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Ao intervir numa fase precoce, os problemas podem ser tratados antes de se tornarem mais graves e exigirem cuidados mais intensivos e dispendiosos. Além disso, as pessoas que recebem tratamento precoce podem ter menos probabilidades de necessitar de hospitalizações e outros tratamentos intensivos, reduzindo as complicações nos cuidados médicos.

Por esta razão, a TECHconcebeu um CursodeIntervenção Precoce com o objetivo de fornecer aos alunos as aptidões e competências necessárias para poderem realizar o seu trabalho como especialistas com a maior eficiência e qualidade possíveis. Assim, ao longo deste Cursoserão abordados aspetos como as situações de risco social, os programas de Intervenção Precoce e o período pré-operacional.

Tudo isto através de um prático formato 100% online, que permite aos alunos organizarem os seus horários e estudos, conciliando-os com os seus outros trabalhos e interesses quotidianos. Além disso, esta qualificação conta com os materiais teóricos e práticos mais completos do mercado, o que facilita o processo de estudo do aluno, permitindo-lhe alcançar os seus objetivos de forma rápida e eficiente. 

Torne-se um especialista em Plasticidade e Função Cerebral em apenas 6 semanas e com total liberdade de organização”

Este Curso de Intervenção Precoce conta com o conteúdo científico mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas em Intervenção Precoce
• O conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático com o qual foi concebido fornece uma informação avançada e prática sobre as disciplinas indispensáveis à prática profissional 
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem 
• A sua ênfase especial em metodologias inovadoras  
• Aulas teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e atividades de reflexão individual 
• A disponibilidade de acesso ao conteúdo a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet 

Alcance o sucesso profissional numa das áreas mais promissoras da psicologia graças à TECHe aos materiais didáticos mais inovadores” 

O corpo docente do Curso inclui profissionais do setor que trazem a sua experiência profissional para esta qualificação, para além de especialistas reconhecidos de sociedades de referência e universidades de prestígio.

Graças ao seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educativa, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, isto é, um ambiente de simulação que proporcionará uma educação imersiva, programada para praticar em situações reais.

A conceção desta qualificação centra-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o especialista deve tentar resolver as diferentes situações da prática profissional que surgem ao longo do Curso. Para tal, contará com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo desenvolvido por especialistas reconhecidos.

Aprofunde os aspetos essenciais da Intervenção Precoce no conforto da sua casa, 24 horas por dia"

Tire partido de todos os conteúdos sobre Abordagens ao Desenvolvimento Cognitivo a partir de qualquer dispositivo com ligação à Internet, seja ele um tablet, um telemóvel ou um computador"

A estrutura e todos os recursos didáticos deste Cursoforam concebidos pelos profissionais de renome que constituem a equipa de especialistas da TECHnesta área da psicologia. Estes especialistas basearam-se na sua vasta experiência e nos conhecimentos mais avançados para criar conteúdos práticos e completamente atualizados. Tudo isso com base na metodologia de ensino mais eficiente, o Relearning da TECH. 

Aprofunde os seus conhecimentos sobre a Intervenção Precoce, graças aos materiais didáticos mais inovadores e a uma grande variedade de conteúdos adicionais disponíveis no Campus Virtual” 

Módulo 1. Intervenção precoce 

1.1. Introdução à investigação e à inovação educativa

1.1.1. Concetualização e evolução histórica da Intervenção Precoce. Relação entre desenvolvimento e aprendizagem precoce

1.1.1.1. Conceito de cuidados precoces 
1.1.1.2. Evolução histórica dos cuidados precoces 
1.1.1.3. Relação entre desenvolvimento e aprendizagem precoce

1.2. Prevenção e principais áreas dos cuidados precoces

1.2.1. Fases do processo de investigação. Âmbitos e agentes

1.2.1.1. Fases do processo de investigação em cuidados precoces
1.2.1.2. Áreas de cuidados precoces 
1.2.1.3. Agentes de cuidados precoces

1.2.2. Centros de desenvolvimento infantil e cuidados precoces

1.3. Desenvolvimento neuroevolutivo durante os primeiros anos de vida

1.3.1. Principais fatores de risco biológico e social. Ferramentas de compensação

1.3.1.1. Principais fatores de risco biológico 
1.3.1.2. Principais fatores de risco social 
1.3.1.3. Ferramentas de compensação

1.3.2. Plasticidade e função cerebral

1.3.1.1. Conceito de plasticidade cerebral 
1.3.1.2. A função cerebral

1.4. Intervenção psicoeducativa precoce no desenvolvimento cognitivo

1.4.1. Intervenção psico-educativa precoce no desenvolvimento cognitivo

1.4.1.1. Abordagens teóricas para o desenvolvimento cognitivo 
1.4.1.2. O desenvolvimento cognitivo dos 0 aos 6 anos

1.4.2. O período pré-operacional

1.4.2.1. Desenvolvimento no período pré-operacional

1.5. Intervenção psicoeducativa precoce no desenvolvimento linguístico

1.5.1. Desenvolvimento precoce da linguagem, sinais de alerta e Intervenção Precoce na linguagem

1.5.1.1. Desenvolvimento inicial da linguagem 
1.5.1.2. Sinais de alerta durante o desenvolvimento precoce da linguagem 
1.5.1.3.Intervenção Precoce na linguagem

1.6. Intervenção psicoeducativa precoce na competência sócio-afetiva

1.6.1. O desenvolvimento sócio-afetivo e Intervenção Precoce no desenvolvimento sócio-afetivo

1.6.1.1. Desenvolvimento sócio-afetivo 
1.6.1.2. Contextos sociais e interações na infância 
1.6.1.3. Intervenção Precoce no desenvolvimento sócio-afetivo

1.7. Intervenção psicoeducativa precoce em crianças em risco social

1.7.1. Situações de risco social. Tipologia dos maus-tratos durante a infância

1.7.1.1. Risco social na infância 
 1.7.1.2. Tipos de maus-tratos durante a infância

1.7.2. Estratégias metodológicas e de adaptação em situações de risco

1.7.2.1. Estratégias de Intervenção Precoce
1.7.2.2. Estratégias de adaptação e enfrentamento em situações de risco social

1.8. Programas de intervenção nos cuidados precoces

1.8.1. Modelos de intervenção e tipologia de programas de cuidados precoces. Avaliação

1.8.1.1. Modelos de Intervenção Precoce
1.8.1.2. Tipologia de programas de cuidados precoces 
1.8.1.3. Avaliação de programa

Graças à metodologia de ensino mais eficaz, o Relearning da TECH, poderá adquirir novos conhecimentos de uma forma precisa e natural, sem passar demasiado tempo a estudar”