Un Maestría que potenciará tu calidad periodística en el contexto digital y audiovisual al máximo nivel
de profesionalidad de manera 100% online y en tan solo 12 meses de capacitación”

El Periodismo siempre ha jugado un papel fundamental en el desarrollo de la historia. Desde el origen de las Gacetas a finales del siglo XVII y hasta el comienzo y la evolución de la era digital, los profesionales de este ámbito han desarrollado una labor ciudadana encomiable, basada en trasladar la información de un lado al otro del mundo, siguiendo las pautas de veracidad, exhaustividad e imparcialidad. Sin embargo, en el contexto actual, caracterizado por la presencia de las redes sociales y los canales digitales, la ciudadanía tiene acceso a un sinfín de datos y fuentes, muchas de las cuales no contrastan su contenido, sino que abogan por los principios de la primicia y el morbo antes que por la deontología periodística.  

Es por ello, que el Reporterismo y la Investigación en este ámbito han tomado una relevancia esencial como defensores de la verdad y la realidad, constituyéndose como los principales precursores de la libertad de expresión y la calidad de prensa. Por esa razón, TECH ha considerado necesario el desarrollo de un programa a través del cual los profesionales puedan especializarse en este sector a través de su curso. Así surge el Maestría en Investigación Periodística y Reporterismo en Televisión, una titulación novedosa y dinámica con la que el egresado podrá sumergirse en el formato informativo audiovisual y digital.  

A través de 1.500 horas de contenido diverso, trabajará con el material más innovador sobre los antecedentes y las características de esta rama de la profesión comunicativa, así como en sus géneros y las tendencias actuales. Podrá implementar a su praxis las estrategias metodológicas más efectivas para la recogida y búsqueda de datos, aproximándose a las fuentes y técnicas más prodigadas en el ámbito periodístico. Posteriormente, tras trabajar en sus competencias narrativas y discursivas, podrá centrarse en el género televisivo, conociendo al detalle los entresijos de la elaboración de reportajes y piezas informativas para el Reporterismo por este canal a día de hoy y sus tendencias futuras.  

Todo ello, de manera 100% online, a través del mejor y más exhaustivo temario, elaborado por expertos en el sector, quienes también han trabajado en el diseño de material adicional de gran calidad: artículos de Investigación, lecturas complementarias, noticias, vídeos al detalle, resúmenes dinámicos, etc. Es, por lo tanto, una oportunidad única para especializarse en un área en auge y luchar por el futuro del Periodismo libre y de calidad.

¿Te gustaría adentrarte en el Periodismo de Investigación y dedicarte a ello en el futuro? Si la respuesta es afirmativa, ¿a qué esperas para matricularte en este Maestría?” 

Este Maestría en Investigación Periodística y Reporterismo en Televisión contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:  

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Periodismo y Comunicación Audiovisual 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información técnica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  

• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Trabajarás con las estrategias metodológicas más innovadoras y exhaustivas para ampliar y actualizar tus conocimientos
en materia comunicativa”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.   

¿Buscas un programa que te adentre en el Periodismo de Datos de manera especializada? Apuesta, entonces, por un programa como este, que te aporte todo lo que necesitas para conseguirlo” 

Una titulación con la que podrás perfeccionar tus cualidades narrativas y discursivas para los diferentes formatos digitales
y audiovisuales”

El temario de este Maestría ha sido diseñado por un equipo de expertos en Comunicación, siguiendo las pautas de las tendencias informativas actuales basadas en los canales televisivos y digitales. Gracias a ello ha sido posible conformar un programa dinámico y altamente capacitante, en el que el egresado encontrará todo lo que necesita para especializarse en el ámbito de la Investigación Periodística y Reporterismo en Televisión. Además, contará con cientos de horas de material adicional presentado en diferentes formatos, con el cual no solo podrá contextualizar la información del temario, sino ahondar
de manera personalizada en sus distintos apartados, asistiendo a una experiencia académica adaptada a las exigencias y necesidades de todos los profesionales.

El Plan de estudios incluye un módulo específico dedicado a la producción en el reporterismo televisivo, para que conozcas
al detalle aspectos como la elaboración de guiones o los roles del realizador”

Módulo 1. Introducción al Periodismo de Investigación  

1.1. Periodismo de Investigación. Legalidad y transparencia  

1.1.1. Historia del Periodismo de Investigación  

1.1.1.1. Antecedentes  
1.1.1.2. Actualidad del Periodismo de Investigación  
1.1.1.3. Escenario cambiante del Periodismo de Investigación  
1.1.1.4. Periodismo de Datos  

1.1.2. Proceso de la investigación periodística  

1.1.2.1. Identificación del objeto de estudio  
1.1.2.2. Planificación  
1.1.2.3. Búsqueda y selección de las fuentes de investigación  
1.1.2.4. Redacción  
1.1.2.5. Publicación  

1.1.3. Derecho a la información pública  
1.1.4. Transparencia y gobierno abierto  
1.1.5. Open Data y Big Data  
1.1.6. Normativa del Periodismo de Investigación  
1.1.7. Legislación, ética y participación ciudadana  

1.2. Las fuentes secundarias de la Información  

1.1.1. ¿Qué son las fuentes secundarias?  
1.1.2. Fiabilidad de las fuentes  
1.1.3. Fuentes españolas  
1.1.4. Fuentes europeas  
1.1.5. Fuentes latinoamericanas  
1.1.6. Otras fuentes internacionales  

1.3. Periodismo de precisión  

1.3.1. Principios del Periodismo de precisión  
1.3.2. Transparencia y libertad de acceso a la información  
1.3.3. Acceso informático a bases de datos en la investigación periodística  
1.3.4. Conflictos pragmáticos entre libertad de acceso a la información e intimidad  
1.3.5. Técnicas sociológicas del Periodismo de precisión  

1.4. Periodismo Cívico  

1.4.1. ¿Qué es el Periodismo Cívico?  
1.4.2. Diferencia entre “Periodismo Cívico” y “Periodismo de los ciudadanos”  
1.4.3. Ejemplos de Periodismo Cívico  
1.4.4. Limitaciones y riesgos reales del Periodismo Cívico  

1.5. Periodismo de Datos. Estadística para este tipo de Periodismo 

1.5.1. Conceptos estadísticos básicos para Periodismo  
1.5.2. Medidas de tendencia central  
1.5.3. Medidas de dispersión  
1.5.4. Gráficos  

1.6. Narración digital en Periodismo  

1.6.1. El Periodismo en la era digital  
1.6.2. Escribir en Internet. Nuevos perfiles profesionales  
1.6.3. Escritura en pantalla  
1.6.4. Redes Sociales  
1.6.5. Cibercultura y Ciberdemocracia  

1.6.5.1. Transformación del entorno mediático  

1.6.6. Géneros ciberperiodísticos  

1.6.6.1. Hipertexto  
1.6.6.2. Sonido  
1.6.6.3. Vídeo  
1.6.6.4. Fotografía  
1.6.6.5. HTML  

1.6.7. Nuevos modelos de negocio de la comunicación en el entorno digital  

1.7. Periodismo y Redes Sociales  

1.7.1. Historia de las Redes Sociales  
1.7.2. Impacto de las Redes Sociales en la actividad periodística tradicional  
1.7.3. El Periodismo en las Redes Sociales  
1.7.4. Verificación de contenido en Redes Sociales  
1.7.5. Principales Redes Sociales  

1.8. Nuevas tendencias del Periodismo en el ámbito de los contenidos  

1.8.1. Más Redes Sociales  
1.8.2. Predominio de la fotografía y el vídeo  
1.8.3. Especialización   
1.8.4. Fake News y cómo afrontarlas  
1.8.5. Comercialización de los contenidos digitales  

1.9. Perfiles periodísticos emergentes  

1.9.1. Reporterismo multimedia  
1.9.2. Periodismo inmersivo/360 grados  
1.9.3. Engagement en medios de comunicación  
1.9.4. Big Data y Periodismo de Datos  
1.9.5. Futuros perfiles periodísticos emergentes  

1.10. Investigación para la optimización de recursos en la empresa multimedia dentro de la Sociedad Red  

1.10.1. Sociedad Red y transformación digital  
1.10.2. Estrategias para las nuevas estructuras organizativas  
1.10.3. Complejidad y evolución organizativa  
1.10.4. La empresa multimedia  
1.10.5. La importancia del contenido multimedia  
1.10.6. Aplicaciones multimedia en la empresa  

Módulo 2. Metodología de la investigación   

2.1. Nociones básicas sobre investigación: la ciencia y el método científico  

2.1.1. Definición del método científico  
2.1.2. Método analítico  
2.1.3. Método sintético  
2.1.4. Método inductivo  
2.1.5. El pensamiento cartesiano  
2.1.6. Las reglas del método cartesiano  
2.1.7. La duda metódica  
2.1.8. El primer principio cartesiano  
2.1.9. Los procedimientos de inducción según J. Mill Stuart  

2.2. El proceso general de la investigación: enfoque cuantitativo y cualitativo  

2.2.1. Presupuestos epistemológicos  
2.2.2. Aproximación a la realidad y al objeto de estudio  
2.2.3. Relación sujeto-objeto  
2.2.4. Objetividad  
2.2.5. Procesos metodológicos  
2.2.6. La integración de métodos  

2.3. Paradigmas de investigación y métodos derivados de ellos  

2.3.1. ¿Cómo surgen las ideas de investigación?  
2.3.2. ¿Qué investigar en educación?  
2.3.3. Planteamiento del problema de investigación  
2.3.4. Antecedentes, justificación y objetivos de la investigación  
2.3.5. Fundamentación teórica  
2.3.6. Hipótesis, variables y definición de conceptos operativos  
2.3.7. Selección del diseño de investigación  
2.3.8. El muestreo en estudios cuantitativos y cualitativos  

2.4. Proceso y etapas de la investigación cuantitativa  

2.4.1. Fase 1: fase conceptual  
2.4.2. Fase 2: fase de planificación y diseño  
2.4.3. Fase 3: fase empírica  
2.4.4. Fase 4: fase analítica  
2.4.5. Fase 5: fase de difusión  

2.5. Tipos de investigación cuantitativa  

2.5.1. Investigación histórica  
2.5.2. Investigación correlacional  
2.5.3. Estudio de caso  
2.5.4. Investigación Ex Post Facto sobre hechos cumplidos  
2.5.5. Investigación cuasi-experimental  
2.5.6. Investigación experimental  

2.6. Proceso y etapas de la investigación cualitativa  

2.6.1. Fase 1: fase preparatoria  
2.6.2. Fase 2: fase de campo  
2.6.3. Fase 3: fase analítica 
2.6.4. Fase 4: fase informativa  

2.7. Tipos de investigación cualitativa  

2.7.1. La etnografía  
2.7.2. La teoría fundamentada  
2.7.3. La fenomenología  
2.7.4. El método biográfico y la historia de vida  
2.7.5. El estudio de casos  
2.7.6. El análisis de contenido  
2.7.7. El examen del discurso  
2.7.8. La investigación de acción participativa  

2.8. Técnicas e instrumentos para la recogida de datos cuantitativos  

2.8.1. La entrevista estructurada  
2.8.2. El cuestionario estructurado  
2.8.3. Observación sistemática  
2.8.4. Escalas de actitud  
2.8.5. Estadísticas  
2.8.6. Fuentes secundarias de información  

2.9. Técnicas e instrumentos para la recogida de datos cualitativos  

2.9.1. Entrevista no estructurada  
2.9.2. Entrevista en profundidad  
2.9.3. Grupos focales  
2.9.4. Observación simple, no regulada y participativa  
2.9.5. Historias de vida  
2.9.6. Diarios  
2.9.7. Análisis de contenidos  
2.9.8. El método etnográfico  

2.10. Control de calidad de los datos  

2.10.1. Requisitos de un instrumento de medición  
2.10.2. Procesamiento y análisis de datos cuantitativos  

2.10.2.1. Validación de datos cuantitativos  
2.10.2.2. Estadística para el análisis de datos  
2.10.2.3. Estadística descriptiva  
2.10.2.4. Estadística inferencial  

2.10.3. Procesamiento y análisis de datos cualitativos  

2.10.3.1. Reducción y categorización  
2.10.3.2. Clarificar, sintetizar y comparar  
2.10.3.3. Programas para el análisis cualitativo de datos textuales  

Módulo 3. Periodismo de datos. Una aproximación al Periodismo de Investigación a través de los datos  

3.1. Periodismo de Datos I. Fuentes de investigación y procesamiento de datos  

3.1.1. Introducción al Periodismo de Datos  
3.1.2. Fuentes oficiales de datos  

3.1.2.1. Fuentes oficiales de datos a escala nacional  
3.1.2.2. Fuentes oficiales de datos a escala internacional  

3.1.3. Fuentes extraoficiales de datos  
3.1.4. Formatos de Periodismo de Datos I  

3.1.4.1. Internet  
3.1.4.2. Prensa, Televisión y Radio  

3.2. Periodismo de Datos II. Herramientas digitales para la presentación de los datos  

3.2.1. Estado de la cuestión  
3.2.2. Tratamiento de datos  
3.2.3. Visualización de datos  

3.2.3.1. Visualización de datos tabulados  
3.2.3.2. Visualización de relaciones  
3.2.3.3. Visualización de mapas  
3.2.3.4. Visualización de Java Script  

3.3. Metodología y Técnicas de Investigación en Periodismo  

3.3.1. Metodología de la investigación en Ciencias Sociales  

3.3.1.1. El carácter empírico de la investigación social  
3.3.1.2. El método científico en Ciencias Sociales  
3.3.1.3. La investigación científica   
3.3.1.4. La elección del objeto de la investigación  

3.3.2. Etapas del proceso de investigación  

3.3.2.1. Identificación, delimitación, definición, descripción y explicación del problema  
3.3.2.2. Formulación de objetivos y preguntas de investigación  
3.3.2.3. Revisión de literatura  

3.3.2.3.1. Antecedentes  
3.3.2.3.2. Conceptos  
3.3.2.3.3. Teorías  

3.3.2.4. Planificación del diseño de investigación  

3.3.2.4.1. Selección de la muestra  
3.3.2.4.2. Tipo de estudio  
3.3.2.4.3. Procedimiento  
3.3.2.4.4. Recogida de información  

3.3.2.5. Ejecución analítica de la investigación  

3.3.2.5.1. Obtención de datos  
3.3.2.5.2. Presentación de datos  
3.3.2.5.3. Análisis de datos  
3.3.2.5.4. Conclusiones  

3.3.2.6. Redacción del informe de investigación  

3.4. Técnicas de investigación cuantitativa  

3.4.1. ¿Qué es la investigación cuantitativa?  
3.4.2. Características  
3.4.3. Herramientas de investigación  
3.4.4. Recopilación de datos  

3.5. Técnicas de investigación cualitativa  

3.5.1. ¿Qué es la investigación cualitativa?  
3.5.2. Características  
3.5.3. Herramienta de investigación  
3.5.4. Recopilación de datos  

3.6. La encuesta  

3.6.1. ¿Qué es la encuesta?  
3.6.2. Características  
3.6.3. Tipos  
3.6.4. Aplicaciones  

3.7. El cuestionario  

3.7.1. ¿Qué es el cuestionario?  
3.7.2. Características  
3.7.3. Tipos  
3.7.4. Aplicaciones  

3.8. Entrevista en profundidad  

3.8.1. ¿Qué es la entrevista en profundidad?  
3.8.2. Características  
3.8.3. Tipos  
3.8.4. Aplicaciones  

3.9. Focus Group  

3.9.1. ¿Qué es el Focus Group?  
3.9.2. Características  
3.9.3. Tipos  
3.9.4. Guion de preguntas  
3.9.5. Aplicaciones  

3.10. Observación participante  

3.10.1. ¿Qué es la observación participante?  
3.10.2. Características  
3.10.3. Tipos  
3.10.4. Aplicaciones  

Módulo 4. Componente narrativo y discursivo en Periodismo de Investigación  

4.1. Narrativa periodística. Teoría y análisis 

4.1.1. Periodismo de calidad  
4.1.2. Periodismo y responsabilidad social  
4.1.3. Influencia de la narrativa periodística en el entorno social  
4.1.4. Contexto comunicativo y discursivo del Periodismo  

4.2. Discurso, texto y comunicación  

4.2.1. Tipos y organización del discurso  
4.2.2. Tipos de texto  
4.2.3. Comunicación en Internet  
4.2.4. Comunicación audiovisual  

4.3. Nuevas tendencias de la escritura  

4.3.1. Responsabilidad social y ética del Periodismo 
4.3.2. Análisis semántico, pragmático y semiótico de textos  
4.3.3. Nuevos marcos teóricos de la comunicación en la era de Internet  
4.3.4. Nuevos paradigmas teóricos-metodológicos  

4.4. La Investigación en el Periodismo  

4.4.1. Diseño de la investigación  
4.4.2. Construcción del marco teórico  
4.4.3. Construcción del marco analítico  
4.4.4. Escritura científica  

4.5. El análisis del discurso como técnica de Investigación en Periodismo  

4.5.1. Sistematicidad  
4.5.2. Observación  
4.5.3. Registro de fenómenos culturales y socio-comunicativos  
4.5.4. Carácter conversacional  
4.5.5. Descripción de la producción, emisión e interpretación de discursos sociales  

4.6. Redacción informativa  

4.6.1. Nuevas disciplinas en redacción digital  
4.6.2. Criterios de escritura  
4.6.3. Diseño de contenidos  
4.6.4. Nuevas tendencias narrativas  

4.7. Redacción de informes de investigación  

4.7.1. Fuentes científicas de investigación  
4.7.2. Bases de datos  
4.7.3. Recursos electrónicos  
4.7.4. Citas y referencias  

4.8. Lenguaje audiovisual  

4.8.1. Concepto de imagen  
4.8.2. Concepto de sonido  
4.8.3. Normas básicas de lenguaje audiovisual  
4.8.4. Elementos del lenguaje audiovisual  

4.9. Narrativa audiovisual  

4.9.1. Estructura del informativo de televisión  
4.9.2. Realización de programas informativos  
4.9.3. Estilos de narración informativa  
4.9.4. Narración informativa en la Sociedad Digital 

4.10. El Periodismo de Investigación desde una perspectiva del cambio cultural  

4.10.1. Teorías y métodos para el estudio del cambio cultural  
4.10.2. Archivos, fuentes y escritura para atajar los problemas del estudio del cambio cultural  
4.10.3. Análisis del cambio cultural  
4.10.4. Aspectos/componentes del cambio cultural en lo que respecta al Periodismo de Investigación  

Módulo 5. Investigación en medios digitales   

5.1. El método científico y sus técnicas  

5.1.1. Introducción  
5.1.2. El método científico y sus técnicas  
5.1.3. Método científico y técnicas metodológicas  
5.1.4. Diseño y fases de una investigación  
5.1.5. Reglas básicas de selección, verificación, citación y referencia bibliográfica  
5.1.6. Enfoques y perspectivas en una investigación  
5.1.7. Normas éticas y deontológicas  

5.2. Metodología I  

5.2.1. Introducción  
5.2.2. Los aspectos medibles: el método cuantitativo  
5.2.3. Las técnicas cuantitativas  
5.2.4. Tipos de encuesta  
5.2.5. La preparación del cuestionario y la exposición de resultados   

5.3. Metodología II  

5.3.1. Introducción  
5.3.2. Los aspectos medibles: el método cualitativo  
5.3.3. Las técnicas cualitativas  
5.3.4. Las entrevistas individuales y su tipología  
5.3.5. La entrevista en grupo y sus variables: grupos de discusión o Focus Groups  
5.3.6. Otras técnicas conversacionales: Philips 66, Brainstorming, Delphi, núcleos de intervención participativa, árbol de problemas y soluciones  
5.3.7. La investigación-acción participativa  

5.4. Metodología III  

5.4.1. Introducción  
5.4.2. Desvelar los comportamientos y las interacciones comunicativas: la observación y sus variantes  
5.4.3. La observación como método científico  
5.4.4. El procedimiento: la planificación de una observación sistemática  
5.4.5. Diferentes modalidades de observación  
5.4.6. La observación online: etnografía virtual  

5.5. Metodología IV  

5.5.1. Introducción  
5.5.2. Desvelar el contenido de los mensajes: análisis de contenido y de discurso  
5.5.3. Introducción al análisis de contenido cuantitativo  
5.5.4. La selección de la muestra y el diseño de las categorías  
5.5.5. El procesamiento de los datos  
5.5.6. El análisis crítico del discurso  
5.5.7. Otras técnicas para el análisis de los textos mediáticos  

5.6. Técnicas de recogida de datos digitales  

5.6.1. Introducción  
5.6.2. Conocer las reacciones: experimentar en comunicación  
5.6.3. Introducción a los experimentos  
5.6.4. ¿Qué es un experimento en comunicación?  
5.6.5. La experimentación y sus tipologías  
5.6.6. El diseño práctico del experimento  

5.7. Técnicas de organización de datos digitales  

5.7.1. Introducción  
5.7.2. La información digital  
5.7.3. Problemáticas y propuestas metodológicas  
5.7.4. La prensa online: características y aproximación a su análisis  

5.8. Servicios instrumentales participativos  

5.8.1. Introducción  
5.8.2. Internet como objeto de estudio: criterios para evaluar la calidad y fiabilidad de sus contenidos  
5.8.3. Internet como objeto de estudio  
5.8.4. Criterios para evaluar la calidad y fiabilidad de los contenidos en Internet  

5.9. Calidad de internet como fuente: estrategias de validación y confirmación 

5.9.1. Introducción  
5.9.2. Investigación sobre Internet y las plataformas digitales  
5.9.3. Búsquedas y exploración en el entorno online  
5.9.4. Aproximación a la investigación de los formatos digitales: los blogs  
5.9.5. Aproximación a métodos de investigación de las redes sociales  
5.9.6. La investigación de los hipervínculos  

5.10. Difusión de la actividad investigadora  

5.10.1. Introducción  
5.10.2. Tendencias de investigación en comunicación  
5.10.3. Introducción al panorama contemporáneo de la investigación en comunicación  
5.10.4. La readaptación de los objetos clásicos de la investigación comunicacional  
5.10.5. La aparición de los objetos clásicos de la investigación  
5.10.6. Hacia la interdisciplinariedad y la hibridación metodológica  

Módulo 6. El reportaje de televisión  

6.1. La industria televisiva. Una aproximación estructural  

6.1.1. Características principales de la industria televisiva  
6.1.2. Normativa legal del sector  
6.1.3. Generación de contenidos. Producción, distribución y emisión 
6.1.4. Estudio general de medios  
6.1.5. Modelos de negocio  

6.2. Marco regulativo del reportaje de televisión  

6.2.1. Ley general audiovisual  
6.2.2. Propiedad intelectual y derecho de autor  
6.2.3. Limitaciones al derecho de autor  
6.2.4. Régimen jurídico en reporterismo  

6.3. Características del reportaje de televisión  

6.3.1. Género. El reportaje 
6.3.2. Tipología y clasificación  
6.3.3. Componentes   

6.3.3.1. Imágenes  
6.3.3.2. Voz en off  
6.3.3.3. Entrevistas  
6.3.3.4. Sonido ambiente  
6.3.3.5. Música  

6.3.4. Factores claves de éxito del reportaje televisivo   

6.4. Requisitos del reportaje  

6.4.1. Atribución  
6.4.2. Verificación  
6.4.3. Balance  
6.4.4. Imparcialidad  
6.4.5. Concisión  
6.4.6. Claridad  
6.4.7. Interés humano  

6.5. Estructura del reportaje   

6.5.1. Entrada  
6.5.2. Cuerpo  

6.5.2.1. Enfoque  
6.5.2.2. Investigación  
6.5.2.3. Capacidad selectiva del periodista  
6.5.2.4. Dominio de la estructura del reportaje  

6.5.3. Cierre  

6.6. Criterios del reportaje  

6.6.1. Impacto  
6.6.2. Oportunidad  
6.6.3. Preeminencia  
6.6.4. Proximidad  
6.6.5. Conflicto  
6.6.6. Rareza  
6.6.7. Exclusividad  

6.7. Componente humano del reportaje  

6.7.1. Utilización de temas de interés general  
6.7.2. Consulta de voces. Apelación a personas y nombres familiares 
6.7.3. El reportaje no admite editorializar  
6.7.4. ¿Qué nos aporta el reportaje de televisión?  

6.8. Recursos en el reportaje  

6.8.1. Documentación de datos  
6.8.2. Imágenes del evento  
6.8.3. Declaraciones de testigos  
6.8.4. Background de la noticia  
6.8.5. Datos obtenidos de fuentes primarias  
6.8.6. Datos obtenidos de fuentes secundarias  
6.8.7. Opiniones de expertos  

6.9. Nuevas tendencias del reportaje de televisión  

6.9.1. Auge del entretenimiento basado en hechos  
6.9.2. Espectacularización de la información  
6.9.3. Entretenimiento, evasión y espectacularización de la información. El infoentretenimiento 
6.9.4. Estructuras comunicativas. El reportaje de televisión como ente comunicador en el proceso de producción de mensajes informativos 

6.10. Deontología profesional. Reportaje y ética periodística  

6.10.1. Deontología profesional y conducta ética en la profesión  
6.10.2. Ética y responsabilidad comunicativa  
6.10.3. Autorregulación de la profesión del periodista  
6.10.4. Responsabilidad social de la información en clave del reportaje de televisión  

Módulo 7. Periodismo televisivo   

7.1. Organización de la redacción y cobertura informativa  

7.1.1. Introducción  
7.1.2. Organización en la redacción de una televisión  
7.1.3. Puestos  
7.1.4. Cobertura informativa  

7.2. Informativos no diarios  

7.2.1. Introducción 
7.2.2. Informativos no diarios  
7.2.2.1. Informativos de fin de semana  
7.2.2.2. Informativos excepcionales  

7.3. Informativos diarios  

7.3.1. Introducción  
7.3.2. Informativos diarios  
7.3.3. Tipos de informativos  
7.3.3.1. Estelares  
7.3.3.2. Informativo diario  
7.3.3.3. Programas de entrevistas  
7.3.3.4. Infotainment  

7.4. La crónica, el reportaje y la entrevista  

7.4.1. Introducción  
7.4.2. La crónica  
7.4.3. Tipos de reportaje  
7.4.4. Tipos de entrevista  

7.5. La entradilla de estudio  

7.5.1. Introducción  
7.5.2. La entradilla de estudio  
7.5.3. Entradillas audiovisuales  

7.6. Programas según formatos. Magazines y reality shows  

7.6.1. Introducción   
7.6.2. Definición de Magazine  
7.6.3. Definición de reality show 

7.7. Programas especializados según contenidos  

7.7.1. Introducción  
7.7.2. Periodismo especializado  
7.7.3. Programas especializados  

7.8. La realización televisiva  

7.8.1. Introducción  
7.8.2. La realización televisiva  
7.8.3. Preproducción  
7.8.4. Rodaje  
7.8.5. Control de realización  

7.9. Tratamiento de la información en directo y en diferido  

7.9.1. Introducción  
7.9.2. Tratamiento de la información en directo  
7.9.3. Tratamiento de la información en diferido  

7.10. Técnicas de edición  

7.10.1. Introducción  
7.10.2. Técnicas de edición en televisión  
7.10.3. Tipos de edición  

Módulo 8. Producción de reportajes en televisión  

8.1. La producción en televisión  

8.1.1. Concepto  
8.1.2. Contexto  
8.1.3. Herramientas  
8.1.4. Proceso  

8.2. Funciones/roles de la producción en televisión  

8.2.1. Productor ejecutivo  
8.2.2. Diseñador audiovisual  
8.2.3. Asesor de contenido  
8.2.4. Pedagogo  
8.2.5. Guionista  
8.2.6. Productor  
8.2.7. Asistente de producción  
8.2.8. Director de cámaras o realizador  
8.2.9. Asistente de dirección o realización  
8.2.10. Director de escena  
8.2.11. Continuista o Raccord  
8.2.12. Floor Manager  

8.3. Técnicas de investigación en el reportaje de televisión  

8.3.1. Guion del reportaje de televisión  
8.3.2. Marco regulatorio de las técnicas de investigación del reportaje  
8.3.3. Cámara oculta  
8.3.4. Montaje  
8.3.5. Resultado final  

8.4. Fuentes de investigación para reportajes de televisión  

8.4.1. Tipos de fuentes de investigación  
8.4.2. Tratamiento de fuentes  
8.4.3. Periodismo audiovisual y fuentes de información  
8.4.4. El reportaje televisivo en la investigación periodística  

8.5. Fases en la elaboración de un reportaje de televisión  

8.5.1. Fase de preproducción  

8.5.1.1. Plantilla de preproducción  
8.5.1.2. Previsión de gastos   
8.5.1.3. Gestiones previas a la producción  

8.5.2. Fase de producción  

8.5.2.1. Guion definitivo  
8.5.2.2. Justificación del enfoque del reportaje  
8.5.2.3. Justificación de la estructura del reportaje  
8.5.2.4. Justificación de las fuentes seleccionadas  
8.5.2.5. Memoria presupuestaria  
8.5.2.6. Responsabilidades de los miembros del equipo  

8.5.3. Fase de posproducción  
8.5.4. Plan de promoción/emisión  

8.6. Guion del reportaje de televisión  

8.6.1. Objetivos  
8.6.2. Temas  
8.6.3. Actualidad  
8.6.4. Características de un guion  

8.6.4.1. Objetividad  
8.6.4.2. Creatividad  
8.6.4.3. Originalidad  
8.6.4.4. Entretenimiento  
8.6.4.5. Audiencia  

8.7. El equipo de producción  

8.7.1. ¿Qué se quiere producir?  
8.7.2. Medios necesarios para iniciar el proyecto  
8.7.3. Organización de medios  
8.7.4. Presupuesto del plan de trabajo  
8.7.5. Realización del trabajo, ¿cómo se está llevando a cabo?  
8.7.6. Valoración de una orientación frente al mercado  

8.8. Grabación, edición y posproducción del reportaje  

8.8.1. Toma de imágenes  
8.8.2. Iluminación  
8.8.3. Edición y montaje del reportaje  
8.8.4. Realización  
8.8.5. Producción del reportaje  

8.9. Reproducción de reportajes de televisión  

8.9.1. Diseño  
8.9.2. Gestión  
8.9.3. Permisos de rodaje  
8.9.4. Localizaciones  
8.9.5. Acreditaciones  
8.9.6. Contactos con entrevistados  
8.9.7. Búsqueda de documentación  
8.9.8. El redactor y sus necesidades logísticas  
8.9.9. Equipo de grabación  
8.9.10. Gestión de alojamientos  
8.9.11. Transportes  
8.9.12. Desplazamientos  

8.10. La entrevista televisiva, herramienta esencial para el reportaje de televisión  

8.10.1. ¿Qué es la entrevista televisiva?  
8.10.2. Características  
8.10.3. Factores que intervienen en el proceso de comunicación en televisión  

8.10.3.1. La apariencia personal  
8.10.3.2. Lo que decimos (el mensaje)  
8.10.3.3. Cómo se transmite el mensaje  
8.10.3.4. La locución  

8.10.4. Herramientas  

8.10.4.1. Argumentario  
8.10.4.2. Mensajes, ideas claves  
8.10.4.3. Lianas  
8.10.4.4. Preguntas y respuestas  
8.10.4.5. Las 3 “R”  

Módulo 9. Reporterismo de televisión  

9.1. Redacción periodística  

9.1.1. El reporterismo. Características 
9.1.2. Estructura jerárquica y recursos de la redacción en prensa  
9.1.3. Convergencia informativa en grupos multimedia  
9.1.4. El nuevo Periodismo  

9.2. Cámara, edición y montaje  

9.2.1. Conocimiento del manejo de la cámara  
9.2.2. Edición y montaje del reportaje  
9.2.3. Proceso secuencial de la información  
9.2.4. Técnicas narrativas de imagen y técnicas narrativas textuales  

9.3. Técnicas de presentación y expresión frente a la cámara. El directo en televisión 

9.3.1. Técnicas de expresión frente a la cámara  
9.3.2. Técnicas de control del aire y de las pausas  
9.3.3. El ritmo  
9.3.4. La vocalización  
9.3.5. La modulación de la voz  
9.3.6. Técnicas de respiración  

9.4. Presentación  

9.4.1. Eficacia en la comunicación  
9.4.2. Dominio del lenguaje y la expresión corporal  
9.4.3. Coordinación entre la lectura del texto y el lenguaje corporal  
9.4.4. Lenguaje conciso, sencillo y breve  
9.4.5. Empatía  
9.4.6. Ensayos  

9.5. Locución  

9.5.1. Lectura de textos  
9.5.2. Prácticas de articulación  
9.5.3. Prácticas de dicción  
9.5.4. Respiración  
9.5.5. Énfasis  
9.5.6. Lectura en voz alta  
9.5.7. Técnica de voz en off  
9.5.8. Lectura con estilo propio  
9.5.9. Locuciones en vivo  
9.5.10. Intención  
9.5.11. Naturalidad  

9.6. Reporterismo televisivo. Preproducción, producción y realización 

9.6.1. Praxis del reporterismo de televisión  
9.6.2. Búsqueda de documentación para el reportaje  
9.6.3. Necesidades técnicas y humanas en el proceso de creación del reportaje  
9.6.4. Narrativa periodística audiovisual para lo que se va a decir en directo o en off  
9.6.5. Realización del reportaje  

9.7. Fotorreporterismo y su tipología  

9.7.1. El fotorreportaje  
9.7.2. Fotografía informativa  
9.7.3. Fotografía testimonial  
9.7.4. Ensayo  
9.7.5. Fotoilustración  

9.8. Ética y deontología en el reporterismo de televisión  

9.8.1. Respeto a la verdad 
9.8.2. Verificación y contrastación de fuentes  
9.8.3. Investigación veraz y crítica de los hechos  
9.8.4. Objetividad como principal meta a perseguir  

9.9. Taller de cámara, edición y montaje  

9.9.1. Toma de imágenes e iluminación  
9.9.2. Montaje del reportaje   
9.9.3. El directo  
9.9.4. La realización  

9.10. Taller de reportaje  

9.10.1. Pautas para la elección del tema  
9.10.2. Enfoque  
9.10.3. La rigurosidad del trabajo con fuentes  
9.10.4. Verificación de la información  
9.10.5. La importancia en la selección de la información   

Módulo 10. Tendencias de la televisión del futuro 

10.1. Predominancia del contenido  

10.1.1. Actuaciones de la industria multimedia   
10.1.2. Televisión por Internet  
10.1.3. Servicios de transmisión en directo  
10.1.4. Proveedores de publicidad en Internet  

10.2. Modelos de monetización  

10.2.1. Ralentización de los servicios tradicionales de Streaming  
10.2.2. Oportunidades de expansión  
10.2.3. Mercados extranjeros  
10.2.4. Licencia de contenidos  

10.3. El consumidor de contenidos  

10.3.1. La audiencia ha sido sustituida por consumidores  
10.3.2. Contenidos originales  
10.3.3. Mercado competitivo  
10.3.4. Motores de recomendación, hiperpersonalización y edición de contenidos  

10.4. La televisión ligada a la ingeniería digital  

10.4.1. Programación  
10.4.2. Innovación  
10.4.3. Servicios digitales  
10.4.4. Plataformas para el consumo de contenidos  

10.5. Big Data y una audiencia cambiante  

10.5.1. Hábitos de visualización  
10.5.2. Dificultades de retención de la audiencia  
10.5.3. Visualización multidispositivo  
10.5.4. Sistemas CRM  

10.6. Televisión predictiva  

10.6.1. Estadísticas de modelización  
10.6.2. Minería de datos  
10.6.3. Consumo reactivo de contenidos  
10.6.4. Atracción de productos audiovisuales  

10.7. El Periodismo dron  

10.7.1. ¿Nuevo género periodístico?  
10.7.2. Repaso histórico del fenómeno dron  
10.7.3. Drones e informativos  

10.8. El Periodismo dron ligado al Periodismo de Investigación o Fotoperiodismo  

10.8.1. El Periodismo de las cosas  
10.8.2. La televisión en todas partes 
10.8.3. Nuevas plataformas para ver televisión  
10.8.4. Cambio estructural en el modelo de la televisión  
10.8.5. Nuevas tendencias en los enfoques, interacción e inmersión  

10.9. Periodistas Influencers  

10.9.1. Instastars, Youtubers, Vloggers  
10.9.2. Estrategia en Redes Sociales  
10.9.3. Agencias y marcas  
10.9.4. Relación entre Influencer y televisión  

10.10. El futuro de la televisión en Internet  

10.10.1. Una televisión de calidad en Internet  
10.10.2. Vídeos de larga duración  
10.10.3. Redes de banda ancha y móvil  
10.10.4. 4G y 5G  

Un programa que te convertirá en un auténtico experto en Investigación Periodística y Reporterismo en Televisión en tan solo 12 meses y con el que podrás defender la profesión del intrusismo y la mala prensa”