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Este Curso é uma etapa essencial no processo académico do profissional das Ciências Religiosas e afins. A aquisição é também um importante marco de crescimento pessoal  que abrirá os caminhos do desenvolvimento e do crescimento. Ao longo deste Curso intensivo o aluno identificará o contexto histórico, literário e teológico da patrística, sendo capaz de exemplificar o contexto histórico das celebrações religiosas.

Este Curso foi criado para permitir aos estudantes adquirir os conhecimentos necessárias neste campo, de forma intensiva e eficiente. É por esta razão que a TECH fornecerá informações atualizadas e relevantes sobre o contexto religioso e as suas celebridades cristãs, aprofundando temas como o nascimento de Jesus e muitos outros tópicos. 

No final do Curso, o aluno adquirirá uma visão orgânica dos sacramentos da iniciação, especificando o fundamento bíblico, o desenvolvimento histórico e as dimensões teológicas e litúrgicas do Batismo e do Crisma, que lhe permitirá avaliar a prática pastoral da iniciação cristã nas várias comunidades eclesiais e analisar comparativamente os textos bíblicos, teológicos e litúrgicos e identificar neles as partes em que falam dos sacramentos da iniciação.

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Este Curso de Celebração Cristã conta com o conteúdo educativo mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

• O desenvolvimento de casos práticos e da aplicação da parte teórica através de casos reais
• O conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático com que foi concebido
• A grande variedade de exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser utilizado para melhorar a aprendizagem
• Sistema interativo de aprendizagem baseado em algoritmos, para a tomada de decisões sobre as situações apresentadas
• Um foco intensivo na aprendizagem prática
• Aulas teóricas de alta qualidade, com a colocação de perguntas sobre o conteúdo ao especialista, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalho de reflexão individual
• Disponibilidade de acesso aos conteúdos a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

Todas as bases, fundamentos teológicos e sacramentos envolvidos na Celebração Cristã, analisados pelos melhores especialistas nesta questão de interesse primordial para o estudante de Ciências Religiosas"

O corpo docente do Curso inclui profissionais do setor que trazem a sua experiência profissional para esta capacitação, para além de especialistas reconhecidos de sociedades de referência e universidades de prestígio.

Graças ao seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educativa, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará uma educação imersiva programada para praticar em situações reais.

A conceção deste Curso baseia-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o profissional deve tentar resolver as diferentes situações da atividade profissional que surgem ao longo da especialização. Para tal, contará com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo desenvolvido por especialistas reconhecidos.

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A TECH criou esta oportunidade através de um plano de estudos altamente informativo e esclarecedor, destinado a quem deseja aumentar as suas competências profissionais no domínio das ciências religiosas ou aprofundar a sua vertente humanista. Criado com conteúdos de elevada qualidade, esta qualificação preparará os alunos para atingirem os níveis mais elevados na sua profissão. Trata-se de uma qualificação académica que procura responder ao porquê das celebrações cristãs.

Adaptável, flexível e versátil: o nosso currículo foi concebido para que possa decidir quando, como e quanto tempo e esforço pode dedicar à sua aprendizagem. Sem perder a eficácia do conteúdo"  

Módulo 1. Patrologia 

1.1 Introdução 

1.1.1. Diferença entre patrologia e patrística 
1.1.2. Classificação dos autores 
1.1.3. Contextos para o estudo da literatura patrística 
1.1.4. Recursos para o estudo patrológico 

1.2 Padres Apostólicos 

1.2.1. Cânones e Constituições Apostólicas, a Didaqué 
1.2.2. Clemente de Roma, Inácio de Antioquia, Policarpo de Esmirna 
1.2.3. O Pastor de Hermas, a carta do Pseudo-Barnabé, Papias 
1.2.4. A tradição apostólica como critério legislativo 

1.3 Padres apologistas 

1.3.1. Temas gerais dos apologistas gregos 
1.3.2. São Justino Mártir, Taciano 
1.3.3. Melitão de Sardes, Teófilo de Antioquia, Atenágoras 
1.3.4. Discurso a Diogneto 

1.4 Correntes heterodoxas e a sua refutação 

1.4.1. Literatura apócrifa cristã 
1.4.2. Correntes heterodoxas. Docetismo, Gnosticismo, Maniqueísmo 
1.4.3. Montanismo, Monarquianismo 
1.4.4. Santo Irineu de Lyon 

1.5 Padres e autores eclesiásticos ocidentais do século III 

1.5.1. Hipólito de Roma 
1.5.2. Tertuliano 
1.5.3. São Cipriano 
1.5.4. Novaciano 

1.6 Escolas de Alexandria e Antioquia 

1.6.1. Clemente de Alexandria 
1.6.2. Origens Alexandrinas 
1.6.3. Principais autores da escola antioquiana 
1.6.4. Contrastes exegéticos entre a escola de Alexandria e a escola de Antioquia 

1.7 O debate dogmático 

1.7.1. Ario e o Arianismo 
1.7.2. Posições teológicas durante o Concílio de Niceia 
1.7.3. Santo Atanásio 
1.7.4. O arianismo na pneumatologia anterior ao Concílio de Constantinopla 

1.8 A Idade de Ouro da Patrística 

1.8.1. Padres Orientais: Os Capadócios, Cirilo de Jerusalém, João Crisóstomo, Cirilo de Alexandria 
1.8.2. Padres Ocidentais: Ambrósio, Jerónimo, Agostinho, Leão, o Grande Gregório, o Grande
1.8.3. Últimos padres. Ocidente: Isidoro de Sevilha, Patrício, Beda; Oriente: São João Damasceno 
1.8.4. Livros litúrgicos e canónicos 

Módulo 2. Liturgia sacramental 

2.1 A economia sacramental 

2.1.1. O conceito de mistério-sacramento: fundamento bíblico e desenvolvimento na teologia patrística 
2.1.2. A noção de sacramento na teologia escolástica: definição de sacramento em sentido próprio e causalidade sacramental
2.1.3. A renovação da teologia sacramental no século XX 
2.1.4. Rumo a uma nova compreensão da sacramentalidade na Igreja

2.2 Linguagem simbólica e ação ritual

2.2.1. A relação entre teologia e liturgia
2.2.2. O momento da pressuposição
2.2.3. O momento da remoção
2.2.4. O momento da reintegração
2.2.5. Experiência religiosa
2.2.6. Ação simbólica e o ritual
2.2.7. O símbolo
2.2.8. O sinal
2.2.9. A ação ritual

2.3 De "musthriov" a “Sacramentum”. Estudo bíblico-patrístico

2.3.1. Mushriov na cultura helenística
2.3.2. O musthriov no Antigo Testamento
2.3.3. O musthriov no Novo Testamento
2.3.4. Nos Evangelhos Sinópticos
2.3.5. Nas escrituras paulinas
2.3.6. No Apocalipse
2.3.7. Do musthriov grego ao “Sacramentum” latino
2.3.8. Mysterion nos padres gregos
2.3.9. Sacramentum nos padres latinos

2.4 O tratado dos sacramentos na época escolástica

2.4.1. Contexto histórico
2.4.2. As escolas teológicas

2.5  A crise sacramental da reforma e a resposta da Igreja

2.5.1. O sacramento no pensamento dos reformadores
2.5.2. O resposta da igreja no Concílio de Trento: Declaração sobre os sacramentos em geral

2.6  A instituição dos sacramentos

2.6.1. A instituição dos sacramentos 
2.6.2. O número de sacramentos 

2.7 Graça sacramental

2.7.1. Graça sacramental
2.7.2. Carácter sacramental

2.8 O ministro e o sujeito dos sacramentos

2.8.1. O ministro na Igreja
2.8.2. A pessoa que recebe o sacramento

Módulo 3. Sacramentologia geral

3.1 Introdução geral aos sacramentos

3.1.1. Estrutura sacramental da fé cristã
3.1.2. Enraizamento antropológico dos sacramentos
3.1.3. Origem, diversificação e estrutura do sinal sacramental
3.1.4. Elementos constitutivos e eficácia do sinal sacramental
3.1.5. A iniciação cristã como um processo integral

Módulo 4. Sacramentos de iniciação

4.1 Batismo

4.1.1. Fundamento bíblico 
4.1.2. Desenvolvimento histórico 
4.1.3. Teologia do batismo 
4.1.4. Liturgia do batismo: mistagogia 
4.1.5. Sacramentais derivados: bênçãos e profissão religiosa 
4.1.6. Questões e perspetivas atuais: batismo infantil; catecumenato; perspetivas ecuménicas; orientações pastorais

4.2 Crisma 

4.2.1. Fundamento bíblico 
4.2.2. Desenvolvimento histórico 
4.2.3. Teologia do Crisma 
4.2.4. Liturgia da Confirmação: mistagogia 
4.2.5. Questões e perspetivas atuais: perspetivas ecuménicas; orientações pastorais

Utilizando uma metodologia prática, os alunos poderão consolidar os seus conhecimentos e aprender novos conceitos que os ajudarão a melhorar a sua prática profissional"