Os alunos de Ensino precisam de métodos de ensino específicos para os ajudar a aprender. Especialize-se connosco e atualize-se com as ferramentas mais comuns para o ensino a este nível”

Nos primeiros anos de vida, as crianças adquirem informações a partir de cada gesto, palavra ou imagem. Tornam-se seres capazes de assimilar uma grande quantidade de informação com a qual iniciam um desenvolvimento físico, social, motor e intelectual que marcará o resto das suas vidas. Por esta razão, o ensino nesta fase escolar é fundamental e um dos mais importantes para o seu progresso educacional.

Contudo, nem todos os alunos aprendem da mesma forma, nem têm as mesmas capacidades e necessidades, por isso é necessário conceber uma didática e metodologias de ensino adaptadas a cada grupo de alunos ou mesmo a cada aluno, em muitos casos transformando os jogos em métodos de aprendizagem.

Neste sentido, melhorar a prática de ensino na Educação Infantil é uma tarefa fundamental e, para isso, é necessário ter uma equipa pedagógica de alto nível que seja capaz de transmitir os conhecimentos que as crianças devem adquirir nesta idade de forma didática, mas sem perder o rigor da sua experiência de ensino. 

Desta forma, este Advanced Master surge como uma alternativa ao consequente aumento da procura de profissionais solidamente formados e com conhecimentos atualizados e relevantes, bem como com as competências necessárias para enfrentar com sucesso os desafios colocados pelo desenvolvimento integral da personalidade da diversidade das crianças em idade escolar, com as suas diferentes necessidades, estilos, interesses, condições, mas especialmente daqueles estudantes em fase infantil que se encontram num período das suas vidas em que a aprendizagem deve ser realizada de forma didática, o que lhes permite aprender através do jogo e promover um desenvolvimento físico e psicossocial adequado às suas idades.

Neste sentido, a TECH não só o guiará através dos conhecimentos teóricos que lhe oferece, como também lhe apresentará outra forma de estudar e aprender mais orgânica, mais simples e mais eficiente. A TECH trabalha de forma a mantê-lo motivado e a criar em si uma paixão pela aprendizagem. Será incentivado também o pensamento e o desenvolvimento do pensamento crítico.

Uma especialização académica de alto nível, apoiada por um desenvolvimento tecnológico avançado e pela experiência de ensino dos melhores profissionais” 

Este Advanced Master em Didática e Pedagogia no Ensino Primário conta com o conteúdo científico mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são: 

• A mais recente tecnologia em software de ensino online
• Sistema de ensino intensamente visual, apoiado por conteúdos gráficos e esquemáticos, fácil de assimilar e de compreender
• Desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas no ativo
• Sistemas de vídeo interativos de última geração
• Ensino apoiado pela teleprática
• Sistemas de atualização e requalificação contínua
• Aprendizagem auto-regulada: total compatibilidade com outras ocupações
• Exercícios práticos de auto-avaliação e verificação da aprendizagem
• Grupos de apoio e sinergias educativas: perguntas ao especialista, fóruns de discussão e conhecimento
• Comunicação com o professor e trabalhos de reflexão individual
• A disponibilidade de acesso ao conteúdo a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet
• Os bancos de documentação de apoio permanentemente disponíveis

Uma especialização criada para profissionais que aspiram à excelência e que lhe permitirá adquirir novas competências e estratégias de forma fluida e eficaz” 

O corpo docente é composto por profissionais no ativo. Desta forma, a TECH garante que cumpre o objetivo da atualização educacional que almejamos. Um quadro multidisciplinar de profissionais formados e experientes em diferentes contextos, que desenvolverão os conhecimentos teóricos de forma eficiente, mas, acima de tudo, que colocarão os conhecimentos práticos derivados da sua própria experiência ao serviço desta especialização.

Este domínio do assunto é complementado pela eficácia do projeto metodológico deste Advanced Master. Desenvolvido por uma equipa de especialistas em e-learning, integra os últimos avanços na tecnologia educacional. Desta forma, poderá estudar com uma variedade de equipamentos multimédia confortáveis e versáteis que lhe darão a operacionalidade de que necessita na sua especialização.

A elaboração deste curso centra-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, uma abordagem que concebe a aprendizagem como um processo eminentemente prático. Para o conseguirmos de forma remota, utilizaremos a teleprática. Com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo e do Learning from an Expert, poderá adquirir os conhecimentos como se estivesse diante do cenário para o qual está atualmente a aprender. Um conceito que permitirá que a aprendizagem seja integrada e fundamentada de forma realista e permanente.

Mantenha-se atualizado com os últimos desenvolvimentos em Educação Infantil com este Advanced Master que lhe permitirá aprender os métodos de ensino mais inovadores usados com os estudantes mais jovens"

Temos a melhor metodologia, o programa mais atualizado e uma multiplicidade de casos práticos que o ajudarão a treinar para o sucesso"

O nosso objetivo é capacitar os profissionais altamente qualificados para que adquiram experiência profissional. Além disso, este objetivo é complementado, de forma global, pela promoção do desenvolvimento humano que lança as bases para uma sociedade melhor. Este objetivo é alcançado ao ajudar os profissionais a adquirirem o acesso a um nível muito mais elevado de competência e controlo. Um objetivo que poderá ser alcançado com uma especialização de alta intensidade e precisão.

Se o seu objetivo é adquirir uma certificação que lhe permita competir entre os melhores, não procure mais, na TECH temos tudo o que precisa”

Objetivos gerais

• Conceber, planear, entregar e avaliar os processos de ensino e aprendizagem, tanto individualmente como em colaboração com outros professores e profissionais da escola
• Lidar eficazmente com situações de aprendizagem de línguas em contextos multiculturais e multilingues
• Reconhecer a importância das normas em qualquer processo educativo
• Incentivar a participação e o respeito pelas regras de coexistência
• Conhecer a organização das escolas de educação infantil e a diversidade de ações que compõem o seu funcionamento
• Assumir que o exercício do papel de professor tem de ser aperfeiçoado e adaptado às mudanças científicas, pedagógicas e sociais ao longo da vida.
• Identificar os padrões educativos mais importantes do sistema educativo

Objetivos específicos 

• Adquirir as ferramentas necessárias para a reflexão
• Despertar as preocupações profissionais e intelectuais para aprender a ser bons profissionais
• Conhecer os diferentes fundamentos pedagógicos da educação
• Identificar as várias situações de aprendizagem na educação personalizada
• Desenvolver as ferramentas necessárias para uma boa organização do centro
• Interiorizar a formação de professores para uma boa resposta educativa
• Orientar o ensino de acordo com a idade do aluno
• Orientar o ensino de acordo com a idade de desenvolvimento do aluno
• Orientar a organização dos trabalhos de casa para evitar a perda de tempo e esforço
• Tornar o ensino e a aprendizagem mais eficazes
• Aproximar os aspetos científicos das principais questões relacionadas com a alfabetização
• Conhecer os diversos modelos explicativos
• Identificar os diversos processos da leitura
• Analisar e gerir as metodologias educativas
• Facilitar o método de ensino na Educação Infantil
• Adquirir formas de melhorar as ferramentas para um bom trabalho na sala de aula
• Saber analisar algumas das teorias e métodos didáticos mais relevantes na aprendizagem de línguas estrangeiras e a sua aplicação na sala de aula da Primária
• Repensar o ensino da língua inglesa, analisando conceitos tais como múltiplas inteligências, diferentes estilos de aprendizagem e como as diferenças individuais influenciarão a forma como os nossos estudantes irão assimilar os novos conhecimentos que lhes vamos proporcionar
• A aprendizagem de uma nova língua tem características próprias e aprenderemos os passos a seguir para ajudar os estudantes a comunicar em inglês e, além disso, para aprender a cultura dos países onde esta língua é falada
• Identificar diferentes teorias e estilos de aprendizagem
• Implementar os modelos curriculares da AICLE (Aprendizagem Integrada de Conteúdos e Línguas)
• Formar professores nos diferentes aspetos da aprendizagem de línguas estrangeiras
• Analisar o comportamento motor dos alunos
• Conhecer as características motoras da Educação Infantil
• Gerir as diferentes atividades para um bom desenvolvimento neuro-motor
• Compreender os elementos e características do esquema corporal
• Utilizar os fundamentos do jogo motor como uma ferramenta educacional
• Competências, objetivos, conteúdos e processo de avaliação
• Realizar novas estratégias metodológicas na sala de aula
• Aplicar estratégias e metodologias para um bom desenvolvimento neuro-motor na fase infantil
• Utilizar a linguagem da música com habilidade suficiente para que como futuro professor você seja capaz de ler sem dificuldade e executar partituras apropriadas ao contexto escolar
• Valorizar e saber aplicar a capacidade da música para o desenvolvimento intelectual e afetivo das crianças, em particular, e para resolver diferentes problemas de saúde física e psicológica das pessoas, em  geral
• Trazer cultura e sensibilidade e nos ajudar a perceber melhor a vida, a nossa e a dos outros, preparando-nos para descobrir a beleza e buscar objetivos mais humanos
• Conhecer e apreciar as grandes obras musicais de diferentes contextos históricos, verificando como as estéticas artísticas, em geral, e as estéticas musicais, em particular, foram moldadas e transformadas
• Para garantir que os alunos, futuros professores, alcancem os objetivos estabelecidos para esta área pela legislação educacional atual
• Aprender a perceber e interpretar a música na sala de aula
• Fornecer ao professor métodos de ensino para o Desenvolvimento de Habilidades Musicais
• Analisar as estratégias motivacionais
• Técnicas de gestão para a utilização das TIC na educação musical
• Compreender os vários fundamentos da didática e sua aplicação na Educação Musical
• Desenvolver a didática musical e instrumental
• Estabelecer estratégias musicais na sala de aula
• Compreender os conteúdos teóricos, no qual as bases fundamentais do conhecimento plástico e visual são estabelecidas para os educadores nesta fase
• Conhecer a parte prática, baseada em propostas de atividades como um complemento formativo
• Desenvolver a Criatividade nas Artes Visuais e Plásticas
• Adquirir as ferramentas necessárias para elaborar o nosso material didático
• Permitir que os estudantes criem o seu próprio material didático
• Lidar com os conceitos de expressão Gráfico-Plástica
• Controlar as diferentes fases da fase de expressão Gráfico-Plástica
• Gerir as técnicas de gestão para a utilização das TIC na educação musical
• Ensinar aos professores de Educação Infantil a desenvolver as competências comunicativas nos seus alunos
• Conhecer a didática da Língua Espanhola e como aplicá-la
• Estabelecer diferentes livros infantis para a sua aplicação na sala de aula
• Dominar os objetivos e conteúdos do currículo
• Transformar os professores em pesquisadores de sua própria ação, fornecendo-lhes pistas suficientes para que possam projetar seus próprios cenários e seus próprios materiais
• Descobrir as principais correntes do ensino da matemática utilizadas não apenas hoje, mas ao longo da história do ensino da matemática, concentrando-se em um estágio onde o ensino da matemática foi às vezes tornado menos formal e ainda assim seu enorme poder foi demonstrado
• Saber identificar e apresentar a solução de problemas na sala de aula
• Identificar os vários solucionadores de problemas
• Monitorar a aprendizagem matemática a fim de aplicá-la na Educação Infantil
• Definir diversos programas de avaliação
• Adquirir um conhecimento teórico e prático sobre os processos de ensino e aprendizagem do meio natural e educação ambiental mais apropriados para a Educação Infantil
• Familiarizar-se com os fundamentos didáticos, com os principais modelos aplicados no ensino das ciências e com o currículo escolar, combinando sempre exemplos práticos ou experiências enriquecedoras  em sala de aula, que lhe permitam desenvolver as habilidades e atitudes necessárias para orientar o treinamento científico e a experimentação em sala de aula, aproveitando a curiosidade e os interesses da criança
• Aplicar o ensino das ciências naturais na Educação Infantil
• Conscientizar sobre os problemas ambientais na fase infantil
• Abordar diferentes tópicos que permitirão aos alunos adquirir conhecimentos essenciais para o bom desenvolvimento de seu trabalho futuro como professores
• Fornecer as bases necessárias para aprender como converter programas genéricos em programas adequados e concretos que favoreçam o processo de ensino-aprendizagem e sua avaliação em sala de aula
• Fornecer aos alunos estratégias e metodologias para desenvolver propostas didáticas eficazes para trabalhar com os alunos da Educação Infantil
• Conhecer a organização do sistema de ensino
• Descobrir o lugar que a profissão docente ocupa em seu seio
• Gerenciar os aspetos administrativos do sistema educacional
• Conhecer as diferentes leis de educação
• Aprender os documentos obrigatórios de uma instituição de ensino: PEC, PGA e RRI
• Adquirir as ferramentas necessárias para a organização do corpo estudantil
• Compreender a relação entre escola e família
• Adquirir ferramentas para diferenciar entre educação programada (escola) e espontânea (família)
• Analisar a educação formal, não formal e informal
• Analisar o papel dos media e a influência educativa
• Destacar as possibilidades que as instituições educativas podem proporcionar para a participação das famílias
• Identificar as diferentes características familiares
• Educar as pessoas como autônomas, protagonistas de seu processo formativo e capazes de continuar seu próprio projeto de vida exige das escolas atuais que entendam a educação e a orientação como sinónimos e companheiros de viagem
• Envolver todos os agentes dentro e fora da escola: equipe administrativa, pessoal administrativo e docente, departamento de orientação, alunos e famílias como protagonistas do processo educacional e de orientação
• Assumir a orientação e o aconselhamento para alunos como uma tarefa para os professores
• Promover o conhecimento das características dos alunos, assumindo que cada aluno é único
• Supervisionar de forma personalizada os alunos com uma abordagem preventiva
• Adaptar a programação, o ensino e a avaliação à diversidade do corpo estudantil
• Envolver as famílias na educação dos alunos a fim de unificar critérios e diretrizes educacionais que resultem em maior coerência entre a Escola-Família
• Analisar a situação atual das escolas no que diz respeito à convivência
• Identificar os diferentes modelos para estabelecer uma boa convivência dentro e fora da sala de aula
• Capturar uma possível discriminação que pode ocorrer em uma escola
• Adquirir habilidades para resolver e prevenir possíveis conflitos em uma escola
• Conhecer as estratégias e técnicas de intervenção
• Entender o funcionamento dos meios de comunicação e da tecnologia nas escolas
• Adquira as competências e conhecimentos desejados
• Ter uma atitude e aptidão investigadora para promover uma preocupação de melhoria profissional contínua
• Conhecer os conhecimentos quantitativos qualitativos
• Conhecer a informação quantitativa e qualitativa
• Planear e desenvolver a investigação educacional
• Identificar as técnicas e instrumentos para a investigação educacional
• Tratar da diversidade intercultural em sala de aula, começando com uma abordagem teórica que servirá para contextualizar o assunto e para entender onde estamos em nossas salas de aula, e para saber o que é esta realidade intercultural cada vez mais comum
• Proporcionar destrezas e competências educacionais adaptadas à sala de aula intercultural
• Capturar e identificar a diversidade na sala de aula
• Fazer adaptações curriculares
• Conhecer dinâmicas da integração da igualdade na sala de aula
• Produzir inovação e melhoria na prática pedagógica, o que se tornou um elemento essencial para aumentar a qualidade e eficiência dos centros educativos
• Estabelecer a transformação da realidade educativa, redefinindo o papel dos professores
• Estar familiarizado com os vários projetos de melhoria educacional
• Expandir o conhecimento de como abordar a melhoria da escola
• Adquirir as ferramentas para alcançar uma aprendizagem mais autónoma e cooperativa
• Conhecer os aspetos mais importantes da resiliência educacional
• Desenvolver as habilidades pedagógicas e profissionais mais significativas do professor de Educação Infantil
• Explicar as habilidades pedagógicas necessárias
• Capacitar o professor da organização do estabelecimento de ensino
• Adquirir boas ferramentas para a elaboração de programas educacionais nas escolas
• Analisar as competências emocionais e saber como administrá-las
• Formular estudos de avaliação e saber como aplicá-los
• Adquirir as competências e conhecimentos digitais necessários, complementados por competências pedagógicas e metodológicas adequadas ao contexto atual
• Iniciar eficazmente nas boas práticas das TIC para assegurar o desenvolvimento profissional dos professores na gestão das fontes digitais para uso pedagógico, comunicação em redes digitais para fins  pedagógicos, capacidade de criar materiais de ensino usando ferramentas digitais e gestão de problemas, bem como conhecimento das áreas de segurança para o uso correto das TIC na sala de aula
• Gerir e criar uma identidade digital de acordo com o contexto, estando consciente da importância do rasto digital e das possibilidades que as TIC oferecem a este respeito, conhecendo assim os seus benefícios e riscos.
• Gerar e saber como aplicar as TIC
• Combinar as diferentes TIC na escola como ferramenta educacional
• Identificar e descobrir a importância da formação de professores em serviço

O nosso objetivo é ajudá-lo a alcançar o seu, através de um programa educacional muito único que se tornará uma experiência de crescimento profissional inigualável”