Мы предлагаем вам самую полную программу на рынке, позволяющую приобрести необходимые навыки в этой области, чтобы вы могли управлять образовательными учреждениями с глобальным и стратегическим видением бизнеса” 

Управление образовательным учреждением — сложная задача. Под контролем здесь находится не только работа многочисленных педагогов-профессионалов, но и интеллектуальное, эмоциональное и социальное развитие сотен учеников, которые ежедневно приходят в их школу.

В ходе обучения по программе данной Профессиональной магистерской специализации вы сможете приобрести необходимые знания, способствующие созданию в образовательном центре атмосферы обучения и сотрудничества, улучшающей эмоциональное состояние, самооценку, мотивацию, адаптивность, настойчивость и эмпатию. В рамках этой программы вы научитесь позитивному управлению процессом принятия решений, отсроченному вознаграждению, сотрудничеству, работе в команде, предотвращению конфликтов и управлению конфликтами между преподавательским составом и учащимися во всех возможных взаимодействиях.

На протяжении всей программы студент изучит все современные подходы к решению различных задач, стоящих перед его профессией. Это определяющий шаг, который станет процессом совершенствования не только в профессиональном, но и в личностном аспекте. Кроме того, в TECH мы берем на себя социальные обязательства: помогать специализации высококвалифицированных профессионалов и развивать их личностные, социальные и трудовые компетенции в процессе разработки программы. 

Мы не только познакомим вас с теоретическими знаниями, но и покажем другой, более органичный, простой и эффективный способ изучения и обучения. TECH будет работать над тем, чтобы поддерживать мотивацию специалиста и создавать у него интерес к обучению. И это подтолкнет вас к осмыслению и развитию критического мышления.

Эта Профессиональная магистерская специализация предназначена для того, чтобы предоставить вам возможность получить глубокие и практические знания по этой дисциплине. Отличная возможность для любого профессионала. Более того, поскольку это на 100% онлайн-программа, студент сам решает, где и когда ему учиться. Нет установленного расписания и обязанности ездить на занятия, что позволяет легче совмещать работу и личную жизнь.

В рамках данной Профессиональной магистерской специализации мы даем вам ключи к правильному управлению и руководству образовательными центрами в условиях интенсивной и комплексной подготовки” 

Данная Профессиональная магистерская специализация в области высшего менеджмента в образовательных учреждениях содержит самую полную и современную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются:

• Новейшие технологии в области программного обеспечения для электронного обучения
• Максимально наглядная система обучения, с большим количеством графических изображений и схем, созданных для максимально легкого понимания и запоминания
• Разбор практических кейсов, представленных практикующими экспертами
• Современные интерактивные видеосистемы
• Дистанционное практическое обучение 
• Постоянное обновление существующих и введение новых методик образования
• Саморегулируемое обучение: абсолютная совместимость с другими видами обязанностей
• Практические упражнения для самооценки и проверки усвоения полученных знаний
• Группы для поддержки и форумы для общения студентов между собой: вопросы к эксперту, дискуссии и форумы для обмена знаниями
• Общение с преподавателем и индивидуальная работа с возможностью самоанализа пройденного материала
• Учебные материалы курса доступны с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в интернет
• Постоянный доступ к дополнительным материалам во время и после окончания программы

Образовательная подготовка высокого уровня, подкрепленная передовым технологическим развитием и опытом преподавания лучших специалистов”

Наш преподавательский состав состоит из практикующих специалистов. Таким образом, TECH гарантированно обеспечит достижение цели повышения квалификации, которую он ставит. Одним из отличительных качеств этой программы является многопрофильная команда профессионалов c образованием и опытом работы в различных сферах, которые преподают теоретические знания, основываясь на собственном опыте.

Все эти знания дополнены эффективной методологией данной Профессиональной магистерской специализации. Программа разработана многопрофильной командой экспертов в области электронного обучения, и объединяет в себе последние достижения в области образовательных технологий. Таким образом, вы сможете учиться с помощью ряда удобных и универсальных мультимедийных инструментов, которые обеспечат вам необходимую оперативность в обучении.

При разработке этой программы основное внимание уделяется проблемно-ориентированному обучению — подходу, который рассматривает обучение как исключительно практический процесс. Для эффективности дистанционного обучения мы используем телепрактику. С помощью инновационной интерактивной видеосистемы и системы обучения у эксперта вы сможете получить знания, как если бы вы столкнулись с реальным случаем. Практическая концепция получения и закрепления знаний. 

Программа создана для профессионалов, стремящихся к совершенству, и позволяет быстро и эффективно приобретать новые навыки и стратегии"

Глубокое и полное погружение в стратегии и подходы, необходимые для развития в качестве директора учебных учреждений"

Цель — подготовка высококвалифицированных специалистов для получения опыта работы. Более того, в глобальном масштабе, эта цель дополняется содействием развитию человеческого потенциала, который закладывает основы лучшего общества. Эта цель реализуется благодаря тому, что специалисты получают доступ к гораздо более высокому уровню знаний и контроля. Цель, которую вы сможете достичь с помощью образования высокой интенсивности и точности.

Если ваша цель — совершенствование в своей профессии, получение квалификации, которая позволит вам конкурировать среди лучших, — добро пожаловать в TECH” 

Общие цели

• Определять последние тенденции и разработки в области управления бизнесом
• Составлять план развития и совершенствования личных и управленческих навыков
• Разрабатывать стратегии принятия решений в сложной и нестабильной среде
• Развивать навыки выявления, анализа и решения проблем
• Развивать необходимые навыки для стратегического управления деловой деятельностью
• Объяснять компанию с глобальной точки зрения, а также обязанности каждого направления деятельности компании
• Разрабатывать инновационные стратегии и политику, направленные на 
• повышения эффективности управления бизнесом
• Формулировать и внедрять коммерческую политику как стратегию роста, которая адаптирует компанию к изменениям в международной среде
• Знать структурные линии и основные проблемы образовательных учреждений
• Знать о новых моделях управления образованием
• Понимать новые задачи, стоящие перед современной системой образования
• Знать модели и процессы организации центров
• Понимать общую и организационную структуру школы
• Изучать профили и стили руководства и организации в различных стилях образовательных систем
• Управлять и руководить разработкой и развитием плана управления для образовательных учреждений
• Управлять и руководить определением и разработкой образовательного проекта учреждения в соответствии с критериями повышения качества, внимания к разнообразию, сосуществования и предотвращения проблем обучения
• Определять функции различных единоличных и коллегиальных органов центра
• Выявлять агентов изменений и сопротивления изменениям в образовательном учреждении и уметь эффективно управлять ими
• Знать процессы взаимодействия и коммуникации в центре и уметь находить решения в конфликтных ситуациях
• Приобретать необходимые инструменты для работы в команде, ведения переговоров и примирения
• Знать понятия культуры, климата и ценностей, уметь конкретизировать и определять их в образовательном центре в соответствии с его характеристиками

Конкретные цели

Модуль 1. Лидерство, этика и корпоративная социальная ответственность (КСО) 

• Определять последние тенденции в управлении бизнесом, принимая во внимание глобализированную среду, которая определяет критерии высшего менеджмента 
• Развивать ключевые лидерские качества, которые должны определять профессионалов своего дела 
• Разрабатывать бизнес-план в соответствии с критериями устойчивого развития, установленными международными стандартами 
• Развивать необходимые навыки для стратегического управления деловой деятельностью 

Модуль 2. Стратегическое управление и исполнительный менеджмент 

• Разрешать конфликты на предприятии и проблемы между работниками 
• Разрабатывать стратегии принятия решений в сложной и нестабильной среде 
• Создавать корпоративные стратегии, задающие сценарий, по которому компания должна следовать, чтобы стать более конкурентоспособной и достичь своих целей 

Модуль 3. Управление персоналом и талантами 

• Осуществлять правильное управление командой для повышения производительности и, следовательно, прибыли компании 
• Понимать, как лучше управлять человеческими ресурсами компании, добиваясь их более эффективной работы в пользу прибыли компании 
• Приобретать навыки коммуникации, необходимые бизнес-лидеру для того, чтобы его послание было услышано и понято членами его сообщества 

Модуль 4. Управление экономикой и финансами 

• Осуществлять экономический и финансовый контроль компании 
• Понимать экономическую среду, в которой работает компания, и разрабатывать соответствующие стратегии для предвидения изменений 
• Уметь управлять экономическим и финансовым планом компании 
• Разрабатывать инновационные стратегии и политику для улучшения управления и эффективности бизнеса 

Модуль 5. Управление операциями и логистикой  

• Контролировать процессы логистики, закупок и снабжения компании 
• Понимать логистические операции, необходимые в бизнес-среде, чтобы разрабатывать адекватное управление ими 

Модуль 6. Управление информационными системами  

• Глубоко изучать новые бизнес-модели информационных систем 
• Уметь применять информационные и коммуникационные технологии в различных сферах деятельности компании 

Модуль 7. Коммерческий менеджмент, маркетинг и корпоративные коммуникации

• Разрабатывать и возглавлять маркетинговые планы 
• Применять наиболее подходящие стратегии для электронной коммерции продуктов и услуг компании 
• Осуществлять маркетинговую стратегию, которая позволяет нам сделать наш продукт известным нашим потенциальным клиентам и сформировать адекватный имидж нашей компании 

Модуль 8. Инновации и управление проектами 

• Глубоко изучать устойчивое развитие компании, избегая воздействия на окружающую среду 
• Подробно изучать инновацию во всех процессах и сферах деятельности компании
• Руководить различными проектами компании 
• Уметь разрабатывать все фазы бизнес-идеи: дизайн, технико-экономический план, исполнение, мониторинг и т.д. 
• Создавать инновационные стратегии в соответствии с нашими проектами 

Модуль 9. Навыки лидерства и управления в сфере образования  

• Знать обязанности руководителя образовательного центра  
• Быть знакомым с функциями, обязанностями и ответственностью органов управления школой  
• Демонстрировать устную речь как компетенцию, которую необходимо развивать на занятиях  
• Приобретать навыки эмоционального интеллекта, лидерства и управления  
• Понять важность отношения к руководителю как к лидеру

Модуль 10. Организация и стратегическое управление образовательными учреждениями  

• Знать различные уровни образовательного центра 
• Оценивать школу как учреждение и организацию  
• Осмыслять конституирующие аспекты организации школы  
• Показывать различные модели образовательных организаций  
• Познакомиться с различными подходами учебных заведений  
• Понимать школу как обучающуюся организацию  
• Изучать критерии управления всем образовательным сообществом  
• Изучать анализ репрезентативных систем преподавателей и учащихся  

Модуль 11. Направление и управление административными и экономическими ресурсами  

• Устанавливать критерии для управления материальными и нематериальными ресурсами
• Определять административный процесс, применяемый в учебном заведении
• Понимать важность бюджетирования и инвестиций
• Изучать вопрос о том, как должна выглядеть прозрачность административного управления
• Понимать, как должно осуществляться административное управление образовательным учреждением

Модуль 12. Управление персоналом. Межличностная коммуникация  

• Определять соответствующие профили преподавателей для различных должностей в отделе управления
• Подробное описывать характер, цели центра и ресурсы
• Определять критерии для конфигурации рабочего времени учителей
• Определять и понимать различные типы моделей контрактов

Модуль 13. Нормативно-правовая база и стратегии внедрения в образовательных учреждениях  

• Знать законодательную базу образовательного центра
• Анализировать школу как учреждение и как организацию
• Раскрывать бином школа-семья как важную основу образования
• Анализировать различные виды организационных документов учреждения
• Осваивать различные стратегии реализации и проектирования

Модуль 14. Инновации и образовательные исследования. Сравнительный анализ образовательных моделей

• Представлять характеристики школ будущего
• Разрабатывать образовательный инновационный проект
• Изучать ключевые факторы инноваций в образовании
• Разрабатывать план развития технологических инноваций
• Внедрять новые парадигмы образования
• Демонстрировать процессы передачи преподавания  
• Определять понятие нейролингвистического программирования  
• Объяснять основы НЛП  
• Объяснять, что такое полушария головного мозга и как они связаны с обучением  

Модуль 15. Управление качеством. Оценка планов по улучшению работы центра. Разработка планов совершенствования

• Определять управление проектами  
• Представлять совместную работу как средство обеспечения разнообразия и инклюзивного образования  
• Предлагать принципы внимания к разнообразию  
• Размышлять над созданием программ в соответствии с потребностями школы
• Приобретать знания о высоких интеллектуальных способностях  
• Анализировать важность начальной, непрерывной и итоговой оценки обучения  

Модуль 16. Образовательный маркетинг, коммерческий менеджмент и внешнее продвижение  

• Понимать важность конкурентных преимуществ в продвижении
• Анализировать и применять различные элементы брендинга для образовательных центров  
• Углублять применение модели Disney в образовательном центре  
• Определять, как проводить пропагандистскую кампанию
• Понимать фигуру клиента в образовательном центре

Модуль 17. ИКТ как инструмент управления и планирования

• Поощрять участие всего образовательного сообщества в чатах и цифровых форумах
• Обучаться работе со средствами ИКТ в классе
• Расширять использование социальных сетей в учебном процессе
• Определять различные инструменты управления задачами  
• Осваивать приложение Alexia и внедрять его в образовательном центре  

Модуль 18. Работа в команде, групповая динамика и разрешение конфликтов

• Обосновывать мотивацию в классе как фактор обучения  
• Разрабатывать основы совместной работы  
• Включать совместную оценку для групп и индивидуально  
• Разрабатывать план по предотвращению насилия в классе  
• Разрабатывать меры по мирному урегулированию конфликтов  
• Учитывать индивидуальные различия как начальную и конечную цель
• Вести и курировать цифровые форумы 

Станьте проводником изменений в образовательной парадигме и дайте возможность всем своим учащимся достичь своих целей”