Aprovecha esta oportunidad única de capacitarte en Análisis de Conflictos en el Aula mediante la metodología más innovadora del mercado” 

Los psicólogos deben adquirir ciertas habilidades para ser capaz de analizar los conflictos que surgen en las aulas y en diversos entornos socioeducativos. Para ello, es preciso que conozcan ciertas herramientas que son más frecuentes en la profesión del mediador.  

Y es que, independientemente de la etapa de vida en la que atiendan al paciente, habrá momentos en los que tengan que ayudarle a solucionar sus propios conflictos y obtener sus metas. Así, es importante que los psicólogos traten de cultivar ciertas habilidades de los mediadores, que les servirán tanto para ser nexo de unión entre sus pacientes y su proceso de aprendizaje, como para solucionar las disputas que puedan surgir entre los niños y sus familias.  

En este sentido, la mediación es capaz de afianzar tanto en niños como en sus familiares un punto positivo de mejora para que el resultado sea permitir el aprendizaje, tanto académico como humano, de las relaciones que se establecen en este entorno. 

Este Diplomado Internacional da respuesta a la demanda de capacitación continua de los profesionales y va dirigida fundamentalmente a psicólogos infantiles. Con este programa, el psicólogo mejorará sus capacidades para analizar los conflictos en el aula, según la etapa de educación en la que impartan sus lecciones. Además, se muestran diferentes enfoques con los que mejorar en la atención a sus pacientes y se dan las claves para reconocer los recursos que tienen a su alcance para mejorar en esta tarea. 

Es necesario que los psicólogos estén al día en las últimas novedades en análisis de conflictos en el aula”

Este Diplomado Internacional en Análisis de Conflictos en el Aula contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas son:

• El desarrollo de diferentes casos prácticos presentados por expertos en Análisis de Conflictos en el Aula
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional. 
• Las novedades sobre Análisis de Conflictos en el Aula
• Sus ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras en Análisis de Conflictos en el Aula 
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Completa tu capacitación con este Diplomado Internacional, que cuenta con la metodología más innovadora del mercado. Podrás compaginarlo con tu trabajo al ser 100% online”

Incluye, en su cuadro docente, a profesionales pertenecientes al ámbito de los Análisis de Conflictos en el Aula, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el educador deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el educador contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de los Análisis de Conflictos en el Aula y con gran experiencia docente. 

Esta especialización cuenta con el mejor material didáctico, lo que te permitirá un estudio contextual que te facilitará el aprendizaje"

Este Diplomado Internacional 100% online te permitirá compaginar tus estudios con tu labor profesional a la vez que aumentas tus conocimientos en este ámbito"

El programa docente ha sido creado para dar al profesional de psicología las herramientas necesarias para su práctica diaria en la atención a sus pacientes. Así, el contenido de este Diplomado Internacional está compuesto por el temario más actualizado del mercado, que ha sido desarrollado por los principales expertos en mediación y detección de conflictos en el aula, conscientes de la relevancia de la actualidad para poder intervenir en la capacitación y acompañamiento de los pacientes. 

Este Diplomado Internacional cuenta con el programa científico más riguroso del mercado”

Módulo 1. Métodos de análisis de lo sucedido 

1.1. ¿Por qué analizar el conflicto? 

1.1.1. El conflicto en educación 
1.1.2. ¿Por qué analizar el conflicto? 
1.1.3. Un paseo por la historia 
1.1.4. Aportaciones positivas del conflicto 

1.2. Enfoque desde la teoría 

1.2.1. Desde la teoría 
1.2.2. Nuestra postura a la hora de recoger datos 
1.2.3. Diferentes puntos de vista 

1.3. Enfoque desde el contexto 

1.3.1. ¿Qué es el contexto? 
1.3.2. Relación y personalidad 
1.3.3. Formas de comunicarse 

1.4. ¿Cómo planificar el análisis? 

1.4.1. Perfil del mediador 
1.4.2. La necesidad de tener un plan 

1.5. Etapas de la planificación 
1.6. Modelos didácticos 

1.6.1. ¿Qué es un modelo didáctico? 
1.6.2. Diferentes modelos para abordar la mediación de un conflicto 

1.7. El conflicto para niños de educación infantil 

1.7.1. Escucha activa 
1.7.2. Después del iceberg. ¿Qué querías en el fondo? 
1.7.3. Reacciones de las partes implicadas 
1.7.4. Soy honesto/a con las emociones qué me produce lo que estoy viviendo 
1.7.5. Relleno la tabla

1.8. El conflicto para niños de educación primaria 

1.8.1. Escucha activa 
1.8.2. Después del iceberg. ¿Qué querías en el fondo? 
1.8.3. Elementos relativos a personas 
1.8.4. Elementos relativos al proceso 
1.8.5. Elementos relativos a la comunicación 

1.9. El conflicto para adolescentes 

1.9.1. Escucha activa 
1.9.2. Después del iceberg. ¿Qué querías en el fondo? 
1.9.3. Elementos relativos a personas 
1.9.4. Elementos relativos al proceso 
1.9.5. Elementos relativos a la comunicación 

1.10. El seguimiento 

1.10.1. ¿Cómo realizar el seguimiento? 

1.11. Recursos de apoyo al docente 

1.11.1. Los diferentes recursos de apoyo al docente

Esta capacitacíon te permitirá avanzar en tu carrera de una manera cómoda”