Этот Университетский курс позволит вам познакомиться с миром людей с СДВГ и трудностями в обучении, которые они могут испытывать, и получить при этом сертифицированную квалификацию ведущего частного университета TECH"

Многообразие понимается как различия, которые проявляются среди учащихся в процессе обучения: различия в склонностях, интересах, мотивации, способностях, уровне зрелости, стилях обучения, предыдущем опыте и знаниях, социальном и культурном происхождении и т.д. Эти аспекты составляют типологии и профили учащихся, которые должны в значительной степени определять планирование и действия в сфере образования. Особенно это касается студентов с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), нуждающихся в более индивидуальном подходе к обучению.
Перспектива новой образовательной парадигмы должна быть инклюзивной и основываться на биопсихосоциальной модели, которая предполагает внимание ко многообразию на основе комплексного подхода, направленного на все образовательное сообщество. Учителя различных ступеней образования, а также представители смежных профессий в сфере образования и социально-медицинского обслуживания должны знать особенности этих учащихся, уметь определять их потребности и обладать знаниями и инструментами для вмешательства на личном, социально-семейном и, прежде всего, образовательном уровне.

Данная программа подготовки — это ответ на запрос непрерывного повышения квалификации работников образования, она предназначена в первую очередь для учителей дошкольного, начального, среднего и дополнительного образования. Благодаря этому педагоги приобретут компетенции для управления трудностями в обучении и разнообразием в образовательном контексте, а также для корректировки планов работы с многообразием и образовательными проектами центров.

В то же время во всем мире к системам образования предъявляются более высокие и многочисленные социальные требования, направленные на то, чтобы школы были демократичными, равноправными и справедливыми, не допускали сегрегации, дискриминации по признаку различий и были способны вместить всех желающих в рамках признания многообразия.

Структура Университетского курса была разработана академическим комитетом, состоящим из опытных специалистов в клинической, образовательной и социальной областях. Эти специалисты используют свой опыт для решения задач последипломной подготовки преподавателей, работающих в междисциплинарных и мультидисциплинарных командах, управленческих структурах образовательных учреждений и специализированной помощи. В связи с этим они провели комплексную работу по исследованию и интеграции критериев на основе целей, поставленных перед академической программой.

С этим Университетским курсом вы сможете больше узнать об особенностях учащихся с СДВГ, чтобы предложить им более индивидуализированное образование"

Данный Университетский курс в области сСиндром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) содержит самую полную и современную академическую программу на рынке. Основными особенностями обучения являются:

• Разработка десятков практических кейсов, представленных экспертами в области СДВГ
• Наглядное, схематичное и исключительно практичное содержание курса предоставляет научную и практическую информацию по тем дисциплинам, которые необходимы для профессиональной практики
• Практические упражнения, в которых можно провести процесс самооценки для улучшения обучение
• Интерактивная обучающая система на основе алгоритмов для принятия решений в поставленных ситуаций
• Теоретические занятия, вопросы эксперту, дискуссионные форумы по спорным темам и самостоятельная работа
• Учебные материалы курса доступны с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в интернет

Здесь вы найдете программу подготовки со множеством практических кейсов, способствующих вашему обучению"

В преподавательский состав входят профессионалы в области трудностей в обучении, которые вносят свой опыт работы в эту программу, а также признанные специалисты, принадлежащие к ведущим научным сообществам.

Мультимедийное содержание, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит профессионалам проходить обучение в симулированной среде, обеспечивающей иммерсивный учебный процесс, запрограммированные на обучение в реальных ситуациях.

Структура этой программы основана на проблемно-ориентированном обучении, с помощью которого специалисты должны пытаться решить различные ситуации из профессиональной практики, возникающие в течение учебного курса. Для этого практикующему будет помогать инновационная интерактивная видеосистема, созданная признанными и опытными специалистами в области СДВГ.

Наше мультимедийное содержание облегчит вам доступ к информации. Вы сможете обновить ваши знания простым и практическим способом с любого устройства, имеющего с подключением к Интернету"

Вы можете организовать свои учебные занятия в удобном для вас темпе, по выбранному вами расписанию, совмещая их с остальными повседневными обязанностями"

Данная программа предназначена для профессионалов в области управления трудностями в обучении посредством научно-технических знаний, навыков и ценностей, способствующих развитию у студентов базовых навыков преобразования проблем профессионального контекста в рамках образовательной инклюзии, требуемой современной глобальной динамикой.

Наша цель — помочь вам добиться совершенства в вашей профессии. С нами вы заметите, как совершенствуете работу с вашими учениками"

Общие цели

• Повысить уровень теоретико-практических и дидактико-методических знаний, связанных с психологией, педагогикой и дидактикой в отношении студенты с трудностями в обучении в контексте многообразия, с инновационным, креативным и комплексным видением менеджмента в образовании
• Развить профессиональные навыки, умения и компетенции для управления образовательной и комплексной помощью студентам с трудностями в обучении в рамках высокого уровня разносторонней специализации

Конкретные цели

• Понять синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), распространенность, причины и последствия для образовательной и социальной интеграции на протяжении всей жизни
• Охарактеризовать учащихся с СДВГ, их потребности, интересы и мотивации, требующие всестороннего внимания со стороны педагогов
• Проанализировать теоретические модели, объясняющие СДВГ, и их связь с диагностикой, оценкой и выбором методик и инструментов
• Осмыслить сложность подхода к учащимся с трудностями в обучении, связанными с СДВГ, педагогические последствия и их реализацию в рамках комплексной педагогической помощи

Мы — крупнейший онлайн-университет, поставивший перед собой цель подготовить вас к успеху"