Вмешательство на правильных фазах конфликта может означать разницу между успехом или неудачей в доведении ситуации до момента столкновения. Данный Университетский курс даст вам все ключи"

Эта программа предлагает комплексное видение разрешения конфликтов в учебном процессе, а также модели успешных подходов, необходимых методов и опыт преподавательского состава программы, работающего в этой области. Каждый педагог получает знания, основанные как на профессиональном опыте, так и на доказательной педагогике, что делает обучение студентов более эффективным и точным.

Навыки, которыми обладает медиатор, – это те же навыки, которые может развивать педагог, выступая в качестве посредника между учеником и процессом обучения; его задача – облегчить и способствовать процессу обучения, чтобы ученик достиг своей цели. В системе образования появляется медиация, способная укрепить у педагогов и учащихся положительные моменты, чтобы в результате можно было учиться как академическим, так и человеческим навыкам во взаимоотношениях, установленных в этой среде.

Перспектива новой образовательной парадигмы должна быть инклюзивной и основываться на биопсихосоциальной модели, которая предполагает внимание ко многообразию на основе комплексного подхода, направленного на все образовательное сообщество.

Педагоги различных ступеней образования, а также представители смежных профессий в сфере образования и социально-медицинского обслуживания должны знать особенности учащихся, уметь определять их потребности и обладать знаниями и инструментами для вмешательства на личном, социально-семейном и, прежде всего, образовательном уровне.

Данный Университетский курс является своеобразным решением проблемы непрерывного повышения квалификации работников образования и предназначен в первую очередь для педагогов дошкольного, начального, среднего и высшего образования. В результате этой образовательной деятельности педагог приобретет навыки управления конфликтными ситуациями в процессе обучения и различными ситуациями в образовательном пространстве, по корректировке планов внимания к многообразию и образовательных проектов учебных центров, а также по разработке в них плана медиации.

Университетский курс, который позволит вам выйти на самый высокий уровень конкурентоспособности на рынке преподавания"

Данный Университетский курс в области Фазы и разрешение конфликтов в учебном процессе содержит самую полную и современную образовательную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются:

• Новейшие технологии в области программного обеспечения для электронного обучения
• Абсолютно наглядная система обучения, подкрепленная графическим и схематическим содержанием, которое легко усвоить и понять
• Разбор практических кейсов, представленных практикующими экспертами
• Современные интерактивные видеосистемы
• Преподавание с помощью телепрактики
• Системы постоянного обновления и переработки знаний
• Саморегулируемое обучение: абсолютная совместимость с другими обязанностями
• Практические упражнения для самооценки и проверки знаний
• Группы поддержки и образовательная совместная деятельность: вопросы эксперту, дискуссии и форумы знаний
• Общение с преподавателем и индивидуальная работа по рефлексии
• Учебные материалы курса доступны с любого стационарного или мобильного устройства, имеющего подключение к Интернету
• Постоянный доступ к дополнительным материалам во время и после окончания программы

Практическая, наглядная программа, которая даст вам инструменты, необходимые для того, чтобы помочь вашим ученикам, сотрудникам школы и семьям выйти из конфликта позитивным и полезным путем"

Наш преподавательский состав состоит из практикующих специалистов. Таким образом TECH гарантирует, что вы достигнете той цели обновления знаний, к которой стремитесь. Одно из отличительных качеств данного обучения – это многопрофильный штат квалифицированных и опытных преподавателей, которые будут эффективно развивать теоретические представления, но, прежде всего, поделятся практическими знаниями, полученными из собственного опыта.

Такое владение предметом дополняется эффективностью методического оформления данного курса. Программа разработана многопрофильной командой экспертов в области электронного обучения и объединяет в себе самые последние достижения в сфере образовательной технологии. Таким образом, вы сможете учиться с помощью ряда удобных и универсальных мультимедийных инструментов, которые обеспечат вам необходимую оперативность в обучении.

Основное внимание в этой программе уделяется проблемно-ориентированному обучению:подходу, который рассматривает обучение как исключительно практический процесс. Для достижения этой цели в дистанционном режиме будет использоваться телепрактика: с помощью инновационной интерактивной видеосистемы и обучения у эксперта студенты смогут получить знания так, как если бы они в этот момент столкнулись с реальным случаем. Практическая концепция, получения и закрепления знаний.

Мы не ограничиваемся теорией: мы предлагаем вам самые практичные и компетентные инновации"

Контекстуализированное обучение на основе реальных случаев, которое позволит вам применить полученные знания на практике с помощью новых навыков и компетенций"

Во время прохождения Университетского курса студенты смогут углубить знания, необходимые для достижения своих целей, поэтому процесс окончания программы будет соответствовать уровню требований, предъявляемых современными профессионалами.

Вы научитесь распознавать этапы развития конфликта, чтобы своевременно принять соответствующие меры"

Общие цели

• Определить учащихся, которые имеют характеристики, совместимые с поведенческими и/или семейными трудностями, которые могут предрасполагать к необходимости медиации
• Использовать основные инструменты и критерии оценки для завершения процесса определения специфических образовательных потребностей, которые возникают в связи с вариативностью образования и могут представлять поведенческие проблемы
• Управлять техниками и стратегиями педагогического вмешательства, а также ориентации ответных действий в различных сферах, где существуют поведенческие проблемы в классе
• Управлять конфликтными ситуациями и дезадаптивным поведением в классе, а также сотрудничать или продвигать комплексные программы в рамках образовательного проекта и плана медиации в школе
• Оценить активную роль педагога в разрешении конфликтов и медиации в образовательном процессе
• Поощрять привычки и поведение, способствующие сотрудничеству в школе
• Повысить осведомленность учащихся об их активной роли и участии в распознавании, предотвращении и контроле конфликтов сосуществования в школах
• Выявлять и решать проблемы, которые приводят к проявлениям нетерпимости и насилия

Конкретные цели

• Знать, через какие фазы проходит конфликт
• Научиться устанавливать вспомогательные средства для перехода от одной фазы к другой
• Узнать о различных способах участия в конфликте
• Научиться решать конфликты и участвовать в них
  
  

Расти как профессионал в области образования, обладая необходимыми навыками, чтобы стать неотъемлемым элементом любого образовательного центра"