هذه المحاضرة الجامعية في طرق تدريس العلوم الاجتماعية والسياسية ستولد لديك شعوراً بالأمان في أداء مهنتك، مما سيساعدك على النمو على الصعيدين الشخصي والمهني"

استند التصميم، الذي يستهدف معلمي العلوم الإجتماعية، إلى الواقع، مفضلاً التعلم الشامل والهادف. تم إيلاء عناية واهتمام خاصين لتمثيل بيئات التعلم المحفزة التي تهدف إلى بناء موقف إيجابي تجاه المعرفة الجديدة.

تتقدم وتيرة المنهجيات وصعوبتها وتعقيدها مع المحاضرة الجامعية، ومعها عملية التقييم التي تركز على جمع الأدلة على التعلم في نهاية كل قسم وكل وحدة دراسية.

في نهاية المحاضرة الجامعية، سيكون المعلم قد أتقن مجموعة واسعة بما فيه الكفاية من الأنشطة والأدوات والمحتويات التي تمكنه من توجيه الطلاب في تلك المهام التي يحتاجون إليها، واقتراح مهام أخرى يمكنهم القيام بها بأنفسهم، بل واقتراح مجموعة ثالثة من المهام: تلك التي يتم تنفيذها بطابع اجتماعي وتعاوني.

تتمثل إحدى أهم المساهمات المهمة في تمكين المعلمين من تحديد تصاميمهم التعليمية الخاصة بهم. سوف تكون قادرًا على استقراء التقنيات والاستراتيجيات المنهجية المستخدمة مثل: إدارة المشاريع؛ وإعداد العروض التقديمية والرسوم البيانية والخرائط الذهنية؛ وإنشاء الوثائق (الرسوم البيانية والخرائط والصوتيات والألبومات واللوحات والمحاور الزمنية وغيرها، وما؛ وإنشاء المدونات التعليمية ومواقع Wikis التي تخزن المعلومات في"السحابة"، وغير ذلك الكثير مما يميز مدرسة القرن الحادي والعشرين.هذا التخصص يجعل المهنيين في هذا المجال

يزيدون من قدرتهم على النجاح، والتي تعود إلى ممارسات وأداء أفضل سيكون له تأثير مباشر على النهج التعليمي، وعلى تحسين النظام التعليمي وعلى المنفعة الاجتماعية للمجتمع بأكمله.

قم بتحديث معلوماتك من خلال المحاضرة الجامعية في طرق تدريس العلوم الاجتماعية والسياسية"

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في طرق تدريس العلوم الاجتماعية والسياسية على البرنامج التعليمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير أكثر من 75 دراسة حالة قدمها خبراء في العلوم الاجتماعية وتعليم العلوم السياسية.. محتوياتها الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
المستجدات في مجال الكشف والتدخل في العلوم الاجتماعية وتعليم العلوم السياسية
تحتوي على ممارسات عملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين عملية التعلم
نظام تعلم تفاعلي قائم على الخوارزميات لاتخاذ القرار بشأن الحالات المثارة
مع التركيز بشكل خاص على المنهجيات القائمة على الأدلة في طرق تدريس العلوم الاجتماعية والسياسية
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

قد تكون هذه المحاضرة الجامعية أفضل استثمار يمكنك القيام به في اختيار برنامج تنشيطي لسببين: بالإضافة إلى تحديث معلوماتك في مجال طرق تدريس العلوم الاجتماعية والسياسية، ستحصل على مؤهل علمي من TECH Global University"

يضم طاقم التدريس في المعهد متخصصين ينتمون إلى مجال طرق تدريس العلوم الاجتماعية والسياسية، والذين يجلبون خبراتهم العملية إلى هذا التدريب، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم ينتمون إلى مجتمعات رائدة وجامعات مرموقة.

بفضل محتوى الوسائط المتعددة الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، والذين سيتيحوا للمهني فرصة للتعلم الموضوعي والسياقي، أي في بيئة محاكاة ستوفر تعليماً غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.

يرتكز تصميم هذا البرنامج على التعلّم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل مختلف مواقف الممارسة المهنية التي تنشأ خلال البرنامج. وللقيام بذلك، سوف يستعين المحترف بنظام فيديو تفاعلي مبتكر تم إنشاؤه من قبل خبراء معترف بهم في مجال طرق تدريس العلوم الاجتماعية والسياسية من ذوي الخبرة الواسعة في مجال التدريس.

عزز ثقتك في اتخاذ القرار من خلال تحديث معلوماتك من خلال هذه المحاضرة الجامعية"

اغتنم الفرصة للتعرف على آخر المستجدات في مجال طرق تدريس العلوم الاجتماعية والسياسية واحرص على تحسين الاهتمام بطلابك"

تم تصميم هيكل المحتويات من قبل فريق من المهنيين من أفضل المراكز التعليمية والجامعات في البلاد، مدركين أهمية التعليم الحالي ليكون قادرًا على التدخل في إعداد ومرافقة الطلاب ذوي القدرات العالية، والالتزام بالتعليم الجيد من خلال التكنولوجيات التعليمية الجديدة.

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في طرق تدريس العلوم الاجتماعية والسياسية على البرنامج الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق"

الوحدة 1. طرق تدريس العلوم الاجتماعية  

1.1    الانتقال من التعليم التوضيحي إلى التعليم التفاعلي

1.1.1    الأهداف
2.1.1    الاتجاهات التربوية الجديدة
3.1.1    طرق تدريس العلوم الإجتماعية

2.1    البنائية

1.2.1    البناء التعلميمي القائم على في الويب 2.0 web
2.2.1    الاستراتيجيات البنائية لتعليم الدراسات الاجتماعية إلى خبرات تعليمية.

3.1    الوثائق التعليمية

1.3.1    المقدمة
2.3.1    E-learning
3.3.1    بيئات التعلم
4.3.1    الوثائق التعليمية

4.1    البحث عن المعلومات وتنظيمها

1.4.1    أدوات البحث
2.4.1    أدوات Google الأخرى للعثور على المعلومات
3.4.1    تنظيم المحتوى

5.1    تخزين المعلومات

1.5.1    "السحابة": المفهوم
2.5.1    مثال على تطبيق تعليمي في السحابة

6.1    مسألة المحتوى: الإنشاء

1.6.1    مكتبات الوسائط الافتراضية
2.6.1    المحتويات السمعية والبصرية - Youtube

7.1    مسألة المحتوى: العرض التقديمي

1.7.1    المقدمة
2.7.1    إعداد العروض
3.7.1    الخرائط والمحاور الزمنية

8.1    مسألة المحتوى: النشر

1.8.1    تراخيص Creative Commons
2.8.1    Creative Commons
3.8.1    المدونات التربوية
4.8.1    الشبكات الاجتماعية

9.1    التواصل والعمل التعاوني

1.9.1    Wikis
2.9.1    Google Sites
3.9.1    الكتابة التعاونية

10.1    التلعيب
11.1    الواقع المعزز
12.1    ماا هو التعليم بالألعاب؟
13.1    مقترحات للتعليم بالألعاب في الفصول الدراسية

تجربة تدريبية فريدة ومهمة وحاسمة لتعزيز تطورك المهني”