Ao longo do Curso, irá trabalhar com as fórmulas de deteção mais atuais. O objetivo é tornar as suas intervenções tão eficazes quanto possível”

A aproximação da psicopedagogia da educação a outros domínios aumentou exponencialmente as possibilidades desta especialidade. Isto deve-se à sua utilidade na resolução de problemas de diferentes tipos, mas também pelo número de sinergias que gera com outras profissões. Os domínios social e laboral são aqueles em que está a ter maior impacto.

Por este motivo, o Curso é um verdadeiro compêndio das técnicas e dos recursos mais úteis e inovadores da psicopedagogia sociocomunitária. Apresenta os programas mais comuns, os agentes envolvidos e a importância da mediação em determinadas situações. Tudo isto sempre com base nas mais recentes investigações relacionadas. Isto permite prestar cuidados em sintonia com a evolução da sociedade e com elevados padrões de qualidade.

Os conteúdos serão disponibilizados numa modalidade 100% online, sem horários e com o plano de estudos disponível na íntegra desde o primeiro dia. Isto ajuda a conciliar a vida profissional e pessoal e permite-lhe estudar onde, como e quando quiser. Tudo o que precisa é de um dispositivo com acesso à Internet.

Inscreva-se e saiba mais sobre as diferentes oportunidades geradas pela educação não formal e informal no âmbito da realização de intervenções psicopedagógicas”

Este Curso de Diagnóstico Psicopedagógico no Âmbito Social e Comunitário conta com o conteúdo científico mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas em diagnóstico psicopedagógico
• O conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático com o qual está concebido recorre a informações científicas e práticas sobre as disciplinas que são essenciais para a prática profissional
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem
• A sua ênfase especial em metodologias inovadoras
• Aulas teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e atividades de reflexão individual
• A disponibilidade de acesso ao conteúdo a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

Através deste Curso, terá acesso a uma visão geral, baseada em estudos recentes, da evolução dos agentes intervenientes na psicopedagogia nos próximos anos”

O corpo docente do Curso inclui profissionais do setor que trazem a sua experiência profissional para esta qualificação, para além de especialistas reconhecidos de sociedades de referência e universidades de prestígio.

Graças ao seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educativa, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, isto é, um ambiente de simulação que proporcionará uma educação imersiva, programada para praticar em situações reais.

A conceção desta qualificação centra-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o especialista deve tentar resolver as diferentes situações da prática profissional que surgem ao longo do Curso. Para tal, contará com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo desenvolvido por especialistas reconhecidos.

Inscreva-se e comece a trabalhar com os mais recentes programas educativos orientados para o âmbito laboral"

Os professores do TECH irão apresentar-lhe as técnicas mais inovadoras para definir o grau de vulnerabilidade de uma pessoa"

O Curso começa por abordar os programas educativos mais recomendados. Em seguida, define as características da mediação e as situações em que pode ser aplicada. Ambos serão abordados com base nas mais recentes investigações e estudos, permitindo que o aluno proporcione um apoio de qualidade. Além disso, todo o plano de estudos estará disponível desde o início e 24 horas por dia. Assim, é mais fácil para os alunos organizarem e conciliarem a sua aprendizagem.

A mediação de um conflito familiar apresenta algumas dificuldades. No entanto, ao pôr em prática as técnicas inovadoras que irá encontrar neste Curso, será capaz de o fazer eficazmente”

Módulo 1. Diagnóstico psicopedagógico no âmbito social e comunitário

1.1. Conceito e finalidade da intervenção sócio-comunitária

1.1.1. Conceito, princípios e finalidade da intervenção sócio-comunitária. Âmbitos e dimensões

1.1.1.1. Conceito e princípio de intervenção sócio-comunitária
1.1.1.2. Finalidade
1.1.1.3. Âmbitos e dimensões

1.2. Agentes e destinatários da intervenção sócio-comunitária

1.2.1. Mediação sócio-comunitária: os agentes sociais e os destinatários

1.2.1.1. Os agentes sociais
1.2.1.2. Os destinatários

1.3. O duplo enquadramento de ação: educação não formal e educação informal

1.3.1. Concetualização da educação não formal e da educação informal e áreas de intervenção

1.3.1.1. A educação não formal
1.3.1.2. Áreas de intervenção na educação não formal
1.3.1.3. A educação informal
1.3.1.4. Áreas de intervenção na educação informal

1.4. Os programas de educação não formal: infância

1.4.1. Programas não formais de cuidados na infância

1.4.1.1 Programas não formais de cuidados na infância

1.5. Os programas de educação não formal: adolescência e juventude

1.5.1. Programas de formação laboral, programas com uma componente social, programas para adolescentes geridos por ONG e programas para adolescentes geridos por organismos públicos

1.5.1.1. Programas de formação laboral
1.5.1.2. Programas com uma componente social
1.5.1.3. Programas para adolescentes geridos por ONG
1.5.1.4. Programas para adolescentes geridos por organismos públicos

1.6. Os programas de educação não formal: idade madura

1.6.1. Programas para a idade madura geridos por ONG, programas para a terceira idade geridos por organismos públicos e programas de formação laboral

1.6.1.1. Programas para a idade madura geridos por ONG
1.6.1.2. Programas para a idade madura geridos por organismos públicos
1.6.1.3. Programas de formação laboral

1.7. Os programas de educação não formal: velhice

1.7.1. Envelhecimento ativo. Programas para a velhice

1.7.1.1. O envelhecimento ativo
1.7.1.2. Promoção do envelhecimento ativo: programas

1.8. A mediação em grupos de especial vulnerabilidade: pessoas em estabelecimentos prisionais

1.8.1. Mediação na saúde e conceção do projeto de mediação e seleção-recrutamento de trabalhadores no setor da saúde

1.8.1.1. Mediação sanitária e conceção do projeto de mediação
1.8.1.2. Seleção e recrutamento de trabalhadores no setor da saúde

1.9. A mediação em grupos de especial vulnerabilidade: menores institucionalizados

1.9.1. O conflito familiar. Acolhimento residencial e programas de resolução de conflitos

1.9.1.1. O conflito familiar
1.9.1.2. Acolhimento residencial
1.9.1.3. Programas de resolução de conflitos

1.10. A mediação em grupos de especial vulnerabilidade: pessoas em situações de marginalização e pobreza extrema

1.10.1. Pobreza extrema e direitos humanos. Medição e mediação

1.10.1.1. Pobreza extrema
1.10.1.2. Direitos humanos
1.10.1.3. Medição
1.10.1.4. Mediação

1.11. A mediação em grupos de especial vulnerabilidade: pessoas em situação de migração ou refugiados

1.11.1. Projetos baseados no estatuto de refugiado, mediadores interculturais e âmbito geográfico

1.11.1.1. Projetos baseados no estatuto de refugiado
1.11.1.2. Mediadores interculturais
1.11.1.3. Âmbito geográfico

1.12. A mediação em grupos de especial vulnerabilidade: pessoas que sofreram abusos ou maus-tratos

1.12.1. Tipos de maus-tratos. O mediador e a mediação social na família

1.12.1.1. Conceito de maus-tratos
1.12.1.2. Tipos de maus-tratos
1.12.1.3. O mediador e a mediação social na família

 Uma experiência de capacitação única, fundamental e decisiva para impulsionar o seu desenvolvimento profissional"