La Neuropsicología Cognitiva está consiguiendo auténticos hitos en el diagnóstico y tratamiento de enfermedades neurodegenerativas. Amplia tus conocimientos y ofrécele a tus pacientes un servicio aún más y efectivo” 

La especificidad y efectividad de las técnicas de la Neuropsicología Cognitiva como la electroencefalografía, permiten plantear tratamientos quirúrgicos alternativos, informar sobre los efectos que un determinado fármaco está teniendo en el cerebro o manejar casos clínicos relacionados con enfermedades como la esquizofrenia o el autismo. Y es que se trata de una disciplina que ha evolucionado a pasos agigantados en los últimos años, ampliando y perfeccionando sus aplicaciones, pero, sobre todo, permitiendo a millones de especialistas ofrecer un servicio austero, especializado y altamente beneficioso para la mejora de su calidad de vida.  

Con el objetivo de que el egresado tenga acceso a una titulación que le permita conocer al detalle estos avances, así como ponerse al día de las estrategias psicológicas que mejores resultados están obteniendo dentro de este campo, TECH ha desarrollado este completísimo Experto Universitario. Se trata de un programa multidisciplinar y 100% online con el que el especialista podrá ahondar en las funciones cognitivas y en el daño cerebral, haciendo especial hincapié en las afasias, agrafias y alexias. Por último, también profundizará en los déficits cognitivos según su sintomatología, especificando los tratamientos más efectivos para cada uno.  

De esta manera, el egresado podrá ampliar sus conocimientos y perfeccionar sus habilidades profesionales a través de un curso adaptado a las novedades de la disciplina y de una forma cómoda y accesible, pudiendo decidir en todo momento desde donde conectarse y en qué horario. Además, contará con decenas de horas de material adicional en diferentes formatos con el cual podrá contextualizar de manera dinámica la información desarrollada en el temario.  

Igualmente, el psicólogo obtendrá valiosos conocimientos gracias a la colaboración de un prestigioso especialista en Neuropsicología Clínica. Este experto ha desarrollado una serie de Masterclasses complementarias, como parte de los innovadores recursos multimedia que definen este programa. De este modo, el profesional ampliará sus habilidades con las últimas innovaciones en el diagnóstico y abordaje de las afecciones psicológicas. 

A través de las Masterclasses exclusivas, impartidas por un experto de fama internacional en Neuropsicología Clínica, actualizarás tu praxis clínica diaria” 

Este Experto Universitario en Neuropsicología Cognitiva contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicología e Inmunología 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

¿Te gustaría conocer al detalle los avances relacionados con los trastornos por lesiones cerebrales tempranas? Conviértete en un Experto Universitario en este campo en tan solo 6 meses” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Podrás ahondar en los últimos descubrimientos relacionados con las funciones cognitivas, profundizando en las bases neurobiológicas, las praxias, las gnosias y la cognición social"

Una titulación específica y novedosa con la que podrás ahondar en las características y tipos más comunes de los traumatismos craneoencefálicos"

Para elaborar este Experto Universitario, TECH no solo ha tenido en consideración el criterio profesional del equipo docente, sino que, además, ha aplicado en su desarrollo la efectiva y novedosa metodología Relearning. Gracias a ello ha sido posible conformar una titulación dinámica y actual, que incluye la información más exhaustiva de la Neuropsicología Cognitiva, así como los últimos avances científicos relacionados con el diagnóstico y tratamiento de sus diferentes enfermedades. Además, con el fin de ofrecer una experiencia académica que se adapte a las exigencias de todos los especialistas, en el Aula Virtual encontrarán variedad de material adicional en diferentes formatos para profundizar de manera personalizada en cada aspecto del temario que consideren más importante.   

En el Aula Virtual encontrarás vídeos al detalle, imágenes, artículos de investigación y lecturas complementarias para profundizar en los conceptos que más te interesen”

Módulo 1. Funciones cognitivas 

1.1. Bases neurobiológicas de la atención  

1.1.1. Introducción al concepto de atención 
1.1.2. Bases y fundamentos neurobiológicos de la atención  

1.2. Bases neurobiológicas de la memoria 

1.2.1. Introducción al concepto de la memoria 
1.2.2. Bases y fundamentos neurobiológicos de la memoria 

1.3. Bases neurobiológicas del lenguaje 

1.3.1. Introducción al concepto del lenguaje 
1.3.2. Bases y fundamentos neurobiológicos del lenguaje 

1.4. Bases neurobiológicas de la percepción 

1.4.1. Introducción al concepto de la percepción  
1.4.2. Bases y fundamentos neurobiológicos de la percepción  

1.5. Bases neurobiológicas visoespaciales 

1.5.1. Introducción a las funciones visoespaciales 
1.5.2. Bases y fundamentos de las funciones visoespaciales 

1.6. Bases neurobiológicas de las funciones ejecutivas 

1.6.1. Introducción a las funciones ejecutivas 
1.6.2. Bases y fundamentos de las funciones ejecutivas 

1.7. Praxias 

1.7.1. ¿Qué son las praxias? 
1.7.2. Características y tipos 

1.8. Gnosias 

1.8.1. ¿Qué son las praxias? 
1.8.2. Características y tipos 

1.9. Cognición Social 

1.9.1. Introducción a la cognición social  
1.9.2. Características y fundamentos teóricos 

Módulo 2. Daño cerebral 

2.1. Trastornos neuropsicológicos y de conducta de origen genético 

2.1.1. Introducción 
2.1.2. Genes, cromosomas y herencia 
2.1.3. Genes y conducta 

2.2. Trastorno por lesiones cerebrales tempranas 

2.2.1. Introducción 
2.2.2. El cerebro en la primera infancia 
2.2.3. Parálisis cerebral infantil 
2.2.4. Psicosíndromes 
2.2.5. Trastornos del aprendizaje 
2.2.6. Trastornos neurobiológicos que afectan los aprendizajes 

2.3. Trastornos vasculares cerebrales 

2.3.1. Introducción a los trastornos cerebrovasculares 
2.3.2. Tipos más comunes 
2.3.3. Características y sintomatología  

2.4. Tumores cerebrales 

2.4.1. Introducción a los tumores cerebrales 
2.4.2. Tipos más comunes 
2.4.3. Características y sintomatología  

2.5. Traumatismos craneoencefálicos 

2.5.1. Introducción a los traumatismos  
2.5.2. Tipos más comunes 
2.5.3. Características y sintomatología  

2.6. Infecciones del SNC

2.6.1. Introducción a las infecciones del SNC
2.6.2. Tipos más comunes 
2.6.3. Características y sintomatología  

2.7. Trastornos epilépticos 

2.7.1. Introducción a los trastornos epilépticos 
2.7.2. Tipos más comunes 
2.7.3. Características y sintomatología  

2.8. Alteraciones del nivel de conciencia 

2.8.1. Introducción a las alteraciones del nivel de conciencia  
2.8.2. Tipos más comunes 
2.8.3. Características y sintomatología  

2.9. Daño cerebral adquirido 

2.9.1. Concepto de daño cerebral adquirido  
2.9.2. Tipos más comunes 
2.9.3. Características y sintomatología 

2.10. Trastornos Relacionados con el Envejecimiento Patológico  

2.10.1. Introducción 
2.10.2. Trastornos psicológicos asociados al envejecimiento patológico 

Módulo 3. Afasias, agrafias y alexias  

3.1. Afasia Broca 

3.1.1. Bases y origen de la Afasia de Broca 
3.1.2. Características y sintomatología principal 
3.1.3. Evaluación y diagnóstico  

3.2. Afasia Wernicke 

3.2.1. Bases y origen de la Afasia de Wernicke 
3.2.2. Características y sintomatología principal 
3.2.3. Evaluación y diagnóstico  

3.3. Afasia Conducción  

3.3.1. Bases y origen de la Afasia Conducción 
3.3.2. Características y sintomatología principal 
3.3.3. Evaluación y diagnóstico  

3.4. Afasia Global 

3.4.1. Bases y origen de la Afasia Global 
3.4.2. Características y sintomatología principal 
3.4.3. Evaluación y diagnóstico  

3.5. Afasia Transcortical sensorial 

3.5.1. Bases y origen de la Afasia de Broca 
3.5.2. Características y sintomatología principal 
3.5.3. Evaluación y diagnóstico  

3.6. Afasia Transcortical motora 

3.6.1. Bases y origen de la Afasia Transcortical motora 
3.6.2. Características y sintomatología principal 
3.6.3. Evaluación y diagnóstico  

3.7. Afasia Transcortical mixta 

3.7.1. Bases y origen de la Transcortical Mixta 
3.7.2. Características y sintomatología principal 
3.7.3. Evaluación y diagnóstico  

3.8. Afasia Anómica 

3.8.1. Bases y origen de la Afasia Anómica 
3.8.2. Características y sintomatología principal 
3.8.3. Evaluación y diagnóstico  

3.9. Agrafias 

3.9.1. Bases y origen de las Agrafias 
3.9.2. Características y sintomatología principal 
3.9.3. Evaluación y diagnóstico  

3.10. Alexias 

3.10.1. Bases y origen de las Alexias 
3.10.2. Características y sintomatología principal 
3.10.3. Evaluación y diagnóstico 

Módulo 4. Déficits cognitivos 

4.1. Patologías de la Atención 

4.1.1. Principales patologías de la atención  
4.1.2. Características y sintomatología 
4.1.3. Evaluación y diagnóstico 

4.2. Patologías de la Memoria 

4.2.1. Principales patologías de la memoria 
4.2.2. Características y sintomatología 
4.2.3. Evaluación y diagnóstico 

4.3. Síndrome Disejecutivo 

4.3.1. ¿Qué es el Síndrome Disejecutivo? 
4.3.2. Características y sintomatología 
4.3.3. Evaluación y diagnóstico 

4.4. Apraxias I 

4.4.1. Concepto de Apraxia 
4.4.2. Principales modalidades 

4.4.2.1. Apraxia ideomotora 
4.4.2.2. Apraxia ideatoria 
4.4.2.3. Apraxia constructiva 
4.4.2.4. Apraxia del vestir 

4.5. Apraxias II 

4.5.1. Apraxia de la marcha 
4.5.2. Apraxia bucofonatoria 
4.5.3. Apraxia óptica 
4.5.4. Apraxia callosa 
4.5.5. Exploración de las apraxias: 

4.5.5.1. Evaluación neuropsicológica 
4.5.5.2. Rehabilitación cognitiva 

4.6. Agnosias I 

4.6.1. Concepto de agnosias 
4.6.2. Agnosias visuales 

4.6.2.1. Agnosia para objetos 
4.6.2.2. Simultagnosia 
4.6.2.3. Prospagnosia 
4.6.2.4. Agnosia cromática 
4.6.2.5. Otros 

4.6.3. Agnosias auditivas 

4.6.3.1. Amusia 
4.6.3.2. Agnosia para los sonidos 
4.6.3.3. Agnosia verbal 

4.6.4. Agnosias somatosensoriales 

4.6.4.1. Asteroganosia 
4.6.4.2. Agnosia táctil  

4.7. Agnosias II 

4.7.1. Agnosias olfatorias 
4.7.2. Agnosia en las enfermedades 

4.7.2.1. Anosognosia 
4.7.2.2. Asomatognosia 

4.7.3. Evaluación de las agnosias 
4.7.4. Rehabilitación cognitiva 

4.8. Déficit en Cognición Social  

4.8.1. Introducción a la Cognición Social 
4.8.2. Características y sintomatología 
4.8.3. Evaluación y diagnóstico 

4.9. Trastornos del espectro autista 

4.9.1. Introducción 
4.9.2. Diagnóstico de TEA 
4.9.3. Perfil cognitivo y neuropsicológico asociado a los TEA 

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