Станьте успешными в сфере международной ориентации с более широким взглядом”

Принимать индивидуальные решения необходимо с учетом возможностей и способностей конкретного человека. В настоящее время молодые люди все меньше знакомы с миром труда, поэтому профессионалы должны уметь показать и сориентировать их во всех доступных им вариантах. Это необходимо для развития их навыков, чтобы подготовить их к будущему.

Также жизненно важно оценить социально-экономические различия, инвалидность или различия в обучении, чтобы с особым интересом рассмотреть уникальную модель, которая поможет на этом доуниверситетском этапе. Лучше всего проходить этот процесс в простой форме, чтобы не перегружать подростков, которые не знают, какое решение принять.

Цель данной программы - показать учителям, как применять свои знания и понимание с помощью навыков решения проблем в новых, незнакомых условиях в рамках более широких (междисциплинарных) концепций для преподавания в различных средних школах и смежных средах. Аналогичным образом, различные знания будут востребованы для того, чтобы столкнуться со сложностью профессии учителя в средней школе; размышлять и выносить суждения в школьной и семейной среде о социальной и этической ответственности этой профессии в качестве основы для принятия правильных решений.

По мере освоения программы специалисты в области преподавания смогут понять различные подходы к руководству и применять их на всех этапах развития. Они также должны разработать инструменты для организации идей и мотивационных аргументов, получения результатов от студентов, заложить основы лидерства и креативности, стимулировать совместную работу и улучшить свои коммуникативные показатели.

Все материалы доступны в 100% онлайн режиме, что обеспечивает студенту возможность комфортного обучения в любом месте и в любое время. Все, что вам нужно, - это устройство с доступом в Интернет, чтобы продвинуться в своей карьере. Формат обучения, соответствующий современности, со всеми гарантиями для позиционирования профессионала в высоко востребованном секторе.

Разработать эффективную методологию для индивидуального и группового выявления переменных личности, навыков, ценностей и талантов как основы для выбора"

Эта Профессиональная магистерская специализация в области профессиональной и образовательной ориентации содержит самую полную и современную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются:

• Разработка практических кейсов, представленных преподавателями-экспертами в области профессиональной и образовательной ориентации
• Наглядное, схематичное и исключительно практичное содержание курса предоставляет научную и практическую информацию по тем дисциплинам, которые необходимы для осуществления профессиональной деятельности
• Практические упражнения для оценки самого себя, самоконтроля и улучшения успеваемости
• С особым акцентом на инновационные методики в управлении школой
• Теоретические занятия, вопросы эксперту, дискуссионные форумы по спорным темам и самостоятельная работа
• Учебные материалы курса доступны с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в Интернет

Оцентите преимущества и недостатки моделей других стран, чтобы адаптировать их к вашей профессиональной реальности"

В преподавательский состав входят профессионалы в области образования, которые привносят в эту программу опыт своей работы, а также признанные специалисты из ведущих сообществ и престижных университетов.

Мультимедийное содержание, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит профессионалам проходить обучение в симулированной среде, обеспечивающей иммерсивный учебный процесс, основанный на обучении в реальных ситуациях.

В центре внимания этой программы - проблемно-ориентированное обучение, с помощью которого студент должен попытаться решить различные ситуации профессиональной практики, возникающие в течение учебного курса. Для этого практикующему будет помогать инновационная интерактивная видеосистема, созданная известными и опытными специалистами.

Станьте успешными в сфере международной ориентации с более широким взглядом"

Выявляйте слабые стороны, угрозы, сильные стороны и возможности новых моделей ориентации, которые возникнут в будущем"

Для этой Профессиональной магистерской специализации была разработана программа, направленная на развитие студентов, с целью предложить обучение, которое способствует совершенству. В связи с этим был сформулирован ряд общих и конкретных целей, которые будут сопровождать будущих выпускников все время. Таким образом, будет сформировано новое видение профессиональной и образовательной ориентации, сосредоточенной на человеке, что повысит роль специалиста по профориентации как помощника при выходе на современный рынок труда.

Развивайте функции наставничества и ориентации учащихся на основе сотрудничества и координации”

Общие цели

• Обеспечить получение будущим учителем специализированной подготовки, которая позволит повысить уровень работы и обновить знания в области преподавания в обязательной средней школе
• Приобрести необходимые знания, чтобы выступать в качестве поддержки и помогать студентам принимать решения относительно их призвания и профессиональной ориентации
• Действовать подходящим образом в различных личных контекстах учащихся
• Ознакомиться с эффективными и полезными стратегиями ориентации

Конкретные цели

• Овладеть знаниями и понимать, что дает студентам основу или возможность быть оригинальными в разработке и применении идей в контексте создания образовательного контента
• Уметь применять свои знания и понимание с помощью навыков решения проблем в новых, незнакомых условиях в рамках более широких (междисциплинарных) концепций, к практике преподавания в различных средних школах и смежных средах
• Интегрировать различные знания, приобретенные на протяжении всей Профессиональной магистерской специализации, чтобы столкнуться со сложностью профессии учителя средней школы; анализировать и выносить суждения в школьной и семейной среде о социальной и этической ответственности этой профессии в качестве основы для принятия правильных решений
• Уметь четко и недвусмысленно доносить выводы до специализированной и неспециализированной аудитории, учеников, семей и специалистов, связанных с образованием
• Разработать учебные навыки, которые позволят студентам продолжать обучение и подготовку в качестве преподавателей автономно и в команде
• Применять приобретенные знания и навыки решения проблем для решения более широких (или междисциплинарных) задач, связанных с изучаемой областью
• Интегрировать знания и справляться со сложностью вынесения суждений на основе неполной или ограниченной информации, включая размышления о социальной и этической ответственности, связанной с применением своих знаний и суждений
• Четко и недвусмысленно доносить свои выводы и стоящие за ними конечные знания и обоснования - до специализированной и неспециализированной аудитории
• Обладать навыками обучения, которые позволят специалистам продолжить обучение в будущем самостоятельно и независимо
• Изучить концепцию образовательной ориентации
• Ознакомить со сферами применения образовательной ориентации
• Ознакомиться с ролью педагога-психолога в отделе профориентации
• Объяснить роль специалиста по профориентации в учебном процессе
• Показать основные социальные и личностные ситуации, которые влияют на школьное сосуществование
• Определить ресурсы и стратегии для управления сосуществованием в образовательном центре
• Предоставить инструменты для руководства учащимися, которые переходят из дошкольной в начальную и из начальной в среднюю школу
• Предоставить инструменты для профессиональной ориентации учащихся, которые заканчивают среднюю школу и поступают на образовательные программы после обязательной средней школы
• Показать процессы образовательной ориентации и психолого-педагогического консультирования в системе образования
• Ознакомиться со сферами и стратегиями консультирования в области психологии образования
• Объяснить техники и инструменты психолого-педагогической диагностики
• Объяснить совместную работу консультанта с учителями и членами школьного сообщества
• Определить модели психолого-педагогического вмешательства в консультировании
• Предоставить инструменты для академической и профессиональной ориентации
• Предоставить инструменты для предотвращения насилия и буллинга в школах
• Представить стратегии и сценарий для проведения психолого-педагогической оценки
• Показать исторический подход к многообразию и образованию
• Обсудить принципы профилактики
• Представить модели вмешательства в образовательную ориентацию
• Представить процедуры сбора информации
• Знать, выявлять и определять учеников с высокими способностями
• Понять важность наставничества: совместного и/или коллегиального
• Подробно описать стратегии психолого-педагогической оценки
• Объяснить содержание руководства и плана действий по обучению
• Обсудить концепции образовательных инноваций, изменений, реформ и совершенствования образования
• Ознакомиться с областями инноваций в образовательном контексте
• Показать модели процессов для генерирования образовательных инноваций
• Объяснить компоненты для разработки интервенционного проекта по улучшению образования
• Изучить стратегии и ресурсы для оценки инновационных проектов и проектов по совершенствованию образования
• Представить совместное преподавание как стратегию для улучшения обучения
• Предоставить стратегии для ориентации оценки на обучение
• Перечислить функции исследований в области образования
• Предоставить специалистам в области образования практические инструменты, социальные навыки и методики, которые позволят им разрешить эти ситуации и предотвратить поведенческие и дисциплинарные проблемы
• Разработать стратегии по предотвращению и мирному разрешению конфликтов
• Понять перевозбудимость и ее возможное влияние на высокие способности
• Различать типы перевозбудимости и их проявления
• Понимать дивергентное мышление и креативность как отличительную черту
• Рассмотреть примеры, в которых удовлетворяются особые образовательные потребности, обусловленные высокими способностями
• Выявлять успешные образовательные реакции на основе анализа случаев особых образовательных потребностей
• Ознакомиться с вмешательством, направленным на повышение самооценки и самопознания личности
• Определить принципы нейропедагогики
• Объяснить основные нейромифы
• Объяснить стратегии ранней стимуляции и вмешательства
• Определить теорию внимания
• Объяснить эмоции с неврологической точки зрения
• Объяснить обучение с неврологической точки зрения
• Объяснить память с неврологической точки зрения
• Эффективно общаться со всеми членами класса
• Использовать изображения и видео в качестве вспомогательного материала в классе
• Уметь справляться с проблемами коммуникации
• Дать новое видение карьеры и профессиональной и образовательной ориентации с акцентом на личность
• Обучить последним тенденциям в области профессиональной и карьерной ориентации с использованием эффективных и практических ресурсов
• Усилить роль специалиста по профориентации как посредника при переходе на современный рынок труда
• Овладеть различными техниками включения для различных индивидуальных профилей
• Содействовать использованию ИКТ в образовательных учреждениях и распространению знаний о них
• Пробудить в студентах восприимчивость к новой модели ориентации, основанной на успешных случаях как в организационных аспектах, так и в применении в классе  

Приобрести международную перспективу в области профориентации, чтобы внедрить инновационные модели”