Andrew Boulind, Doutorado em Investigação e Tecnologia Educativa, é Diretor do Aberdeenshire Council na Escócia. Tem uma longa carreira no ensino em Espanha e no Reino Unido, tendo sido Professor Associado e Diretor. Além disso, combina o seu trabalho na sala de aula com o ensino universitário a tempo parcial e como colaborador noutros programas de pós-graduação. Carateriza-se por estar muito envolvido na aprendizagem e na literacia digital, tendo trabalhado em muitos projetos que integram a tecnologia nas salas de aula e na aprendizagem.  

Promoveu a escola e a formação de professores graças aos seus estudos académicos específicos e à sua constante atualização, centrada na liderança educativa, acumulando Mestrados, numerosos cursos e pós-graduações a este respeito. Por este motivo, foi também nomeado Embaixador Científico da Rede Escolar Europeia, GoNoodle, Educadores Inovadores da Microsoft e STEM, empresas associadas à educação e à tecnologia no mundo. 

• Diretor do Aberdeenshire Council  
• Coordenador da Aprendizagem Digital no Reino Unido  
• Responsável pela garantia de qualidade e moderação (avaliação e moderação) da St Joseph's RC School
• Professor do 1º Ciclo do Ensino Básico na St Joseph's RC Primary School
• Investigador na Universidade CEU Cardenal Herrera 
• Embaixador GoNoodle 
• Embaixador STEM na Aprendizagem STEM
• Embaixador da Ciência na Rede Escolar Europeia 
• Professor a tempo parcial na Universidade Aberta da Catalunha (UOC)
• Professor substituto de Informática e Matemática na Escola Americana de Valência 
• Doutoramento em Investigação, Tecnologia Educativa/Instrucional pela Universidade CEU Cardenal Herrera
• Licenciatura em Educação Primária, Matemática, Educação Física, Ciências pela Universidade de Aberdeen  
• Diploma em Gestão do Desporto e da Recreação pela Universidade de Sheffield 
• Mestrado em Ciências MS, Liderança em Contextos Profissionais, Universidade de Aberdeen  
• Curso de Professor Principal, Liderança na Aprendizagem, pela Escola de Educação e Desporto Moray House, Universidade de Edimburgo