Este Curso de especialização em Ensino das Idade Moderna e Contemporânea para Professores do Ensino Secundário proporcionar-lhe-á uma sensação de segurança no desempenho da sua profissão, o que o ajudará a crescer a nível pessoal e profissional”

O projeto, que se destina a professores de Ciências Sociais, baseia-se na realidade, favorecendo uma aprendizagem holística e significativa. Foi dada especial atenção e cuidado à representação de ambientes de aprendizagem estimulantes, com o objetivo de criar uma atitude positiva em relação a novos conhecimentos.

O ritmo, a dificuldade e a complexidade das metodologias avançam com o curso e, com ele, o processo de avaliação, que se centra na recolha de provas de aprendizagem no final de cada secção e de cada módulo.

No final do Curso de especialização o professor terá dominado um leque suficientemente amplo de atividades, ferramentas e conteúdos que lhe permitirão orientar os alunos nas tarefas de que necessitam, sugerir outras que podem realizar sozinhos e até propor um terceiro grupo de tarefas: as que são realizadas de forma social e colaborativa.

Um dos contributos mais relevantes é permitir que os professores definam as suas próprias metodologias de ensino. Será capaz de extrapolar as técnicas e estratégias metodológicas utilizadas, tais como: gestão de projetos; realização de apresentações, diagramas e mapas mentais; criação de documentos (infografias, mapas, áudios, álbuns, tabelas, cronologias, etc.); criação de blogues e wikis educativos; armazenamento de informações na nuvem, etc. que caracterizam a escola do século XXI.

Atualize os seus conhecimentos através do Curso de especialização em Ensino das Idade Moderna e Contemporânea para Professores do Ensino Secundário"

Este Curso de especialização em Ensino das Idade Moderna e Contemporânea para Professores do Ensino Secundário conta  conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

• O desenvolvimento de mais de 75 casos clónicos apresentados por especialistas em Ensino das Idade Moderna e Contemporânea para Professores do Ensino Secundário
• Os seus conteúdos gráficos, esquemáticos e eminentemente práticos, concebidos para fornecer informação científica e de assistência sobre as disciplinas essenciais para a atividade profissional
• Novidades diagnóstico-terapêuticas sobre o Ensino das Idade Moderna e Contemporânea para Professores do Ensino Secundário
• Inclui exercícios práticos em que o processo de autoavaliação pode ser utilizado para melhorar a aprendizagem
• Iconografia clínica e de exames de imagem para diagnóstico
• Sistema de aprendizagem interativo baseado em algoritmos para aa tomada de decisões sobre as situações clínicas propostas
• Com especial foco nas da medicina baseadas em evidências e metodologias de investigação do Ensino das Idade Moderna e Contemporânea para Professores do Ensino Secundário
• Tudo isto se complementa com lições teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão de temas controversos e trabalhos de reflexão individual
• Possibilidade de aceder aos conteúdos a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à internet

Este Curso de especialização é o melhor investimento que fará na seleção de uma atualização por duas razões: além de atualizar os seus conhecimentos sobre o Ensino das Idade Moderna e Contemporânea para Professores do Ensino Secundário, também obterá um certificado da TECH Universidade de Tecnologia”

O corpo docente desta especialização é composto por profissionais da área do Ensino das Idade Moderna e Contemporânea para Professores do Ensino Secundário que transferem a experiência do seu trabalho para este mestrado, além de especialistas reconhecidos de sociedades científicas de referência Científica de Referências.

Graças ao conteúdo multimédia desenvolvido com a mais recente tecnologia educativa, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará uma aprendizagem imersiva programada para se especializar em situações reais.

A conceção desta especialização baseia-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o médico deve tentar resolver as diferentes situações da atividade profissional que surgem ao longo do Curso de especialização. Para tal, o profissional terá a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo criado por especialistas reconhecidos e experientes na área do Ensino das Idade Moderna e Contemporânea para Professores do Ensino Secundário.

Aumente a sua confiança na tomada de decisões, atualizando os seus conhecimentos através deste Curso de especialização"

Aproveite a oportunidade para aprender sobre os últimos desenvolvimentos no Ensino das Idade Moderna e Contemporânea para Professores do Ensino Secundário e melhore o acompanhamento de seus alunos"

A estrutura dos conteúdos foi concebida por uma equipa de profissionais dos melhores centros educativos e universidades de Espanha, conscientes da relevância do curos para poderem intervir na preparação e acompanhamento de alunos com altas capacidades, e comprometidos com um ensino de qualidade através das novas tecnologias educativas.

Este Curso de especialização em Ensino das Idade Moderna e Contemporânea para Professores do Ensino Secundário conta com o conteúdo mais completo e atualizado do mercado”

Módulo 1. O processo de ensino e aprendizagem

1.1. Abordagem da aprendizagem

1.1.1. A necessidade de aprender
1.1.2. Os limites da aprendizagem

1.2. Teorias sobre a aprendizagem

1.2.1. Teorias de aprendizagem comportamentais
1.2.2. Teorias atuais da aprendizagem

1.3. Relação entre a inteligência e a aprendizagem

1.3.1. Definição de inteligência
1.3.2. Evolução da inteligência

1.4. Processos cognitivos da aprendizagem

1.4.1. Cognição na aprendizagem
1.4.2. A atenção na aprendizagem

1.5. A memória na aprendizagem

1.5.1. Tipos de memória
1.5.2. A aprendizagem de datas e dados

1.6. Processo de ensino-aprendizagem

1.6.1. Caraterísticas da educação formal
1.6.2. Períodos críticos de aprendizagem

1.7. O papel do docente

1.7.1. Caraterísticas da educação formal
1.7.2. Períodos críticos de aprendizagem

1.8. Modelos de ensino

1.8.1. Ensino tradicional
1.8.2. Novos desafios na educação

1.9. Tecnologia educativa

1.9.1. Novos desafios no ensino
1.9.2. Internet na sala de aula

1.10. Avaliação da aprendizagem

1.10.1. Avaliação dos processos
1.10.2. Avaliação de produtos

Módulo 2. Idade Moderna Europeia

2.1. Os Estados Modernos

2.1.1. Origem e formação dos Estados Modernos
2.1.2. Monarquias modernas e formas políticas na Europa
2.1.3. A cultura Renascentista e o Humanismo

2.2. Descobertas geográficas

2.2.1. A descoberta e a conquista na Europa
2.2.2. A descoberta da América
2.2.3. Início da conquista
2.2.4. Conquistas imperiais

2.3. O século XVI na Europa

2.3.1. Introdução
2.3.2. A desagregação do Cristianismo. Reforma e contrarreforma

2.4. O século XVII na Europa

2.4.1. Introdução
2.4.2. A Pax Hispanica e a Guerra dos Trinta Anos
2.4.3. O imperialismo de Luís XIV
2.4.4. A época do Barroco

2.5. Conquista e colonização da América Hispânica

2.5.1. Colonização nos séculos XVI e XVII
2.5.2. Sociedade e economia na América Hispânica
2.5.3. A colonização da América na lenda negra espanhola

2.6. O século XVIII na Europa e América

2.6.1. Introdução
2.6.2. O Século das Luzes: o Iluminismo
2.6.3. O Despotismo Esclarecido
2.6.4. A sociedade e a economia na Europa do século XVIII
2.6.5. As reformas Bourbon na América

2.7. Trabalho Cooperativo

2.7.1. O Trabalho Cooperativo
2.7.2. O Trabalho Interdisciplinar

2.8. Novas tecnologias aplicadas à História Moderna

2.8.1. Plataformas e apresentações
2.8.2. A procura de informações na Internet e nas redes sociais
2.8.3. Cronologias e mapas conceituais
2.8.4. Blog, weblogs e dispositivos móveis
2.8.5. Videojogos de reconstituição histórica

2.9. Atividades complementares

2.9.1. Introdução
2.9.2. Análise de textos, mapas, imagens e recursos audiovisuais
2.9.3. Desenvolvimento de mapas conceituais e cronogramas
2.9.4. Atividades fora da sala de aula

2.10. Exames de avaliação

2.10.1. Teste escrito de desenvolvimento
2.10.2. Teste escrito curto
2.10.3. Outros testes de avaliação

Módulo 3. Idade Contemporânea

3.1. Os fundamentos do mundo contemporâneo

3.1.1. A Europa no século XVIII
3.1.2. O Iluminismo
3.1.3. O Liberalismo Económico
3.1.4. A Revolução Agrária e Demográfica
3.1.5. A Revolução Industrial
3.1.6. Os fundamentos do modelo no mundo ocidental
3.1.7. Cultura e arte no século XVIII
3.1.8. Conceito de contemporaneidade

3.2. Liberalismo e revoluções do século XVIII

3.2.1. Liberalismo e revoluções do século XVIII
3.2.2. Restauração e revoluções do século XIX
3.2.3. Nacionalismo

3.3. O surgimento dos novos estados americanos

3.3.1. Receção das ideias do Iluminismo
3.3.2. Situação económica
3.3.3. Da emancipação à independência
3.3.4. A América após a independência

3.4. Movimento Operário e Liberalismo Democrático

3.4.1. A Sociedade de Classes
3.4.2. O Movimento Operário
3.4.3. Liberalismo Democrático
3.4.4. Os Impérios Coloniais
3.4.5. As relações internacionais

3.5. A Primeira Guerra Mundial e a Revolução Russa

3.5.1. Primeira Guerra Mundial: causas
3.5.2. A Revolução Russa

3.6. O período entre guerras e a ascensão do fascismo

3.6.1. A Nova Ordem Internacional
3.6.2. Medidas para sair da crise
3.6.3. O surgimento dos regimes fascistas

3.7. Segunda Guerra Mundial

3.7.1. Causas
3.7.2. As Potências do Eixo
3.7.3. Os Países Aliados
3.7.4. Desenvolvimento do conflito

3.8. A Guerra Fria

3.8.1. O fim da aliança e as origens da bipolaridade
3.8.2. A descolonização asiática e o conflito no Médio Oriente
3.8.3. A morte de Estaline e o XX Congresso do Partido Comunista da União Soviética (PCUS)
3.8.4. América Latina
3.8.5. O nascimento do mercado comum europeu
3.8.6. As origens do desanuviamento nos anos 60
3.8.7. A permanência do conflito: América Latina e Vietname
3.8.8. África face à independência
3.8.9. O conflito no Médio Oriente: da Guerra dos Seis Dias ao Yom Kippur 

3.9. Da crise do petróleo ao ano 2000

3.9.1. O balanço de uma década
3.9.2. Consequências sociais e económicas da crise do petróleo
3.9.3. A Europa e a América Latina nos anos 70
3.9.4. A política dos EUA e as relações Este-Oeste no auge do desanuviamento
3.9.5. Significado de “Thatcherismo” e “Reaganismo”
3.9.6. O fim do desanuviamento
3.9.7. A Nova Ordem Mundial
3.9.8. A União Europeia
3.9.9. África após a Guerra Fria

3.10. O comentário ao texto

3.10.1. Passos a seguir num comentário de texto
3.10.2. Exemplo de um comentário de texto
3.10.3. Comentário

Uma experiência educativa única, chave e decisiva para impulsionar o seu desenvolvimento profissional"