Con este Experto Universitario en Identificación y Tratamiento de los Trastornos de Personalidad, beneficiarás a los individuos directamente afectados, con un impacto positivo en su entorno y en la sociedad”

Identificar y tratar los Trastornos de Personalidad conlleva el reconocimiento temprano de los síntomas para una intervención oportuna, lo que puede ayudar a prevenir complicaciones futuras y mejorar la calidad de vida del individuo afectado. El tratamiento adecuado, que a menudo incluye terapia psicológica y, en algunos casos, medicación, puede ayudar a reducir los síntomas asociados con el trastorno, como la impulsividad y la inestabilidad emocional. 

Así, este Experto Universitario profundizará en el uso de cuestionarios y pruebas específicas para el diagnóstico preciso de Trastornos Psicóticos y de la Personalidad. Además, se considerarán los efectos secundarios de los fármacos, asegurando que no interfieran con la efectividad de la psicoterapia, especialmente en el manejo de crisis emocionales. También se abarcarán los aspectos clave del diagnóstico, utilizando cuestionarios y test específicos para identificar tanto la Psicosis como los Trastornos de Personalidad. 

Asimismo, se profundizará en los trastornos de la personalidad y sus patologías asociadas, destacando la importancia de comprender los efectos adversos y duraderos de estas enfermedades en la vida del individuo. Así, se enfatizará el manejo y la estabilización de las carencias emocionales y afectivas del paciente, dentro del contexto de la intervención, reconociendo la necesidad de un enfoque compasivo y centrado en el paciente. De igual forma, los profesionales distinguirán y manejarán las características diferenciales entre los Trastornos la Personalidad y las patologías psicóticas. 

De este modo, TECH ofrece la actualización más completa y de los más altos estándares, posicionando al alumnado con los mejores estándares académicos al culminar la titulación. Por eso, necesitará tan sólo un dispositivo electrónico con conexión a Internet y así, poder capacitarse con la mayor flexibilidad horaria. Igualmente, con el objetivo de ofrecer una enseñanza adaptada a las prácticas médicas actuales, los egresados tendrán acceso a un conjunto de Masterclasses exclusivas diseñadas por unos prestigiosos Directores Invitados Internacionales.

Unos reconocidos Directores Invitados Internacionales ofrecerán unas exhaustivas Masterclasses sobre los últimos avances en terapias para los Trastornos de Personalidad” 

Este Experto Universitario en Identificación y Tratamiento de los Trastornos de Personalidad contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Identificación y Tratamiento de los Trastornos de Personalidad
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Este Experto Universitario 100% online contribuirá a tu crecimiento profesional y a tu posicionamiento en un sector que está actualmente en pleno auge. ¿A qué esperas para matricularte?” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Con este programa adquirirás las habilidades necesarias para identificar, evaluar y tratar los Trastornos de la Personalidad, garantizando una atención óptima y centrada en el paciente.

Este enfoque integral te garantizará equiparte para intervenir de manera efectiva y segura, utilizando todas las herramientas disponibles para evaluar y abordar los Trastornos de Personalidad.

Desde el análisis de los diversos tipos de Trastornos de Personalidad, hasta la exploración de las herramientas de evaluación y diagnóstico más actualizadas, este programa ofrecerá un enfoque integral en la Identificación y Tratamiento de los Trastornos de Personalidad. Así, se profundizará en los factores etiológicos, los modelos teóricos explicativos y las intervenciones terapéuticas más efectivas, incluyendo tanto la Psicoterapia como el manejo farmacológico. Además, se dedicará especial atención al desarrollo de habilidades prácticas, como la empatía, la comunicación efectiva y la resolución de problemas, necesarias para proporcionar una atención centrada en el paciente. 

Analizarás en profundidad los diferentes tipos de Trastornos de Personalidad, incluidos sus síntomas, etiología y factores de riesgo asociados, a través de los mejores materiales didácticos, a la vanguardia tecnológica y educativa” 

Módulo 1. Cuestionarios y test utilizados en el diagnostico de la psicosis y los trastornos de la personalidad

1.1. Técnicas proyectivas en la peritación
1.2. Test de Rorschach

1.2.1. Aplicación
1.2.2. Presentación de láminas
1.2.3. Tiempo de reacción
1.2.4. Tiempo del paciente ante la lámina
1.2.5. La encuesta
1.2.6. Valoración del Rorschach

1.3. Técnicas expresivas
1.4. El dibujo (HTP)

1.4.1. De la casa
1.4.2. Árbol
1.4.3. Persona

1.5. Dibujo libre
1.6. Dibujo de la familia
1.7. Fábulas de Düss
1.8. Test desiderativo
1.9. Test de los colores de Max Lüscher
1.10. Test de Apercepción Temática (TAT)
1.11. Test psicométricos en la peritación
1.12. Test de inteligencia de Wechsler

1.12.1. WISC-IV
1.12.2. WAIS-IV

1.13. Cuestionario de madurez neuropsicológica
1.14. Matrices progresivas de Raven
1.15. Test de Goodenough
1.16. Test de personalidad
1.17. Inventario Clínico Multiaxial de Millon (MCMI-III)

1.17.1. Escalas modificadoras: Deseabilidad e índice de alteración
1.17.2. Escalas básicas de personalidad: Esquizoide, Evitadora, Depresiva, Dependiente, Histriónica, Narcisista, Antisocial, Agresivo-Sádica, Compulsiva, Pasivo-Agresiva y Autodestructiva
1.17.3. Escalas severas de personalidad: Esquizotípica, Limítrofe y Paranoide
1.17.4. Síndromes clínicos moderados: Ansiedad, Histeriforme, Hipomanía, Neurosis Depresiva, Abuso de Alcohol, Abuso de Drogas y Estrés Postraumático
1.17.5. Síndromes clínicos severos: Pensamiento Psicótico, Depresión Mayor y Delirio Psicótico

1.18. 16 PF-5 de Cattell

1.18.1. Afabilidad, razonamiento, estabilidad, dominancia, animación, atención a las normas, atrevimiento, sensibilidad, vigilancia, abstracción, privacidad, aprensión, apertura al cambio, autosuficiencia, perfeccionismo y tensión. Incorpora una escala de “deseabilidad social” (MI), otra de infrecuencia (IN) y otra de “aquiescencia” (AQ) para controlar los sesgos en las respuestas

1.19. Sistema de evaluación de niños y adolescentes (BASC)

1.19.1. Problemas interiorizados: Depresión, ansiedad, ansiedad social, quejas somáticas, obsesión-compulsión y sintomatología postraumática
1.19.2. Problemas exteriorizados: Hiperactividad e impulsividad, problemas de atención, agresividad, conducta desafiante, problemas de control de la ira y conducta antisocial
1.19.3. Problemas específicos: Retraso en el desarrollo, problemas de la conducta alimentaria, problemas de aprendizaje, esquizotipia y consumo de sustancias

1.20. Inventario de evaluación de la personalidad (PAI)

1.20.1. 4 escalas de validez (inconsistencia, infrecuencia, impresión negativa e impresión positiva)
1.20.2. 11 escalas clínicas (Quejas somáticas, Ansiedad, Trastornos relacionados con la ansiedad, Depresión, Manía, Paranoia, Esquizofrenia, Rasgos límites, Rasgos antisociales, Problemas con el alcohol y Problemas con las drogas)
1.20.3. 5 escalas de consideraciones para el tratamiento (Agresión, Ideaciones suicidas, Estrés, Falta de apoyo social y Rechazo al tratamiento)
1.20.4. 2 escalas de relaciones interpersonales (Dominancia y Afabilidad)
1.20.5. 30 subescalas que proporcionan una información más pormenorizada

1.21. Cuestionario de personalidad para niños (CPQ)

1.21.1. Reservado/abierto, inteligencia baja/alta, afectado emocionalmente/estable, calmoso/excitable, sumiso/dominante, sobrio/entusiasta, despreocupado/consciente, cohibido/emprendedor, sensibilidad dura/blanda, seguro/dubitativo, sencillo/astuto, sereno/aprensivo, menos o más integrado y relajado/tenso

1.22. Cuestionario de análisis clínico (CAQ)
1.23. Cuestionario de ansiedad estado-rasgo en niños (STAIC) y en adultos (STAI)
1.24. Test autoevaluativo multifactorial infantil (TAMAI)
1.25. Cuestionario para la evaluación de adoptantes, cuidadores, tutores y mediadores-CUIDA
1.26. Listado de síntomas breve SCL-90-R
1.27. Estudio de la credibilidad del relato

1.27.1. Sistema CBCA (Analisis De Contenidos Basado en Criterios)
1.27.2. El Statement Validity Assessment (SVA) (Evaluación de la Validez de la Declaración) de Udo Undeutsch
1.27.3. SVA= Entrevista + CBCA + Listado de Validez

1.28. Caso clínico

Módulo 2. Trastornos de la personalidad y patologias asociadas

2.1. Trastorno general de la personalidad

2.1.1. Cognición
2.1.2. Afectividad
2.1.3. Funcionamiento interpersonal
2.1.4. Control de impulsos

2.2. Intervención en los trastornos de personalidad
2.3. Paranoide

2.3.1. Desconfianza
2.3.2. Suspicacia
2.3.3. Decepción
2.3.4. Preocupación
2.3.5. Rencor

2.4. Esquizoide

2.4.1. Displacer
2.4.2. Soledad
2.4.3. Desinterés
2.4.4. Dificultad en las relaciones íntimas
2.4.5. Frialdad emocional

2.5. Esquizotípica

2.5.1. Idea de referencia
2.5.2. Percepción inhabitual
2.5.3. Pensamientos extraños
2.5.4. Suspicacia
2.5.5. Afecto inapropiado
2.5.6. Aspecto extraño
2.5.7. Ansiedad social

2.6. Antisocial

2.6.1. Ilegalidad
2.6.2. Engaño
2.6.3. Impulsividad
2.6.4. Irresponsabilidad
2.6.5. Ausencia de remordimiento

2.7. Límite

2.7.1. Desamparo
2.7.2. Inestabilidad interpersonal
2.7.3. Alteración de la identidad
2.7.4. Autolisis
2.7.5. Inestabilidad afectiva
2.7.6. Vacío crónico
2.7.8. Irritabilidad

2.8. Histriónica

2.8.1. Teatral
2.8.2. Seducción
2.8.3. Labilidad emocional
2.8.4. Autodramatización
2.8.5. Sugestionabilidad

2.9. Narcisista

2.9.1. Megalomanía
2.9.2. Fantasías de éxito
2.9.3. Privilegio
2.9.4. Explota las relaciones
2.9.5. Carece de empatía
2.9.6. Envidia

2.10. Evitativo

2.10.1. Evitación
2.10.2. Vergüenza
2.10.3. Preocupación por la crítica
2.10.4. Inhibición en las relaciones
2.10.5. No asume riesgos

2.11. Dependiente

2.11.1. Indecisión
2.11.2. No puede asumir responsabilidad
2.11.3. Incomodidad
2.11.4. Miedo a la soledad
2.11.5. Miedo irracional

2.12. Obsesivo compulsivo

2.12.1. Preocupado
2.12.2. Perfeccionismo
2.12.3. Dedicación excesiva
2.12.4. Hiperconciencia
2.12.5. Coleccionismo
2.12.6. Avaricia

2.13. Intervención en los trastornos disociativos

2.13.1. Trastorno de la identidad disociativo
2.13.2. Amnesia disociativa
2.13.3. Trastorno de despersonalización/desrealización

2.14. Intervención en los trastornos del control de impulsos

2.14.1. Trastorno negativista desafiante
2.14.2. Trastorno explosivo intermitente
2.14.3. Trastorno de la conducta
2.14.4. Trastorno destructivo

2.15. Intervención en los trastornos de la conducta alimentaria

2.15.1. Pica
2.15.2. Anorexia nerviosa
2.15.3. Bulimia nerviosa

2.16. Intervención en los trastornos del sueño

2.16.1. Insomnio
2.16.2. Hipersomnia
2.16.3. Narcolepsia
2.16.4. Apnea central del sueño
2.16.5. Parasomnias

2.17. Intervención en los trastornos en conductas adictivas
2.18. Caso clínico

Te capacitarás en el diseño e implementación de intervenciones terapéuticas efectivas, tanto a nivel individual como grupal, con el objetivo de reducir el sufrimiento del paciente”