Este Curso de História da Aprendizagem Musical irá gerar uma sensação de segurança no desempenho da sua profissão, o que o ajudará a crescer a nível pessoal e profissional”

Durante o curso, o ensino da música deve basear-se não só na aquisição de conteúdos, mas também na Preparação e especialização do maestro ou professor em todas as dimensões envolvidas na Aprendizagem Musical. 

Esta ação faz com que os profissionais desta área aumentem a sua capacidade de sucesso, o que resulta em melhores práticas e desempenhos que terão um impacto direto nos alunos, na melhoria da disciplina de música e no benefício geral para toda a sociedade.

Como oferece uma visão integral da Aprendizagem Musical em todas as suas dimensões, dando ferramentas, experiências e avanços nesse campo, que, de resto, foram garantidos pelos professores da ação instrutiva. Com esta visão, o aluno aprenderá com base na experiência profissional, bem como na pedagogia, o que torna a especialização do aluno mais eficaz e precisa. 

Além disso, é necessário reforçar que, apesar de existirem capacitações sobre a didática da música, não existe um programa que ofereça uma abordagem multidimensional da Aprendizagem Musical, estudando, não só elementos relacionados com o conteúdo, mas que também dá importância à figura do sujeito que aprende, às suas características e necessidades educativas, pessoais, sociais e intelectuais.  

Os diferentes módulos são divididos em sessões com uma abordagem eminentemente prática, apoiada pelo necessário suporte teórico. Todos os professores do Mestrado Próprio têm uma vasta experiência em casos de todas as idades e em diversos contextos sociofamiliares e educacionais. Além disso, deve ter-se em conta que se aborda a Aprendizagem Musical, em conjunto com a visão educativa, pessoal e sociogrupal

Além de capacitar o aluno em História da Aprendizagem Musical e no ambiente educativo, também facilitará a sua inserção no mercado de trabalho, devido à grande exigência existente por parte deste tipo de profissionais especializados dentro do sistema educativo regulado, assim como no âmbito informal (escolas de música privadas ou grupos musicais). Aos alunos que já estejam inseridos no mercado de trabalho será permitido uma melhor posição profissional e aumentarão as suas possibilidades de promoção e reconhecimento.

Atualize os seus conhecimentos através do Curso de História da Aprendizagem Musical”

Este Curso de História da Aprendizagem Musical conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

• O desenvolvimento de mais de 75 casos práticos apresentados por especialistas em História da Aprendizagem Musical. O seu conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático fornece informação
• científica e prática sobre as disciplinas que são essenciais para a prática profissional
• Novidades sobre deteção e intervenção em História da Aprendizagem Musical
• Contém exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem
• Sistema interativo de aprendizagem baseado em algoritmos para a tomada de decisões sobre as situações apresentadas
• Com especial foco em metodologias baseadas na evidência em História da Aprendizagem Musical
• Tudo isto será complementado com lições teóricas, questionamentos ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e documentos individuais de reflexão
• Disponibilidade de acesso aos conteúdos a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

Este Curso é o melhor investimento que pode fazer na seleção de um programa de atualização por duas razões: além de atualizar os seus conhecimentos em História da Aprendizagem Musical, também obterá um certificado emitido de Curso pela TECH Global Universitye de Tecnologia”

O corpo a docente deste curso é formado por profissionais da área da História da Aprendizagem Musical que transmitem a experiência do seu trabalho para este mestrado próprio, além de especialistas reconhecidos de sociedades científicas de referência e universidades de prestigio.

Graças ao seu conteúdo multimédia desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará uma aprendizagem imersiva programada para se formar em situações reais.

A conceção deste programa baseia-se na Aprendizagem Baseada nos Problemas, através da qual o instrutor deve tentar resolver as diferentes situações da atividade profissional que surgem ao longo do programa. Para tal, o profissional poderá contar com a assistência de um sistema inovador de vídeo interativo desenvolvido por Curso reconhecidos e experientes na área da História da Aprendizagem Musical e com grande experiência docente.

Aumente a sua confiança na tomada de decisões, atualizando os seus conhecimentos através deste Curso"

Aproveite a oportunidade para conhecer os últimos avanços em História da Aprendizagem Musical e melhorar a capacitação dos seus alunos"

A estrutura dos conteúdos foi concebida por uma equipa de profissionais dos melhores centros educativos e universidades de Espanha, conscientes da relevância em capacitação atual para poder intervir na capacitação e acompanhamento dos estudantes com alta capacidade, e empenhados no ensino de qualidade através das novas tecnologias educativas.

Este Curso de História da Aprendizagem Musical conta com o conteúdo educacional Científico mais completo e atualizado do mercado”

Módulo 1. História da Aprendizagem Musical 

1.1. Introdução A importância da Música na História

1.1.1. O barroco

1.1.1.1. Características do período

1.1.2. O classicismo

1.1.2.1. Características do período

1.1.3. O romantismo

1.1.3.1. Características do período

1.1.4. A música moderna ou contemporânea

1.1.4.1. Características do período

1.2. O ensino musical na História

1.2.1. O professor de música nos diferentes períodos históricos

1.2.1.1. O papel do professor no Barroco
1.2.1.2. O papel do professor no período Clássico
1.2.1.3. O professor de música no romantismo
1.2.1.4. O docente de música na atualidade

1.2.2. O aparecimento do conservatório

1.2.2.1. Os inícios e origens
1.2.2.2. O conservatório como lugar de intervenção em crianças em risco de exclusão social
1.2.2.3. O conservatório na atualidade
1.2.2.4. Os novos espaços para a aprendizagem da música

1.3. A ensino musical no século XX

1.3.1. Introdução
1.3.2. Um modelo tradicional baseado na imposição
1.3.3. Uma mudança de perspetiva: até metodologias participativas não-impostas

1.4. Paradigmas atuais da educação aplicados ao ensino musical

1.4.1. Introdução
1.4.2. Novas metodologias aplicadas ao Ensino de Música

1.4.2.1. A aprendizagem cooperativa e a aprendizagem da música

1.4.2.1.1. O que é a aprendizagem cooperativa?
1.4.2.1.2. Características da aprendizagem cooperativa

1.4.2.2. O ABP: A aprendizagem baseada em projetos

1.4.2.2.1. O que é a ABP?
1.4.2.2.2. Características da aprendizagem baseada em projetos

1.4.2.3. A gamificação na sala de aula de música

1.4.2.3.1. O que é a gamificação?
1.4.2.3.2. Caraterísticas do Gamificação

Uma experiência de aprendizagem única, fundamental e decisiva para impulsionar o seu desenvolvimento profissional”