Prepare-se para competir entre os profissionais com mais valor do setor”

Esta qualificação oferece uma visão integral da resolução de conflitos no ambiente do menor, bem como modelos de abordagem de sucesso, fornecendo ferramentas, experiências e avanços no referido campo, que foram também garantidas pelos professores do curso, porque todos eles exercem neste âmbito. Cada psicólogo aprenderá, com base na experiência profissional, bem como na pedagogia baseada na evidência, o que torna a capacitação do paciente mais eficaz e precisa. 

As capacidades que um mediador possui são as mesmas que o psicólogo pode cultivar, servindo este como mediador entre o estudante e o processo de aprendizagem; a sua intenção estaria encaminhada para propiciar e facilitar o referido processo com o objetivo de que a criança alcance o seu objetivo. A mediação no sistema socioeducativo é emergente, capaz de garantir em todas as partes envolvidas no processo um ponto positivo de melhoria para que o resultado seja permitir a aprendizagem tanto académica como humana das relações que se estabelecem neste ambiente. 

A perspetiva do paradigma psicológico emergente deve ser inclusiva e deve basear-se num modelo biopsicossocial que contempla a atenção à diversidade a partir de uma abordagem abrangente dirigida a toda a comunidade educativa. 

Os psicólogos, especialmente infantis, assim como profissões afins tanto do domínio do ensino como sociossanitário, precisam de conhecer as caraterísticas destes alunos, saber identificar as suas necessidades e ter os conhecimentos e ferramentas para intervir tanto a nível pessoal como sociofamiliar e, sobretudo, educativo. 

Este cursodá resposta à referida procura de capacitação continuada dos profissionais e destina-se fundamentalmente aos psicólogos infantis. Com esta ação, o professor adquirirá competências para gerir as situações de conflito no ambiente do menor e no contexto educativo, ajustar os planos de cuidados à diversidade e aos projetos educativos dos centros, bem como poder conceber um plano de mediação no centro educativo. 

A TECHnão se conforma apenas com a teoria: leva-o ao saber-fazer mais prático e competente”

Este cursode Técnicas para Evitar Conflitos na Sala de Aula conta com o conteúdo científico mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são

• O desenvolvimento de diferentes casos práticos apresentados por especialistas em Técnicas para Evitar Conflitos na Sala de Aula
• O seu conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático fornece informação científica e prática sobre as disciplinas que são essenciais para a prática profissional
• As novidades sobre Técnicas para Evitar Conflitos na Sala de Aula
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem
• O seu foco especial em metodologias inovadoras em Técnicas para Evitar Conflitos na Sala de Aula
• Lições teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e atividades de reflexão individual
• Disponibilidade de acesso aos conteúdos a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

Complete a sua capacitação com este curso, que conta com a metodologia mais inovadora do mercado. Poderá conciliá-lo com o seu trabalho, dado que é 100% online”

O corpo docente do cursoinclui profissionais do setor das Técnicas para Evitar Conflitos na Sala de Aula que trazem para esta especialização a experiência do seu trabalho, bem como especialistas reconhecidos pertencentes a empresas de referência e universidades de prestígio. 

O seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educativa, permitirá ao profissional uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente simulado que proporcionará uma aprendizagem imersiva programada para se treinar em situações reais. 

A conceção deste cursobaseia-se na Aprendizagem Baseada nos Problemas, através da qual o educador deve tentar resolver as diferentes situações da atividade profissional que surgem ao longo do curso académico. Para isso, o educador contará com a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo realizado por especialistas reconhecidos na área das Técnicas para Evitar Conflitos na Sala de Aula e com ampla experiência de ensino. 

Aprenda a tornar o ambiente da criança num local de desenvolvimento e crescimento, gerindo as diferentes contingências com habilidade e sucesso"

Um cursoprático e real que lhe dará as ferramentas necessárias para ajudar os seus pacientes, o pessoal da escola e as famílias a avançar a partir dos conflitos de forma positiva e enriquecedora"

Durante este curso, poderá realizar um percurso muito completo que o levará a alcançar os objetivos de forma progressiva e constante. Este cursofoi criado para fazer com que as suas metas sejam alcançáveis, mantendo um nível de motivação que o incentive a crescer e melhorar desde o princípio até ao final do mesmo. De forma precisa, neste curso, o profissional de psicologia adquirirá as competências e técnicas necessárias para mediar e evitar conflitos nos diversos ambientes do menor. Tudo isto potenciará o currículo do profissional de psicologia e posicioná-lo-á como uma referência no setor sociossanitário. 

Um cursoque lhe proporcionará o domínio das ferramentas mais eficazes para tornar o ambiente do menor num espaço seguro e acolhedor para o desenvolvimento da criança”

Objetivos gerais

• Detetar os pacientes que apresentem características compatíveis com dificuldades comportamentais e/ou familiares que possam predispor uma necessidade de mediação
• Utilizar as principais ferramentas de avaliação, bem como os critérios para completar o processo de identificação das necessidades educativas específicas que derivam desta variabilidade educativa e podem apresentar problemas de comportamento
• Gerir técnicas e estratégias para a intervenção educativa, bem como para a orientação da resposta nos diferentes âmbitos onde existam os problemas de comportamento na sala de aula
• Gerir as situações de conflito e comportamentos desadaptados na sala de aula, bem como para colaborar ou impulsionar programas integrais dentro do projeto psicológico e o plano de mediação num centro
• Avaliar o papel ativo do professor na resolução de conflitos e mediação no contexto educativo
• Fomentar hábitos e comportamentos que promovam a convivência na escola
• Sensibilizar os alunos para o seu papel ativo e envolvimento no reconhecimento, evitamento e controlo dos conflitos de convivência nos centros
• Detetar e enfrentar os problemas que levam à intolerância e à violência

Objetivos específicos  

• Aprender a estabelecer acordos, todos ganham
• Aprender a concretizar os mínimos necessários que devem ser cumpridos
• Aprender a restituir a dor do agredido
• Aprender técnicas de expressão de acordos
• Desenvolver a criatividade
• Aprender a desfrutar da finalização do conflito de forma ativa

Impulsione as suas ferramentas pessoais em situações de conflito até um nível de segurança que lhe permitirá crescer no âmbito da psicologia”