شهادة الخبرة الجامعية تم إنشاؤها حتى تتمكني من تقديم أفضل رعاية تمريضية في وحدات المساعدة على الإنجاب الأكثر تطلباً″

سيتعلم الطالب بالتفصيل كيفية عمل عيادة المساعدة على الإنجاب. سيتم التركيز بشكل خاص على جميع تلك الاختبارات الأساسية اللازمة لبدء العلاج واستمراره، وعلى الدور الأساسي لخدمة التمريض: الرعاية والإدارة والتعليم.

بالإضافة إلى ذلك، ستتم دراسة التقنيات المختلفة التي يتم إجراؤها في مختبر المساعدة على الإنجاب، والتي تهدف إلى تحقيق الحمل لدى المرضى الذين يعانون من مشاكل الخصوبة لدى الذكور والإناث على حد سواء، وخصائص المنطقة الجراحية والعمل فيها وتدخل طاقم التمريض في لحظات ما قبل الجراحة وأثناء الجراحة وما بعد الجراحة.

في شهادة الخبرة الجامعية هذه، سيتم التركيز بشكل خاص على التدخل في العمليات الجراحية التي تُجرى في وحدات المساعدة على الإنجاب وجميع جوانب العمل الذي يقوم به أخصائيو التمريض في هذه البيئة. من أكثر البروتوكولات تعقيداً إلى أبسط البروتوكولات,المعدات، والملابس، إلخ.

مع شهادة الخبرة الجامعية هذه، ستتمكن من الجمع بين التدريب المكثف وحياتك المهنية والشخصية وتحقيق أهدافك بطريقة بسيطة وحقيقية″

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية هذه في غرفة العمليات واستشارات المساعدة على الإنجاب في مجال التمريض على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

أحدث التقنيات في برامج التدريس عبر الإنترنت
نظام تعليم مرئي مكثف، مدعوم بمحتوى رسومي وتخطيطي يسهل استيعابها وفهمها
تطوير الحالات العملية يقدمها الخبراء النشطين
أحدث أنظمة الفيديو التفاعلي
التدريس مدعوم بالتطبيق عن بعد
أنظمة التحديث وإعادة التدوير الدائمة
التعلم المنظم ذاتيًا: متوافق بالكامل مع المهن الأخرى
تمارين التقييم الذاتي العملي والتحقق من التعلم
مجموعات الدعم والتآزر التعليمي: أسئلة للخبراء ومنتديات المناقشة والمعرفة
التواصل مع المعلم وأعمال التفكير الفردي
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول
متصل بالإنترنت
بنوك التوثيق التكميلية متوفرة بشكل دائم، حتى بعد الدروس

اكتسب المهارات الخاصة بالتمريض في بيئة غرفة العمليات في مجال المساعدة على الإنجاب والأداء بمهارة مهنية عالية المستوى″

يشمل البرنامج في هيئة التدريس المهنيين في القطاع الذين يسكبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى المتخصصين المعترف بهم في الجمعيات المرجعية والجامعات المرموقة.

وسيتيح محتوى البرنامج المتعدد الوسائط، والذي صيغ بأحدث التقنيات التعليمية، للمهني التعلم السياقي والموقعي، أي بيئة محاكاة توفر تدريبا غامرا مبرمجا للتدريب في حالات حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، والذي يجب على المدرس من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح على مدار هذه الدورة الأكاديمية. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين.

يعتمد تعلم شهادة الخبرة الجامعية على تحسن الوسائل التعليمية من أفضل الموارد عبر الإنترنت لضمان أن تحصل جهودك على أفضل النتائج الممكنة"

سيمنحك مفهومنا المبتكر عن الممارسة عن بعد الفرصة للتعلم من خلال تجربة غامرة: "التعلم من خبير المعروف بـ (Learning from an Expert)". نظام مثبتة فاعليته لتكامل المعرفة"

تم تطوير محتويات شهادة الخبير من قبل خبراء مختلفين في هذه الدروس، لغرض واضح: ضمان حصول طلابنا على كل المهارات اللازمة ليصبحوا خبراء حقيقيين في هذا المجال.    

إنه برنامج كامل للغاية ومنظم جيدًا يأخذك إلى أعلى معايير الجودة والنجاح″   

الوحدة 1. استشارات الإخصاب المساعد على الإنجاب وبنك المانحين

1.1    أهمية الممرضة في عيادة المساعدة على الإنجاب

1.1.1    استشارة تمريض. حاجة ناشئة
2.1.1    مجالات العمل الرعاية الاجتماعية والإدارة والتعليم
3.1.1    السلسلة الشاملة للرعاية المتكاملة

2.1    مجال الرعاية استشارة المتابعة

1.2.1    رعاية المرضى في دورات التحفيز
2.2.1    قياس الجريبات
3.2.1    علم دراسة الخلايا

3.1    اختبارات الدم لدراسات الخصوبة. البرمجة والتفسير والاستخراج

1.3.1    هرمونات الغدة النخامية أو هرمونات الغدد التناسلية

1.1.3.1 FSH
2.1.3.1 LH
3.1.3.1 البرولاكتين
4.1.3.1 الهرمون المنشط للدرقية TSH 

2.3.1    هرمونات المبيض

1.2.3.1 استراديول
2.2.3.1 البروجسترون 
3.2.3.1 أنتيموليريان (HAM)

3.3.1    الهرمونات الأخرى

1.3.3.1  ثلاثي اليودوثيرونين الحر (T3)
2.3.3.1 الثيروكسين الحر (T4)
3.3.3.1 التستوستيرون الكلي (T)
4.3.3.1 إنبهين ب 

4.3.1    دراسة حالات فشل التنفيذ. التفسير والاستخراج

1.4.3.1 التعريف
2.4.3.1 الملامح المناعية
3.4.3.1 داء الصفيحات الخثاري
4.4.3.1 خزعة بطانة الرحم 
5.4.3.1 مزرعة باطن عنق الرحم والمهبل

5.3.1    الأمصال التفسير والاستخراج

1.5.3.1 المقدمة والضرورة
2.5.3.1 VHB
3.5.3.1 فيروس التهاب الكبد الوبائي 
4.5.3.1 فيروس نقص المناعة البشرية
5.5.3.1 مرض الزهري (RPR)
6.5.3.1 الحصبة الألمانية
7.5.3.1 داء المقوسات

6.3.1    االأنماط النووية

4.1.    منطقة تثقيف المرضى

1.4.1    التواصل الفعال
2.4.1    التدابير الصحية والغذائية الأساسية. أهمية عقود الفروقات (IMC)
3.4.1    التناول الذاتي للأدوية

5.1.    منطقة الإدارة

1.5.1    التاريخ الطبي
2.5.1    الموافقات المستنيرة
3.5.1    طلب الأمشاج

1.3.5.1 طلب أمشاج الذكور
2.3.5.1 التماس الأمشاج الأنثوية

4.5.1    نقل المادة الوراثية

6.1    متابعة المريض بعد ظهور نتيجة موجهة الغدد التناسلية المشيمية البشرية

1.6.1    مقدمة. تفسير النتيجة
6.21    الاستشارة الأولى بعد ظهور نتيجة موجهة الغدد التناسلية المشيمية البشرية

1.2.6.1 نتيجة سلبية
2.2.6.1 نتيجة إيجابية

6.31    التثقيف الغذائي للحوامل
4.6.1    متابعة المرأة الحامل. مراقبة الأدوية والموجات فوق الصوتية. عالية
5.6.1    مراقبة التوليد بعد الولادة

7.1    بنك المتبرعين

1.7.1    شروط المانحين الاختبار والتوافق. أهمية فصيلة الدم
3.7.1    القيود المفروضة على عدد التحفيزات و/أو التبرعات
3.7.1    الحد من عدد حالات الحمل
4.7.1    التبرعات الدولية
5.7.1    إخفاء الهوية
6.7.1    التعويضات المالية
7.7.1    تسجيل المتبرع
8.7.1    الاختبارات الإضافية

9.1    الأسئلة المتداولة
10.1    الاستنتاجات

الوحدة 2. التقنيات المساعدة للتكاثر

1.2.    التلقيح الاصطناعي

1.1.2    التعريف
2.1.2    الأنواع
3.1.2    دواعي الإستعمال
4.1.2    المتطلبات
5.1.2    الإجراء
6.1.2    نتائج التلقيح الصناعي/الحقن المجهري/واحتمالية الحمل
7.1.2    التعريف والاختلافات
8.1.2    مؤشرات التلقيح الصناعي/الحقن المجهري
9.1.2    المتطلبات
10.1.2    المميزات والعيوب
11.1.2    احتمالية الحمل
12.1.2    الإجراء

1.12.1.2     ثقب البويضة
2.12.1.2     تقييم البويضات.
3.12.1.2     تلقيح البويضات (أطفال الأنابيب/الحقن المجهري)

1.3.12.1.2 تقنيات التلقيح الأخرى: IMSI و PICSI و ICSI + MACS، استخدام الضوء المستقطب

4.12.1.2     تقييم الخصوبة
5.12.1.2     مزرعة الجنين

1.5.12.1.2 الأنواع
2.5.12.1.2 أنظمة الزراعة
3.5.12.1.2 معدات الزراعة بالفاصل الزمني

13.1.2    المخاطر المحتملة

2.2.    الاختبار الوراثي قبل الزرع (PGT)

1.2.2    التعريف
2.2.2    الأنواع
2.2.3.    دواعي الإستعمال
4.2.2    الإجراء
5.2.2    المميزات والعيوب

3.2.    نقل الأجنة

1.3.2    التعريف
2.3.2    جودة الأجنة واختيارها

1.2.3.2 يوم التحويل
2.2.3.2 عدد الأجنة التي سيتم نقلها

2.3.2.    الفقس المدعوم
4.3.2    الإجراء

4.2.    التجميد والتزجيج

1.4.2    الاختلافات
2.4.2    تجميد السائل المنوي

1.2.4.2 التعريف

3.4.2    تزجيج البيض

1.3.4.2 التعريف
2.3.4.2 الإجراء
3.3.4.2 إزالة التعقيم
4.3.4.2 الفوائد: الحفظ والتبرع

4.4.2    تزجيج الأجنة

1.4.4.2 التعريف
2.4.4.2 دواعي الإستعمال
3.4.4.2 يوم التزجيج
4.4.4.2 الإجراء
5.4.4.2 إزالة التعقيم
6.4.4.2 المزايا

5.4.2    الحفاظ على الخصوبة (تجريبي)

1.5.4.2 أنسجة المبيض
2.5.4.2 أنسجة الخصية

5.2.    التبرع 

1.5.2    التعريف
2.5.2    أنواع التبرع

1.2.5.2 التبرع بالبويضات 

1.1.2.5.2 التعريف
2.1.2.5.2 دواعي الإستعمال
3.1.2.5.2 أنواع الإباضة
4.1.2.5.2 الإجراء

4.4.1.2.5.2  ثقب المبيض من المتبرع 
2.4.1.2.5.2 تحضير بطانة الرحم المستقبلة

5.1.2.5.2 بنك البيض: نظام التخزين
6.1.2.5.2 المميزات والعيوب

2.2.5.2 التبرع بالحيوانات المنوية

1.2.2.5.2 الإجراء

3.2.5.2 التبرع بالأجنة

1.3.2.5.2 التعريف
2.3.2.5.2 دواعي الإستعمال
3.3.2.5.2 الإجراء
4.3.2.5.2 المزايا

4.2.5.2 تبرع مضاعف

1.4.2.5.2 التعريف
2.4.2.5.2 دواعي الإستعمال
3.4.2.5.2 الإجراء

6.2.    طريقة ROPA

1.6.2    التعريف
2.6.2    دواعي الإستعمال
3.6.2    الإجراء
4.6.2    متطلبات قانونية

7.2.    إمكانية التتبع

1.7.2    التعريف
2.7.2    المعدات
3.7.2    نماذج
4.7.2    تحقق مرة أخرى
5.7.2    أنظمة تكنولوجيا التتبع (شاهد، غيدجيت)

8.2    المراقبة البيولوجية
9.2    تقنيات أخرى

1.9.2    اختبار تقبل بطانة الرحم (ERA)
2.9.2    دراسة الميكروبيوم المهبلي

الوحدة 3. مسرح العمليات ومختبر المساعدة على الإنجاب

1.3.    مجال غرفة العمليات الجراحية

1.1.3    المنطقة الجراحية
3.1.2.    الملابس الجراحية
3.1.3    دور الممرضات في الوحدة المساعدة على الإنجاب
4.1.3    إدارة النفايات والتحكم البيئي

2.3.    البزل الجريبي لتجميع البويضات

1.2.3    التعريف
2.2.3    الخصائص
3.2.3.    الإجراءات والمواد المطلوبة
4.2.3    أنشطة التمريض: الأنشطة التمريضية: أثناء العملية
3.2.5.    أنشطة التمريض: ما بعد الجراحة
6.2.3    توصيات في التعافي
7.2.3    المضاعفات

3.3.    نقل الأجنة

1.3.3    التعريف
3.3.2.    الخصائص
3.3.3.    الإجراءات والمواد المطلوبة
3.3.4.    تحضير بطانة الرحم: الإستروجين والبروجسترون
5.3.3    دور التمريض أثناء نقل الأجنة
6.3.3    دور التمريض بعد نقل الجنين
7.3.3    تعليمات الخروج من المستشفى
8.3.3    المضاعفات

4.3.    جمع الحيوانات المنوية في المرضى الذين يعانون من انعدام النطاف (خزعة الخصية)

1.4.3    إدخال الحيوانات المنوية واسترجاعها
3.4.2.    مناهج

1.2.4.3 نموذج تقييم ومراقبة الرعاية 
2.2.4.3 (برنامج التثقيف الصحي البيئي):
3.2.4.3 (التقنيات في نظم التعليم والتعلم)
4.2.4.3 (التكنولوجيا من أجل التعليم وتعلم الخدمات)
5.2.4.3 (تقنيات التقييم الوظيفي في أمراض الكلى والعناية بها)

3.4.3    الاستنتاجات

3.5.    العلاجات الجراحية للعقم

1.5.3    تنظير البطن في العقم

1.1.5.3 الأهداف
2.1.5.3 التقنيات والأجهزة
3.1.5.3 دواعي الإستعمال

2.5.3    تنظير الرحم

1.2.5.3 المقدمة
2.2.5.3 التقنية التشخيصية
3.2.5.3 أجهزة تنفيس الرحم بالمنظار الرحمي
4.2.5.3 التقنية الجراحية

3.6.    المختبر كغرفة نظيفة: التعريف
3.7.    هيكل المختبر

1.7.3    مختبر طب الذكورة
2.7.3    مختبر علم الأجنة
3.7.3    مختبر علم الأحياء بالتبريد
4.7.3    مختبر التشخيص قبل الغرس

8.3    ظروف المختبر

1.8.3    التصميم
2.8.3    الضغط
3.8.3    مراقبة الغازات (CO2، O2، N2)
4.8.3    التحكم في درجة الحرارة
5.8.3    مراقبة الهواء (المركبات العضوية المتطايرة)
6.8.3    الإضاءة

9.3    التنظيف والصيانة والأمن

1.9.3    ملابس الموظفين ونظافتهم الشخصية
2.9.3    تنظيف المختبر
3.9.3    الأمن البيولوجي
4.9.3    ضوابط الجودة

10.3    معدات المختبر

1.10.3    الأجراس
2.10.3    الحاضنات
3.10.3    الحاقنات الدقيقة
4.10.3    ثلاجات
5.10.3    خزانات النيتروجين
6.10.3    معدات الفواصل الزمنية
7.10.3    مراقبة المعدات والأعطال والإصلاحات

11.3    أوقات عمل المختبر

برنامج تعليمي متكامل للغاية، منظم في وحدات تعليمية كاملة ومحددة، في عملية تعليمية متوافقة تمامًا مع حياتك الشخصية والمهنية″