O master em Didática e Pedagogia da Educação Musical irá gerar uma sensação de segurança no desempenho da sua profissão, o que o ajudará a crescer a nível pessoal e profissional”

Por todas estas razões, o ensino musical não deve ser relegado apenas a uma questão de aquisição de conteúdos, mas é necessário formar e especializar o professor em todas e cada uma das dimensões envolvidas na aprendizagem musical. 

Esta ação educativa faz com que os profissionais desta área aumentem a sua capacidade de sucesso, o que resulta em melhores práticas e desempenhos que terão um impacto direto nos estudantes, na melhoria do tema da música e no benefício geral para toda a sociedade.

Este programa oferece uma visão abrangente da aprendizagem musical em todas as suas dimensões, fornecendo ferramentas, experiências e avanços neste campo, que também têm sido garantidos pelo pessoal docente da ação educativa. Assim, o aluno aprenderá com base na experiência profissional, bem como na pedagogia, o que torna a formação do aluno mais eficaz e precisa. Além disso, é necessário salientar que, embora exista formação em didática musical, não existe um curso que ofereça uma abordagem multidimensional à aprendizagem musical, estudando não só elementos relacionados com o conteúdo, mas também dando importância à figura do aluno, às suas características e necessidades educacionais, pessoais, sociais e intelectuais.  

Os diferentes módulos são ensinados em sessões com uma abordagem eminentemente prática, sustentada pelo apoio teórico necessário. Todos os professores do master têm vasta experiência em casos de todas as idades e em diversos contextos sociofamiliares e educacionais. Além disso, deve ser tido em conta que a aprendizagem musical é abordada integrando a visão educacional, pessoal e social-grupo.

Para além da formação dos estudantes em Educação Musical e no ambiente educativo, facilitará também a sua inserção no mundo do trabalho, devido à grande procura deste tipo de profissionais especializados dentro do sistema educativo regulamentado, bem como na esfera não formal (escolas de música privadas ou grupos musicais). Para aqueles estudantes que já se encontram no mundo do trabalho, isso permitir-lhes-á um melhor posicionamento profissional e aumentará as suas possibilidades de promoção e reconhecimento.

Atualize os seus conhecimentos através do programa em Didática e Pedagogia da Educação Musical”

Este master em Didática e Pedagogia da Educação Musical conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são: 

• O desenvolvimento de mais de 75 casos práticos apresentados por especialistas em Didática e Pedagogia da Educação Musical
• O seu conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático faculta informação científica e prática sobre as disciplinas indispensáveis à prática profissional
• As novidades sobre Didática e Pedagogia da Educação Musical
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem
• Sistema interativo de aprendizagem baseado em algoritmos para a tomada de decisões sobre as situações apresentadas
• Com especial ênfase nas metodologias baseadas em provas na Didática e Pedagogia da Educação Musical
• Lições teóricas, questionamentos ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e documentos individuais de reflexão
• Disponibilidade de acesso aos conteúdos a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

Este master poderá ser o melhor investimento que fará na seleção de um curso de atualização por duas razões: além de atualizar os seus conhecimentos em Didática e Pedagogia da Educação Musical também obterá um certificado por parte da TECH Universidade de Tecnologia”

O seu corpo docente inclui profissionais pertencentes ao âmbito da Didática e Pedagogia da Educação Musical que trazem para esta capacitação a experiência do seu trabalho, bem como especialistas reconhecidos de empresas de referência e universidades de prestígio.

Graças ao seu conteúdo multimédia desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará uma aprendizagem imersiva programada para se formar em situações reais.

A conceção deste programa baseia-se na Aprendizagem Baseada nos Problemas, através da qual o instrutor deve tentar resolver as diferentes situações da atividade profissional que surgem ao longo do Programa académico. Para tal, o profissional poderá contar com a assistência de um sistema inovador de vídeo interativo desenvolvido por especialistas reconhecidos e experientes na área da Didática e Pedagogia da Educação Musical e com grande experiência docente.

Aumente a sua confiança na tomada de decisões, atualizando os seus conhecimentos através deste Mestrado Próprio"

Aproveite a oportunidade para ficar a conhecer os últimos avanços na Didática e Pedagogia da Educação Musical e melhorar a capacitação dos seus alunos"

O programa em Didática e Pedagogia da Educação Musical tem como objetivo facilitar a atuação de profissionais dedicados a trabalhar no ensino musical com crianças e adolescentes.

Este programa destina-se a atualizar os seus conhecimentos em Didática e Pedagogia da Educação Musical, utilizando a mais recente tecnologia educacional, para contribuir com qualidade e segurança para a tomada de decisões e monitorização destes estudantes’’

Objetivos gerais

• Capacitar o aluno para dar aulas no domínio da música
• Apresentar ao aluno as principais características do ensino da música
• Mostrar ao aluno as principais ferramentas para trabalhar na sala de aula de música
• Formar os estudantes no uso de técnicas e estratégias de intervenção musical em diferentes áreas: formal e extracurricular
• Desenvolver a capacidade dos estudantes para desenvolverem a sua própria metodologia e sistema de trabalho com base em modelos anteriores bem-sucedidos
• Conseguir valorizar a multidimensionalidade do ensino da música
• Consolidar a inovação e a aplicação de novas tecnologias pelo estudante como um elemento de base e útil no processo educativo

Objetivos específicos

Módulo 1. A socialização primária e secundária e a sua relação com a música 

• Compreender o lugar da aprendizagem musical no mundo atual 
• Compreender a educação inclusiva e a atenção à diversidade como um direito fundamental de todos os alunos 
• Identificar as necessidades educativas dos alunos de música 
• Conhecer as características dos sujeitos na fase primária e básica 
• Conhecer hoje os diferentes centros de ensino musical 

Módulo 2. Psicologia infantil, música e motivação pessoal 

• Aprender os fundamentos científicos e psicológicos da aprendizagem musical 
• Conhecer as bases neuropsicológicas da música 
• Compreender as contribuições da neuropsicologia para a prática educacional musical 
• Aplicar técnicas musicais de gestão emocional e habilidades sociais orientadas para a prática educacional 
• Rever estratégias de inteligência emocional aplicadas à intervenção musical 
• Entender a importância da motivação do estudante no processo de aprendizagem 
• Valorizar o uso de ambientes de aprendizagem pessoal e ferramentas utilizadas para favorecer a metacognição 
• Conhecer a importância da inteligência emocional aplicada à sala de aula e os diferentes modelos de educação emocional 

Módulo 3. Aprendizagem musical em diferentes fases da vida. A música para crianças e para adultos 

• Recordar as bases teóricas do processo de aprendizagem no indivíduo 
• Diferenciar a aprendizagem musical em diferentes fases da vida 
• Demonstrar a necessidade de iniciar a aprendizagem musical em etapas iniciais do desenvolvimento 
• Conhecer as dimensões da aprendizagem musical 
• Justificar a importância da linguagem musical no processo educativo 

Módulo 4. A formação de professores de música 

• Conhecer as características do atual processo de ensino-aprendizagem da música 
• Distinguir os papéis desempenhados pelos diferentes agentes educativos na atualidade 
• Compreender as bases da organização do currículo a nível escolar e de sala de aula 
• Compreender o funcionamento e as competências dos professores de música 
• Compreender a necessidade urgente de uma formação específica de professores de música 
• Organizar a tomada de decisões do docente 
• Aplicar estratégias cognitivas no próprio processo de aprendizagem, bem como no ensino 
• Criticar os planos de formação de professores 
• Adquirir competências de ensino para lidar com a desmotivação dos alunos na aula de música 

Módulo 5. Didática Musical 

• Explorar os possíveis caminhos para alcançar uma educação musical de qualidade 
• Interpretar os diferentes modelos pedagógicos da aprendizagem musical 
• Justificar as atuais metodologias da educação musical 
• Discutir a consideração dos estilos de aprendizagem e as suas repercussões nas diferentes fases educativas 
• Propor linhas de ação concretas para a prática musical 
• Rever as práticas educativas 
• Descrever as vantagens do jogo musical e da atividade motora no processo de aprendizagem 

Módulo 6. Recursos para o ensino da música 

• Compreender a estrutura do sistema educativo e como os projetos e planos educativos são desenvolvidos em relação à música 
• Conhecer casos práticos da aprendizagem musical 
• Analisar a importância dos estilos de aprendizagem nos alunos de música 
• Analisar os diferentes modelos que explicam os estilos de aprendizagem 
• Planear ações educativas e orientações precisas para favorecer o desenvolvimento de cada um dos estilos de aprendizagem 

Módulo 7. Noções básicas de Composição Musical para Escolas 

• Comparar as diferentes ferramentas da aprendizagem musical 
• Compreender a criatividade musical como uma ferramenta necessária para o desenvolvimento integral de uma pessoa 
• Rever a organização do currículo musical nas diferentes etapas educacionais 

Módulo 8. Instrumentação para o ensino da música 

• Aplicar instrumentos e ferramentas na aprendizagem musical 
• Familiarizar-se tecnicamente com os instrumentos disponíveis na sala de aula 
• Compreender os aspetos da instrumentação, antes e depois de J.S. Bach  
• Dominar as técnicas de ataque e expressividade na função melódica 

Módulo 9. História da educação musical   

• Analisar os antecedentes históricos e a evolução da aprendizagem da música 
• Comparar a evolução do conceito de educação musical no quadro internacional e no nosso país 
• Criticar as diferentes correntes de aprendizagem da música 
• Criticar os mitos e falsas crenças no ensino da música 
• Criticar os manuais de referência e a sua aplicabilidade ao campo do ensino da música 
• Analisar a música como uma ferramenta para a resolução de conflitos 
• Partilhar os desafios educacionais do presente e os objetivos de uma escola do século XXI 

Módulo 10. A avaliação dos alunos de música 

• Identificar experiências educacionais bem sucedidas com base em casos práticos 
• Dominar as ferramentas e instrumentos de avaliação existentes 
• Propor os itens a serem avaliados na área musical 
• Compreender a importância do debate no processo educativo 

Módulo 11. Novas tecnologias aplicadas à educação musical 

• Propor planos de formação de professores inovadores e ajustados aos conhecimentos atuais 
• Analisar os benefícios da utilização das TIC na aprendizagem da música 
• Implementar a aprendizagem da música em rede 

Módulo 12. A música como terapia alternativa: musicoterapia   

• Propor estratégias de intervenção e projetos de educação musical 
• Demonstrar a importância das emoções no processo de aprendizagem 
• Conhecer a intervenção musical na melhoria da autoestima e do autoconhecimento do indivíduo 
• Organizar atividades de gestão emocional aplicadas à música 
• Compreender os benefícios da musicoterapia para as doenças infantojuvenis 

Uma experiência de aprendizagem única, fundamental e decisiva para impulsionar o seu desenvolvimento profissional”