Conoce los últimos avances en Innovación y Tecnología en el Aula Bilingüe”

Este Experto Universitario en Innovación y Tecnología en el Aula Bilingüe generará una sensación de seguridad en el desempeño de tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Los gobiernos de toda Europa se han propuesto fomentar el aprendizaje de lenguas extranjeras desde el inicio de la escolarización por lo que en los últimos años han surgido numerosos proyectos de educación bilingüe.

Para llevar a cabo estos proyectos resulta de vital importancia diseñar una metodología apropiada para la enseñanza de lenguas extranjeras en niveles educativos iniciales. Una de las principales características de la enseñanza bilingüe debe ser la coordinación entre la enseñanza de la lengua y la de los contenidos, puesto que los niños pequeños tienden a aprender de un modo holístico.

Esta nueva realidad implica un enorme reto para los docentes que ven complicada su labor docente.

Actualiza tus conocimientos a través del programa de Experto Universitario en Innovación y Tecnología en el Aula Bilingüe”

Este Experto Universitario en Innovación y Tecnología en el Aula Bilingüe contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

• Desarrollo de más de 75 casos presentados por expertos en enseñanza infantil bilingüe. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
• Novedades metodológicas y de aplicación en la enseñanza infantil bilingüe.
• Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
• Sistema interactivo de aprendizaje basado en la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas.
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este Experto Universitario puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Innovación y Tecnología en el Aula Bilingüe, obtendrás un título de Experto Universitario por la mayor Universidad Digital del mundo, TECH”

 

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la Innovación y Tecnología en el Aula Bilingüe, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el aprendizaje basado en problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, el docente contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Innovación y Tecnología en el Aula Bilingüe y con gran experiencia docente.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este Experto Universitario”

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en Innovación y Tecnología en el Aula Bilingüe y mejorar la formación de tus alumnos”

Este programa está constituido por 450 horas de contenido diverso: desde el temario, hasta casos prácticos y multitud de material adicional de máxima calidad. Además, su cómodo y flexible formato 100% online aporta un plus de dinamismo a la experiencia académica, permitiendo al alumno acceder a la totalidad del material desde cualquier dispositivo con conexión a internet. De esta manera, podrá trabajar en el perfeccionamiento de sus competencias para la Enseñanza Bilingüe desde donde quiera y cuando quiera, sin tener que preocuparse por clases presenciales y horarios encorsetados.

El programa incluye material adicional de gran calidad para que ahondes de manera personalizada en los diferentes apartados del temario: vídeos al detalle, artículos de investigación, ejercicios, noticias ¡y mucho más!”

Módulo 1. Aprendizaje Basado en Proyectos

1.1. Historia, definición y conceptos

1.1.1. Historia del ABP
1.1.2. Definición
1.1.3. Características

1.2. Desarrollo del APB

1.2.1. Pasos para su realización
1.2.2. Elección del tema
1.2.3. Trabajo docente
1.2.4. Búsqueda de información

1.3. El trabajo por proyectos en Clil

1.3.1. Los proyectos en el área de inglés
1.3.2. Los proyectos en ciencias
1.3.3. Claves para su uso en Clil

1.4. Evaluación

1.4.1. Listas de chequeo
1.4.2. Rúbricas
1.4.3. Output/productos para la evaluación

1.5. Método TASC Wheel

1.5.1. Presentación de la TASC Wheel
1.5.2. Las destrezas de pensamiento
1.5.3. Pasos para su uso
1.5.4. Productos y evaluación

1.6. Ejemplo de proyecto en Ciencias Naturales

1.6.1. Tema y objetivos
1.6.2. Organización del trabajo
1.6.3. Desarrollo
1.6.4. Productos
1.6.5. Evaluación

1.7. Ejemplo de proyecto en Ciencias Sociales

1.7.1. Tema y objetivos
1.7.2. Organización del trabajo
1.7.3. Desarrollo
1.7.4. Productos
1.7.5. Evaluación

1.8. Ejemplo de proyecto en Arts and Crafts

1.8.1. Tema y objetivos
1.8.2. Organización del trabajo
1.8.3. Desarrollo
1.8.4. Productos
1.8.5. Evaluación

1.9. Ejemplo de proyecto en Música

1.9.1. Tema y objetivos
1.9.2. Organización del trabajo
1.9.3. Desarrollo
1.9.4. Productos
1.9.5. Evaluación

1.10. Materiales y recursos

1.10.1. Tipos de materiales
1.10.2. Dónde encontrar los materiales
1.10.3. Recursos para el andamiaje

Módulo 2. iPads y Tablets en el aula Clil

2.1. Modelos de introducción del iPad/Tablet en el aula

2.1.1. El aula de TIC
2.1.2. El rincón de los iPads
2.1.3. Modelo 1:1

2.2. Introducción al entorno Apple

2.2.1. El Apple ID y Apple School Manager
2.2.2. El MDM
2.2.3. Los puntos de acceso
2.2.4. El Apple TV

2.3. El iPad/Tablet como soporte o como generador de contenidos

2.3.1. Presentaciones
2.3.2. Manuales de contenidos
2.3.3. Creación de contenidos visuales

2.4. Gestión del aula

2.4.1. Aula
2.4.2. IDoceo
2.4.3. iTunesU
2.4.4. Google Classroom

2.5. Investigación y creación de contenidos a través del iPad/Tablet
2.6. Apps de producción multimedia

2.6.1. Videos
2.6.2. Explain Everything

2.7. Apps para la enseñanza del inglés en Primaria

2.7.1. El iPad/Tablet en Primaria
2.7.2. Selección de Apps para el aula
2.7.3. Apps y cuentos en inglés
2.7.4. Apps específicas para inglés

2.8. Apps para las áreas Clil. Sciences

2.8.1. Los iPads y la eduación científica
2.8.2. Uso del iPad en el aula de Ciencias
2.8.3. Apps para STEM (Science, Technology, Engineering, Maths)
2.8.4. Apps para Ciencias Sociales

2.9. Apps para las áreas Clil. Arts

2.9.1. El uso del iPad en el aula de Arte
2.9.2. Apps para “Arts and Crafts”
2.9.3. El iPad en el aula de “Music”

2.10. Evaluación a través del iPad/Tablet

2.10.1. El iPad y la evaluación en Primaria
2.10.2. Apps y utilidades integradas para la evaluación
2.10.3. El iPad y la evaluación a través del Portfolio
2.10.4. El iPad y la evaluación con rúbricas
2.10.5. Apps para la evaluación

Módulo 3. Google G Suite for Education

3.1. El Universo Google

3.1.1. Historia de Google
3.1.2. Quién es Google hoy
3.1.3. La importancia de asociarse con Google
3.1.4. Catálogo de aplicaciones de Google

3.2. Google y la Educación

3.2.1. Implicación de Google en la Educación
3.2.2. Gestiones para la solicitud en tu centro
3.2.3. Versiones y tipos de soporte técnico
3.2.4. Primeros pasos con la consola de gestión de GSuite
3.2.5. Usuarios y grupos

3.3. GSuite, uso avanzado

3.3.1. Perfiles
3.3.2. Informes
3.3.3. Funciones de administrador
3.3.4. Administración de dispositivos
3.3.5. Seguridad
3.3.6. Dominios
3.3.7. Migración de datos
3.3.8. Grupos y listas de difusión
3.3.9. Política de Privacidad y protección de datos

3.4. Herramientas para la búsqueda de información en el aula Clil

3.4.1. El buscador de Google
3.4.2. Búsqueda avanzada de información
3.4.3. Integración del motor de búsqueda
3.4.4. Google Chrome
3.4.5. Google News
3.4.6. Google Maps
3.4.7. Youtube

3.5. Herramientas de Google para la comunicación en el aula

3.5.1. Introducción a Google Classroom
3.5.2. Instrucciones de uso para profesores
3.5.3. Instrucciones de uso para alumnos

3.6. Google Classroom: usos avanzados y componentes adicionales

3.6.1. Usos avanzados de Google Classroom
3.6.2. Flubaroo
3.6.3. FormLimiter
3.6.4. Autocrat
3.6.5. Doctopus

3.7. Herramientas para la organización de la información

3.7.1. Primeros pasos Google Drive
3.7.2. Organización de archivos y carpetas
3.7.3. Compartir archivos
3.7.4. Almacenamiento

3.8. Herramientas para trabajo cooperativo de Google

3.8.1. Calendar
3.8.2. Google Sheets
3.8.3. Google Docs
3.8.4. Google Presentations
3.8.5. Google Forms

To have a another language is to possess a second soul. ¿Quieres ser tú el que permita a tus alumnos conseguirlo? Matricúlate en este Experto Universitario y da un paso adelante hacia la docencia bilingüe del futuro”