Con este Experto Universitario 100% online, profundizarás en los Procedimientos Post-Ericksonianos, propiciando resultados positivos a largo plazo en el bienestar emocional y mental de tus pacientes” 

La Intervención con Procedimientos Post-Ericksonianos se centra en la utilización de estrategias creativas y recursos no convencionales para promover el cambio positivo en los individuos. Los beneficios de esta intervención incluyen la capacidad de abordar de manera efectiva los patrones inconscientes y las resistencias internas, permitiendo a los pacientes superar obstáculos emocionales y comportamentales de manera más rápida y sostenible.

Así nace este Experto Universitario, que abordará los universos emocionales básicos como un protocolo esencial en la intervención con Hipnosis Clínica en los Trastornos Mentales. De esta forma, los profesionales podrán actualizan sus conocimientos sobre la introducción y encuadre del mundo emocional en la enfermedad, así como la terminología específica de las emociones.

Asimismo, se destacará la importancia de la interacción entre paciente y terapeuta, analizando cómo establecer adecuadamente la posición de ambos y cómo emplear el silencio como una herramienta poderosa en los procedimientos de conversación, durante la inducción hipnótica. Además, se profundizará en la diferenciación entre la Focalización por Disociación Selectiva y las técnicas clásicas y conversacionales, brindando una comprensión clara de los fundamentos de cada enfoque.

Finalmente, se estudiarán casos tratados mediante la Focalización por Disociación Selectiva, comparándolos con la Psicoterapia de Tiempo Limitado, para comprender mejor las estrategias terapéuticas más efectivas en diferentes contextos clínicos. En definitiva, se ofrecerá una capacitación integral y avanzada en intervención psicoterapéutica, pensada para abordar eficazmente los Trastornos Mentales utilizando enfoques innovadores y basados en la evidencia.

El enfoque académico de esta certificación se fundamenta en la metodología Relearning, que se centra en la repetición de los principios clave para facilitar la asimilación gradual y orgánica de los conocimientos por parte del estudiante. Todo esto se ofrece en un formato online conveniente y flexible, que permite al alumno equilibrar sus estudios con otras responsabilidades y actividades. Además, tendrá la oportunidad de acceder a una serie exclusiva de Masterclasses adicionales, concebidas por un renombrado especialista internacional en Psicología Clínica. 

¡Apuesta por TECH! Te sumergirás en un conjunto de Masterclasses únicas, dirigidas por un respetado docente, reconocido internacionalmente en 
el ámbito de la Psicología Clínica” 

Este Experto Universitario en Intervención con Procedimientos Post-Ericksonianos contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Intervención con Procedimientos Post-Ericksonianos
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a Internet

Gracias a este programa, basado en el Relearning, adquirirás herramientas prácticas y teóricas para implementar enfoques terapéuticos innovadores, que complementan y amplían las técnicas tradicionales de Psicoterapia” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Profundizarás en la descripción de los principales universos emocionales básicos, como el miedo, la rabia, la culpa, el asco, la tristeza, la sorpresa y la curiosidad, a través de los recursos multimedia más innovadores"

Serás capaz de establecer una dinámica adecuada entre paciente y terapeuta, comprendiendo el papel crucial del silencio y la posición física en la conducción de la sesión"

Este programa se centrará en los universos emocionales básicos como protocolo de intervención, utilizando la Hipnosis Clínica en los Trastornos Mentales. Así, los profesionales actualizarán sus conocimientos sobre cómo introducir y enmarcar el mundo emocional en la enfermedad, así como comprender la terminología emocional. Además, se profundizará en la descripción de los universos emocionales básicos, como protocolo de intervención en Hipnosis, para emociones primarias como el miedo, la rabia, la culpa, el asco, la tristeza, la sorpresa y la curiosidad. 

Analizarás los procedimientos conversacionales o post-ericksonianos de inducción hipnótica, enfatizando la posición del paciente y del terapeuta, así como el uso estratégico del silencio en estos procedimientos”

Módulo 1. Universos emocionales básicos como protocolo de intervención con Hipnosis Clínica en los Trastornos Mentales 

1.1. Introducción y encuadre el mundo emocional en la enfermedad
1.2. Hablemos con propiedad
1.3. Universos emocionales básicos como protocolo de intervención en hipnosis

1.3.1. Miedo
1.3.2. Rabia
1.3.3. Culpa
1.3.4. Asco
1.3.5. Tristeza
1.3.6. Sorpresa
1.3.7. Curiosidad
1.3.8. Seguridad
1.3.9. Admiración
1.3.10. Alegría

1.4. Miedo. Intervención en los trastornos de ansiedad paroxística
1.5. Rabia. Conducta disruptiva y agresividad social
1.6. Culpa. Trastorno obsesivo compulsivo y depresiones endógenas
1.7. Asco. Trastornos de la conducta alimentaria
1.8. Tristeza. Trastornos depresivos y distimia
1.9. Sorpresa. Trastornos de ansiedad generalizada
1.10. Curiosidad. Trastorno histriónico de la personalidad

Módulo 2. Procedimientos conversacionales o post-ericksonianos de inducción hipnótica

2.1. Técnicas del metamodelo inverso o modelo de Milton
2.2. Técnicas que omiten información

2.2.1. Nominalizaciones
2.2.2. Conversión de palabras en verbo
2.2.3. Utilización de palabras no tangibles
2.2.4. Verbos inespecíficos
2.2.5. Omisión
2.2.6. Leer la mente
2.2.7. Omisión del intérprete
2.2.8. Modelado causal o enlace
2.2.9. Ilusión de alternativas
2.2.10. Encadenamiento de alternativas comparables
2.2.11. Técnica de la confusión

2.3. Inducciones de apalancamiento e interrupción de patrón

2.3.1. Brazo soñador, interrupción de patrones en niños
2.3.2. Observaciones de la conducta fuera de contexto
2.3.3. Palabras vacías
2.3.4. Incorporación
2.3.5. Catarsis

2.4. Inducciones sencillas

2.4.1. Acompasamiento y conducción verbal (técnica 5-4-3-2-1 PNL)
2.4.2. Acompasamiento y conducción no verbal
2.4.3. Superposición de sistemas figurativos
2.4.4. Acceso a un estado de trance anterior
2.4.5. Estado de hipnosis espontáneos
2.4.6. Anclar los estados hipnóticos
2.4.7. Subrayado análogo

2.5. Inducciones avanzadas

2.5.1. Sobrecarga
2.5.2. Realidades apiladas

2.6. Instrucciones de proceso

Diferenciarás la Focalización por Disociación Selectiva de las técnicas clásicas y conversacionales, definiendo los fundamentos de un caso tratado mediante este enfoque frente a la Psicoterapia de Tiempo Limitado”