Desenvolverá competências para uma intervenção específica de fonoaudiologia em Terapia Orofacial e Atendimento Precoce”

A intervenção fonoaudiológica em TMO (Terapia Orofacial/Miofuncional) e Atendimento Precoce exige uma atualização constante em termos de avanços e descobertas. Desta forma, é muito mais fácil para o profissional aproximar-se aos melhores resultados e tomar decisões adequadas.

Neste tipo de terapia, a base do trabalho é o sistema laríngeo, bucal, maxilar e facial, intervindo em vários campos como malformações, deficiências, lesões cerebrais congénitas ou adquiridas, transtornos do neurodesenvolvimento, etc. Por este motivo, é necessário compreender de uma forma mais ampla as alterações da deglutição infantil, que têm consequências como a desnutrição, as infecções respiratórias, entre outras, que devem ser atendidas de forma precisa.

Este programa aborda os diferentes tratamentos de reabilitação da disfagia orofaríngea e esofágica infantil, bem como as técnicas de alimentação precoce, com ênfase no Neurodesenvolvimento e na alimentação infantil. Estes, entre outros temas que serão aprofundados de forma específica no itinerário académico deste programa e que permitirão a deteção precoce de uma alteração funcional na alimentação, assim como o desenvolvimento de diferentes estratégias de intervenção a nível orofacial na idade pediátrica em crianças com transtornos da deglutição.

Um espaço académico que reúne todas as condições para que o aluno forme-se de forma confortável e segura, devido à metodologia 100% online e baseada no Relearning, o que permitirá uma rápida assimilação e compreensão dos conceitos. Desta forma, o profissional adquirirá as competências que permitirão lidar eficazmente com a Terapia Orofacial e Atendimento Precoce.

Atualizar-se-á em Terapia Orofacial e Atendimento Precoce, de uma forma eficaz graças à metodologia e tecnologia mais modernas no campo pedagógico atual”

Este Curso de Terapia Orofacial e Atendimento Precoce conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas em Neuroreabilitação Fonoaudiológica e Orofacial
• Os conteúdos gráficos, esquemáticos e eminentemente práticos com os que foi elaborado, fornecem informações científicas e práticas sobre as disciplinas indispensáveis ao exercício profissional
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser efetuado a fim de melhorar a aprendizagem
• A sua ênfase especial em metodologias inovadoras
• Aulas teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e trabalho de reflexão individual
• A disponibilidade de acesso aos conteúdos a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

Aprofunda-se nos transtornos da alimentação infantil e nos sintomas de alerta”

O corpo docente do programa inclui profissionais do setor que trazem para este programa a experiência do seu trabalho, como também especialistas reconhecidos de sociedades de referência e de universidades de prestígio.

Os seus conteúdos multimédia, desenvolvidos com a mais recente tecnologia educativa, permitirão ao profissional uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente simulado que proporcionará uma formação imersiva programada para treinar em situações reais.

A conceção desta especialização foca-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o profissional deverá tentar resolver as diferentes situações da atividade profissional que surgem ao longo do Mestrado Próprio. Será apoiado por um sistema inovador de vídeo interativo desenvolvido por reputados especialistas.

Aprofundar-se-á nas técnicas de alimentação precoce e aplicá-las às recomendações terapêuticas fundamentais para um tratamento eficaz em um contexto educativo”

Um Curso intensivo que permitir-lhe-á conciliar os seus estudos com outras ocupações de uma forma cómoda e fácil”

Após 6 semanas do programa, o estudante terá adquirido todos os conhecimentos sobre os métodos mais avançados e específicos da Terapia Orofacial e Atendimento Precoce. Um processo de ensino garantido pela intervenção de especialistas na matéria e a metodologia mais vanguardista do mercado educativo atual, que permitir-lhe-á assimilar e compreender rapidamente os conceitos. Com a modalidade 100% online, poderá completar o Curso ao seu próprio ritmo e combinar as suas atividades diárias sem dificuldades.

Um programa completo centrado nas últimas evidências científicas sobre a Terapia Orofacial e Atendimento Precoce no contexto escolar”

Módulo 1. TOM (Terapia Orofacial / Miofuncional) e Atendimento Precoce

1.1. Desenvolvimento evolutivo neonatal

1.1.1. Desenvolvimento evolutivo em recém-nascidos
1.1.2. NBAS. Avaliação comportamental neonatal
1.1.3. Diagnóstico precoce
1.1.4. Diagnóstico neurológico
1.1.5. Habituação
1.1.6. Reflexos motores orais
1.1.7. Reflexos corporais
1.1.8. Sistema vestibular
1.1.9. Ambiente social e interativo
1.1.10. Utilização da NBAS em recém-nascidos de alto risco

1.2. Perturbações da alimentação infantil

1.2.1. Processos de Alimentação
1.2.2. Fisiologia da deglutição pediátrica
1.2.3. Fases da aquisição de competências
1.2.4. Défices
1.2.5. Trabalho multidisciplinar
1.2.6. Sintomatologia de alerta
1.2.7. Desenvolvimento orofacial prematuro
1.2.8. Vias de alimentação: Parenteral, Enteral, Tubo, Gastrectomia, Oral (Dieta com ou sem modificação)
1.2.9. Refluxo Gastroesofágico

1.3. Neurodesenvolvimento e alimentação infantil

1.3.1. Desenvolvimento embrionário
1.3.2. Emergência das principais funções primárias
1.3.3. Fatores de risco
1.3.4. Marcos evolutivos
1.3.5. Função sináptica
1.3.6. Imaturidade
1.3.7. Maturidade neurológica

1.4. Competências cérebro-motoras

1.4.1. Aptidões motoras buco-faciais inatas
1.4.2. Evolução dos padrões motores orofaciais
1.4.3. Deglutição reflexa
1.4.4. Respiração reflexa
1.4.5. Reflexo de sucção
1.4.6. Avaliação dos reflexos Orais do latente

1.5. Amamentação

1.5.1. Início precoce
1.5.2. Impacto a nível orofacial
1.5.3. Exclusividade
1.5.4. Nutrição ideal
1.5.5. Maturação espontânea da musculatura oral
1.5.6. Mobilidade e sinergia muscular
1.5.7. Posição
1.5.8. Recomendações terapêuticas
1.5.9. Desenvolvimento inteletual
1.5.10. Programa de intervenção

1.6. Técnicas de alimentação precoce

1.6.1. Alimentação do recém-nascido
1.6.2. Técnicas de posicionamento
1.6.3. Sinais de bom posicionamento
1.6.4. Principais recomendações terapêuticas
1.6.5. Fórmulas láteas e não láteas
1.6.6. Classificação de fórmulas
1.6.7. Técnicas de uso do biberão
1.6.8. Técnicas de uso da colher
1.6.9. Técnicas de uso do copo baixo
1.6.10. Técnicas para utilização com Sonda ou utilização de sistemas de alimentação alternativos

1.7. Intervenção fonoaudiológica em neonatos

1.7.1. Avaliação das funções primárias
1.7.2. Reeducação das disfunções neuromotoras primárias
1.7.3. Intervenção primária
1.7.4. Planeamento e coordenação do tratamento individual
1.7.5. Programa de exercícios motores orais I
1.7.6. Programa de exercícios motores orais II
1.7.7. Intervenção com famílias
1.7.8. Ativação motora precoce

1.8. Perturbação da deglutição infantil I

1.8.1. Análise da deglutição
1.8.2. Desnutrição
1.8.3. Infeções respiratórias. Unidade da via aérea
1.8.4. Inspeção complementar
1.8.5. Inspeção quantitativa
1.8.6. Tratamento nutricional
1.8.7. Tratamento adaptativo: postura, textura, materiais
1.8.8. Programa de ação

1.9. Tratamento de reabilitação da disfagia orofaríngea e esofágica pediátrica

1.9.1. Sintomatologia
1.9.2. Etiologia
1.9.3. Criança com lesões neurológicas. Elevada probabilidade de apresentar alterações
1.9.4. Disfagia no latente
1.9.5. Fases da Deglutição Padronizada em Pediatria vs. Deglutição Patológica
1.9.6. Maturidade neurológica: Estado cognitivo, emocional e coordenação motora
1.9.7. Impossibilidade de alimentação oral
1.9.8. Atendimento precoce. Elevada probabilidade de recuperação

1.10. Perturbação da deglutição infantil II

1.10.1. Tipos. Classificação com base neuroanatómica e comportamental
1.10.2. Disfagia maturacional funcional
1.10.3. Doenças degenerativas
1.10.4. Patologias cardiorrespiratórias
1.10.5. Lesões cerebrais congénitas
1.10.6. Lesão Cerebral Adquirida Infantil (LCAI)
1.10.7. Síndromes craniofaciais
1.10.8. Perturbações do espetro autista

Um programa totalmente online que pode ser realizado ao seu próprio ritmo e com a qualidade que só a TECH pode-lhe oferecer”