Este Curso de Didática da Semântica Lexical no Ensino Secundário e no Bacharelato irá gerar uma sensação de segurança no desempenho da sua profissão, o que o ajudará a crescer a nível pessoal e profissional”

O ensino ao nível básico põe em prática os conhecimentos linguísticos introduzidos ao aluno numa idade precoce e incentiva o pleno desenvolvimento das competências comunicativas. A apresentação atrativa dos conteúdos em sala de aula é de primordial importância para aumentar a atenção do grupo, a sua motivação, bem como a aproximação aos conteúdos didáticos e o favorecimento da sua aprendizagem e posterior aplicação.

Este Curso presta especial atenção à didática do espanhol como língua estrangeira, uma vez que um dos principais objetivos é preparar os professores para o ensino em grupos multiculturais onde coexistem várias línguas. Por conseguinte, são apresentadas diferentes abordagens metodológicas para facilitar o trabalho do professor e a criação de atividades neste contexto específico. A interação é fundamental para minimizar o impacto multicultural e permitir a transição da sala de aula como um espaço para o professor para um espaço social. Por último, será sublinhada a importância das tecnologias da informação e da comunicação no domínio do ensino. 

A sua presença na sala de aula apresenta grandes vantagens e facilita a transmissão de conteúdos. Mais uma vez, a tarefa do professor é fundamental na sua utilização, uma vez que deve criar uma base de recursos digitais fiável e orientada para o 3º Ciclo do Ensino Básico e o Ensino Secundário.

Em suma, verifica-se que o Curso de Didática da Semântica Lexical no Ensino Secundário e no Bacharelato se centra no desenvolvimento de competências e aptidões linguísticas, ao nível da compreensão e produção oral e escrita. O desenvolvimento do planeamento didático, e das unidades correspondentes, deve ser orientado para a realização de um conjunto de objetivos também estabelecidos no início do ano letivo. A relevância da preparação do professor para o ensino do ELE e a aplicação prática destes fundamentos num grupo multicultural com um contacto limitado com a língua espanhola é de importância primordial neste Curso, uma vez que o educador é frequentemente confrontado com esta situação nos dias de hoje. 

Por último, são apresentadas as vantagens de utilizar uma base de recursos digitais própria, prática e fiável em termos de conteúdo.

Atualize os seus conhecimentos através do Curso de Didática da Semântica Lexical no Ensino Secundário e no Bacharelato”

Este Curso de Didática da Semântica Lexical no Ensino Secundário e no Bacharelato conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

• Desenvolvimento de mais de 75 casos práticos apresentados por especialistas em Didática da Semântica Lexical no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
• O seu conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático fornece informação científica e prática sobre as disciplinas que são essenciais para a prática profissional
• Conhecimentos atualizados sobre Didática da Semântica Lexical no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem
• Com ênfase especial em metodologias inovadoras na Didática da Semântica Lexical no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
• Tudo isto complementado por aulas teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e trabalhos de reflexão individual
• Disponibilidade de acesso aos conteúdos a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

Este Curso pode ser o melhor investimento que fará na seleção de uma capacitação de atualização por duas razões: além de atualizar os seus conhecimentos sobre Didática da Semântica Lexical no Ensino Secundário e no Bacharelato, também obterá um certificado da TECH Universidade de Tecnologia”

O seu corpo docente inclui profissionais pertencentes à área da Didática da Semântica Lexical no Ensino Secundário e no Bacharelato, que trazem a sua experiência profissional para esta qualificação, bem como especialistas reconhecidos pertencentes a sociedades de referência e universidades de prestígio.

Graças ao seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educativa, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, isto é, um ambiente de simulação que proporcionará uma educação imersiva, programada para praticar em situações reais.

A conceção desta qualificação centra-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o especialista deve tentar resolver as diferentes situações da prática profissional que surgem ao longo do Curso. Para tal, o educador contará com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo criado por especialistas reconhecidos na área da Didática da Semântica Lexical no Ensino Secundário e no Bacharelato e com uma vasta experiência de ensino.

Aumente a sua confiança na tomada de decisões, atualizando os seus conhecimentos através deste Curso"

Aproveite a oportunidade para ficar a conhecer os últimos avanços na Didática da Semântica Lexical no Ensino Secundário e no Bacharelato e melhorar o apoio prestado aos alunos"

O Curso de Didática da Semântica Lexical no Ensino Secundário e no Bacharelato tem como objetivo facilitar o trabalho dos profissionais que se dedicam a trabalhar e ensinar línguas e literatura a adolescentes e até mesmo adultos.

Este Curso destina-se a atualizar os seus conhecimentos na área da Didática da Semântica Lexical no Ensino Secundário e no Bacharelato com o uso da mais recente tecnologia educativa, de modo a contribuir com qualidade e segurança para a tomada de decisões e o acompanhamento destes alunos”

Objetivos gerais

• Determinar e especificar os elementos que fazem parte do processo de ensino-aprendizagem na educação de jovens e delinear os fundamentos, aptidões e competências do professor como elemento pedagógico e facilitador de conteúdos
• Definir os traços que caracterizam os alunos e proporcionar uma série de técnicas para realizar as tarefas docentes de uma forma otimizada

Objetivos específicos

• Conhecer as relações entre desenvolvimento, aprendizagem, cultura e educação e compreender as principais controvérsias concetuais sobre o desenvolvimento humano e a aprendizagem
• Definir os principais paradigmas teóricos do desenvolvimento humano e da aprendizagem
• Discutir os fatores determinantes, as características e as dimensões psicológicas da puberdade
• Compreender as correlações percetivas, cognitivas e emocionais do cérebro adolescente
• Compreender como a atenção, a memória, o pensamento e as funções executivas se desenvolvem a partir de uma perspetiva de processamento de informação
• Compreender o egocentrismo dos adolescentes através da perspetiva da cognição social
• Descrever o desenvolvimento do Eu na adolescência e apresentar as diferentes teorias que descrevem a identidade e o seu desenvolvimento
• Conhecer os domínios do desenvolvimento moral e as suas diferentes teorias explicativas
• Compreender a natureza dos processos e padrões familiares na adolescência
• Compreender o papel das relações entre pares e grupos de adolescentes no desenvolvimento social
• Conhecer as abordagens cognitivo-comportamentais à aprendizagem
• Resumir as abordagens sociocognitivas da aprendizagem
• Interpretar os processos de aprendizagem na perspetiva do processamento da informação
• Compreender a mente humana como algo inseparável do seu contexto social e cultural
• Aplicar os princípios construtivistas à ação educativa e comparar a abordagem sócio-construtivista com outras abordagens construtivistas

Aproveite a oportunidade e comece a atualizar-se com os últimos desenvolvimentos na área da Didática da Semântica Lexical no Ensino Secundário e no Bacharelato”