
1.6.2.2. Самосознание
1.6.2.3. Эмоциональное развитие в возрасте от 6 лет до подросткового возраста
1.6.2.4. Гендерное развитие в возрасте от 6 лет до подросткового возраста 

1.6.3. Развитие социальных знаний и норм в возрасте от 6 лет до подросткового возраста 
1.6.4. Социальное развитие и поведение от 6 лет до подросткового возраста

1.7. Психологические развитие в подростковом возрасте 

1.7.1. Подростковый возраст и его значение для развития 
1.7.2. От формального мышления к концептуальным изменениям
1.7.3. Развитие личности в подростковом возрасте
1.7.4. Социальное развитие в подростковом возрасте

1.8. Психологическое развитие в зрелом возрасте 

1.8.1. Изменения и развитие в зрелом возрасте
1.8.2. Когнитивное развитие в зрелом возрасте
1.8.3. Развитие личности в зрелом возрасте
1.8.4. Социальное развитие, начиная с середины жизни

1.9. Психологическое развитие в пожилом возрасте 

1.9.1. Изменения и развитие в пожилом возрасте
1.9.2. Когнитивное развитие в пожилом возрасте
1.9.3. Развитие личности в пожилом возрасте

1.10. Школа как институт социализации 

1.10.1. Социализация и обучение
1.10.2. Школа как институт социализации
1.10.3. Традиции и культурное наследие

Данный учебный план исключительного качества – бесценный инструмент для вашего профессионального развития”