O Dr. Jack Dieckmann tem sido um importante Consultor Sénior de Matemática, que se tem concentrado na revisão de materiais curriculares para reforçar o desenvolvimento da linguagem em matemática. De facto, a sua experiência abrangeu a avaliação e a melhoria dos recursos educativos, apoiando a integração de práticas eficazes na sala de aula. Além disso, ocupou o cargo de Diretor de Investigação na Universidade de Stanford, onde esteve envolvido na documentação da eficácia das oportunidades de aprendizagem oferecidas pelo Youcubed, incluindo os cursos online de Jo Boaler sobre pensamento matemático e outros materiais baseados em investigação.

Ao longo da sua carreira, também desempenhou funções importantes em instituições de renome. Foi Diretor Associado de Currículo no Centro de Avaliação, Aprendizagem e Equidade (SCALE), onde liderou a equipa de Matemática no desenvolvimento de avaliações de desempenho, demonstrando a sua capacidade para inovar na avaliação educacional e aplicar técnicas de ensino avançadas.

Neste sentido, a nível internacional, o Dr. Jack Dieckmann tem sido reconhecido pelo seu impacto na educação matemática, através da sua participação científica em múltiplas atividades. Obteve também méritos significativos no seu domínio, participando em conferências e consultorias em países como a China, o Brasil e o Chile. Assim, o seu trabalho tem sido crucial para a implementação de boas práticas no ensino da matemática e a sua experiência tem sido fundamental para o avanço do ensino da matemática a nível mundial.

Assim, a sua investigação posterior centrou-se na “linguagem para fins matemáticos”, especialmente para os alunos de inglês como segunda língua. Tem continuado a contribuir para a educação matemática através do seu trabalho na Youcubed, bem como das suas atividades de consultoria a nível mundial, o que demonstra a sua posição como um líder excecional neste domínio.

• Diretor de Investigação no Youcubed na Universidade de Stanford, São Francisco, EUA
• Diretor associado do Centro de Avaliação, Aprendizagem e Equidade de Stanford (SCALE)
• Instrutor no Programa de Formação de Professores de Stanford (STEP)
• Consultor internacional de ensino em países como a China, o Brasil e o Chile
• Doutoramento em Educação Matemática pela Stanford GSE em 2009