Titulación universitaria
La mayor facultad de psicología del mundo”
Presentación
La Acción Humanitaria es una ayuda de gran valor para ayudar a las regiones con problemas extremos a recuperarse y poder continuar con su desarrollo de manera autónoma"
La Acción Humanitaria es una labor fundamental para ayudar a las comunidades en extrema pobreza, que padecen conflictos bélicos o catástrofes naturales a recuperarse y lograr, poco a poco, mejorar sus condiciones de vida y un desarrollo autosuficiente. Pero, para lograr este objetivo, es imprescindible contar con una ayuda externa que les aporte los bienes y servicios de primera necesidad que, en numerosas ocasiones, son deficientes o, incluso, inexistentes.
Esta capacitación aúna conocimientos básicos en Acción Humanitaria y el Derecho Internacional, herramientas que permiten al cooperante buscar la mejora del desempeño de sus funciones en aquellas áreas que las personas y los pueblos demandan, orientarlos al cambio y focalizarlos en la situación presente a través de las herramientas y los recursos propios de la cooperación. De esta manera, este programa presta especial atención a los métodos de investigación en Acción Humanitaria y Derecho Internacional con Perspectiva de Género en Psicología y las metodologías necesarias para gestionar políticas públicas y cambios sociales. Permite conocer el sistema y la evolución de la cooperación, así como el fenómeno de la movilidad humana.
Como aspecto novedoso, introduce al alumno en el estudio de los instrumentos de la cooperación y en el conocimiento de los actores que conforman el escenario de la Cooperación Internacional. Permite, además, adquirir competencia en el manejo de la normativa internacional más relevante en el ámbito de la cooperación, poniendo el foco en la perspectiva de género, con el objetivo de lograr un mundo más igualitario y en el que hombres y mujeres tengan los mismos derechos.
Además, al tratarse de una capacitación 100% online, el psicólogo podrá compaginar el estudio de este completísimo programa con el resto de sus obligaciones diarias, eligiendo en todo momento dónde y cuándo estudiar. Una información de alto nivel que llevará a estos profesionales al más alto nivel en su ámbito de actuación.
Por otra parte, unos prestigiosos Directores Invitados Internacionales impartirán unas rigurosas Masterclasses.
Unos reputados Directores Invitados Internacionales ofrecerán unas exclusivas Masterclasses sobre los últimos avances en Acción Humanitaria y Derecho Internacional con Perspectiva de Género en Psicología”
Este Experto Universitario en Acción Humanitaria y Derecho Internacional con Perspectiva de Género en Psicología contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:
- El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Cooperación Internacional
- Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
- Las novedades sobre los avances en desarrollo y defensa de los derechos
- Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
- Su especial hincapié en metodologías innovadoras en el proceso de enseñanza y aprendizaje
- Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
- La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet
Este Experto Universitario es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Acción Humanitaria y Derecho Internacional con Perspectiva de Género en Psicología, obtendrás un título por TECH Universidad Tecnológica "
Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la cooperación internacional, que vierten en este programa la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.
Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un estudio inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.
El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el alumno deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el psicólogo contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Acción Humanitaria y Derecho Internacional con Perspectiva de Género en Psicología, y con gran experiencia.
Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este Experto Universitario
Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en esta materia para aplicarla a tu práctica diaria"
Temario
La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales, conscientes de la relevancia de la actualidad de la información innovadora, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tendencias sociopolíticas.
Este Experto Universitario contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado"
Módulo 1. Cooperación Internacional para el Desarrollo
1.1. La Cooperación Internacional para el desarrollo
1.1.1. Introducción
1.1.2. ¿Qué es la Cooperación Internacional para el Desarrollo?
1.1.3. Objetivos y finalidad de la Cooperación Internacional para el desarrollo
1.1.4. Objetivos de la Cooperación Internacional para el desarrollo Español
1.1.5. Evolución de la Cooperación Internacional para el desarrollo en España
1.1.6. Orígenes y evolución histórica de la Cooperación Internacional
1.1.7. Los planes de reconstrucción de Europa en el conflicto bipolar
1.1.8. Los procesos de descolonización en los años de posguerra
1.1.9. Crisis de la Cooperación Internacional para el desarrollo
1.1.10. Cambios en la concepción de la Cooperación Internacional para el desarrollo
1.1.11. Bibliografía
1.2. Modalidades e instrumentos de la Cooperación Internacional para el desarrollo
1.2.1. Introducción
1.2.2. Principales instrumentos de la Cooperación Internacional para el desarrollo
1.2.2.1. Cooperación al Desarrollo
1.2.2.2. Educación para el Desarrollo
1.2.2.3. Asistencia técnica, formación e investigación
1.2.2.4. Acción Humanitaria
1.2.3. Otros instrumentos de Cooperación
1.2.3.1. Cooperación económica
1.2.3.2. Ayuda financiera
1.2.3.3. Cooperación científica y tecnológica
1.2.3.4. Ayuda alimentaria
1.2.4. Modalidades de la Cooperación Internacional para el desarrollo
1.2.5. Tipos de modalidades
1.2.5.1. Modalidad según el origen de los fondos
1.2.6. Tipos de ayuda según los actores que canalizan los fondos de Cooperación Internacional para el desarrollo
1.2.6.1.1. Bilateral
1.2.6.1.2. Multilateral
1.2.6.1.3. Cooperación descentralizada
1.2.6.1.4. Cooperación no gubernamental
1.2.6.1.5. Cooperación empresarial
1.2.7. Según la situación geopolítica y el nivel de desarrollo de los países donantes y receptores
1.2.8. Según la existencia o no de limitaciones en la aplicación de los fondos
1.2.9. Otros instrumentos de cooperación. Codesarrollo
1.2.9.1.1. Intervenciones de codesarrollo
1.2.10. Bibliografía
1.3. Organismos multilaterales
1.3.1. El Sistema Internacional de Cooperación para el Desarrollo
1.3.2. Actores de la Cooperación Internacional para el desarrollo
1.3.3. Los actores del Sistema de Ayuda Oficial para el Desarrollo
1.3.4. Definiciones de relevantes de Organización Internacional (OI)
1.3.5. Características de las de Organizaciones Internacionales
1.3.5.1. Tipos de Organizaciones Internacionales
1.3.6. Ventajas de la cooperación multilateral
1.3.7. Aportaciones de los Organismos Internacionales al Sistema Multilateral
1.3.8. Instituciones Financieras Multilaterales (IFM)
1.3.8.1. Características de las IFM
1.3.8.2. Composición de las IFM
1.3.8.3. Clases de Instituciones Financieras Multilaterales
1.3.9. Bibliografía
1.4. Fuentes de la Cooperación Internacional para el desarrollo
1.4.1. Introducción
1.4.2. Diferencia entre cooperación gubernamental y no gubernamental
1.4.3. Instituciones Financieras Multilaterales
1.4.4. El Fondo Monetario Internacional
1.4.5. Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo internacional. USAID
1.4.5.1. ¿Quiénes son?
1.4.5.2. Historia de USAID
1.4.5.3. Sectores de Intervención
1.4.6. La Unión Europea
1.4.6.1. Objetivos de la UE
1.4.6.2. Objetivos generales de la acción exterior de la UE
1.4.7. Instituciones Multilaterales No Financieras
1.4.7.1. Listado de Instituciones Multilaterales No financieras
1.4.7.2. Acciones de las Instituciones Multilaterales No Financieras
1.4.8. Organización de las Naciones Unidas
1.4.9. Bibliografía
1.5. Plan Director de la Cooperación Española 2018-2021
1.5.1. Introducción
1.5.2. Retos de actuación y gestión de para la Cooperación Española
1.5.3. ¿Qué es un plan director?
1.5.3.1. Plan Director de la Cooperación Española
1.5.3.2. Áreas que componen el V Plan Director de la CE
1.5.4. Objetivos del Plan Director
1.5.4.1. Objetivos generales del V Plan Director de la CID
1.5.5. Prioridades geográficas de acción enmarcadas en el Plan Director de la CID
1.5.6. Agenda 2030
1.5.6.1. ¿Qué es la Agenda 2030?
1.5.6.2. Desarrollo de la Agenda 2030
1.5.6.3. Especificaciones generales
1.5.6.4. Implementación de la Agenda 2030
1.5.7. Bibliografía
1.6. Acción Humanitaria
1.6.1. Introducción
1.6.2. La ayuda humanitaria en el contexto Internacional
1.6.3. Tendencias en la Acción Humanitaria
1.6.4. Objetivos principales de la Acción Humanitaria
1.6.5. Primera estrategia de la Acción Humanitaria en la Cooperación Española
1.6.6. La AECID y la Acción Humanitaria
1.6.7. La financiación de la Acción Humanitaria y su evolución
1.6.8. Principios del Derecho Humano Internacional y la Acción Humanitaria
1.6.9. Resumen
1.6.10. Bibliografía
1.7. Enfoques de género en la Cooperación Internacional para el Desarrollo
1.7.1. Introducción
1.7.2. ¿Qué es el enfoque de género?
1.7.3. ¿Por qué es importante incorporar el enfoque de género en los procesos de desarrollo?
1.7.4. El enfoque de género en la Cooperación Internacional al Desarrollo
1.7.5. Líneas estratégicas de trabajo en el enfoque de género en la Cooperación Internacional para el desarrollo
1.7.6. Objetivos del V Plan Director de la Cooperación Española en cuanto
a la promoción de derechos y oportunidades de hombres y mujeres
1.7.7. Metas prioritarias en materia de igualdad en la CID
1.7.8. Estrategia sectorial de género en la Cooperación para el Desarrollo de la Cooperación Española
1.7.9. Guía de transversalización del enfoque de género
1.7.10. Bibliografía
1.8. Enfoque en DD. HH En la Cooperación Internacional para el desarrollo
1.8.1. Introducción
1.8.2. Derechos Humanos
1.8.3. Enfoque de Derechos Humanos en la cooperación para el desarrollo
1.8.4. Cómo surge el enfoque en Derechos Humanos
1.8.5. Elementos que aporta el enfoque en DD. HH a la Cooperación Internacional para el desarrollo
1.8.5.1. Nuevo marco de referencia: Estándares Internacionales de DD. HH
1.8.5.2. Nueva mirada al fortalecimiento de capacidades
1.8.5.3. Participación en política pública
1.8.5.4. Rendición de cuentas
1.8.6. Retos del enfoque en DD. HH en las intervenciones de Cooperación al Desarrollo
1.8.7. Retos en la identificación y formulación de proyectos
1.8.8. Retos en la ejecución de proyectos
1.8.9. Retos en el seguimiento y evaluación de proyectos
1.8.10. Bibliografía
1.9. Movilidad humana y migraciones
1.9.1. Introducción
1.9.2. Migraciones
1.9.2.1. Primeros movimientos humanos
1.9.2.2. Tipos de migraciones
1.9.2.3. Causas de las migraciones
1.9.3. Procesos migratorios en la era de la globalización
1.9.3.1. Mejoras de las condiciones de vida
1.9.3.2. Vulnerabilidad y migración
1.9.4. Seguridad humana y conflictos
1.9.5. Desafíos del Sistema Internacional de Asilo
1.9.6. El ACNUDH
1.9.7. Estrategia de migraciones basada en Derechos Humanos
1.9.8. Bibliografía
Módulo 2. Acción Humanitaria y Cooperación Internacional para el Desarrollo
2.1. Acción Humanitaria
2.1.1. Introducción
2.1.2. Qué es la Acción Humanitaria
2.1.2.1. Conceptos/definición
2.1.3. Definición de Humanitaria
2.1.4. ¿Para qué sirve la ayuda humanitaria?
2.1.5. Objetivos de la Acción Humanitaria
2.1.6. Beneficiarios de la Acción Humanitaria
2.1.7. El concepto de socorro
2.1.8. La ayuda de emergencia
2.1.8.1. Líneas de actuación de la ayuda de emergencia
2.1.9. Ayuda humanitaria
2.1.9.1. Diferencias entre ayuda humanitaria y Acción Humanitaria
2.1.10. Conclusiones
2.1.11. Bibliografía
2.2. Acción Humanitaria y Cooperación Internacional para el Desarrollo
2.2.1. Introducción
2.2.2. Historia de la Acción Humanitaria
2.2.2.1. Humanitarismo moderno
2.2.2.2. Evolución
2.2.3. Principios éticos y operativos de la Acción Humanitaria
2.2.4. Principios humanitarios
2.2.4.1. Dilemas que aportan
2.2.5. Humanidad
2.2.5.1. Definición y dilemas
2.2.6. Imparcialidad
2.2.6.1. Definición y dilemas
2.2.7. Neutralidad
2.2.7.1. Definición y dilemas
2.2.8. Independencia
2.2.8.1. Definición y dilemas
2.2.9. Universalidad
2.2.9.1. Definición y dilemas
2.2.10. Conclusiones
2.2.11. Bibliografía
2.3. Contenidos y Objetivos específicos de la Acción Humanitaria (I)
2.3.1. Introducción
2.3.2. Acción Humanitaria y cooperación al desarrollo
2.3.2.1. Humanitarismo clásico y nuevo humanitarismo
2.3.2.2. Vincular la emergencia y desarrollo
2.3.3. Enfoque VARD
2.3.3.1. Concepto de Continuum y Contiguum
2.3.4. La Acción Humanitaria y la VARD
2.3.5. La preparación, la mitigación y la prevención
2.3.6. Reducir vulnerabilidades y reforzar capacidades
2.3.7. Bibliografía
2.4. Contenidos y Objetivos específicos de la Acción Humanitaria (II)
2.4.1. La protección de las víctimas
2.4.1.1. El derecho al asilo y refugio
2.4.1.2. La injerencia humanitaria
2.4.2. La supervisión/seguimiento internacional del respeto
2.4.3. El testimonio y denuncia de las violaciones de los DD. HH
2.4.4. La presión política (lobby) de las ONG
2.4.4.1. El acompañamiento y la presencia Internacional
2.4.5. Acción política a alto nivel
2.4.6. Códigos de conducta
2.4.7. Proyecto ESFERA
2.4.7.1. La Carta Humanitaria
2.4.7.2. Las normas mínimas
2.4.7.3. La Norma Humanitaria Esencial
2.4.7.4. Evaluación de la Acción Humanitaria
2.4.7.5. ¿Para qué evaluar la Acción Humanitaria?
2.4.8. Bibliografía
2.5. Actores de la Acción Humanitaria
2.5.1. Introducción
2.5.2. ¿Qué son los actores de la Acción Humanitaria?
2.5.3. La población afectada
2.5.4. Los gobiernos afectados
2.5.5. Las ONG
2.5.6. El Movimiento Internacional de Cruz Roja y Media Luna Roja
2.5.7. Los Gobiernos donantes
2.5.8. Agencias humanitarias de la ONU
2.5.9. La Unión Europea
2.5.10. Otros actores
2.5.10.1. Entidades del sector privado
2.5.10.2. Medios de comunicación
2.5.10.3. Fuerzas militares
2.5.11. Bibliografía
2.6. Principales retos de los actores y de la Acción Humanitaria
2.6.1. Introducción
2.6.2. La Cumbre Humanitaria Mundial
2.6.2.1. La Agenda para la Humanidad
2.6.3. Las principales necesidades para mirar al futuro
2.6.4. Aumentar el peso y la capacidad de los actores locales
2.6.4.1. Carta por el Cambio
2.6.5. Retos organizativos para las ONG a escala internacional
2.6.6. La necesidad de considerar lo humanitario como global, por parte de las Naciones Unidas
2.6.7. Bibliografía
2.7. OCAH. La Oficina de Coordinación de Asuntos Humanitarios
2.7.1. Objetivos
2.7.2. Las Naciones Unidas
2.7.3. La ONU y la Acción Humanitaria
2.7.4. La Oficina de Coordinación de Asuntos Humanitarios OCAH
2.7.4.1. El origen de la OCAH
2.7.4.2. La evolución de la OCAH
2.7.4.3. La reforma humanitaria de 2005
2.7.4.4. El enfoque de clúster
2.7.4.5. Los instrumentos de coordinación de la OCAH
2.7.4.6. La misión de la OCAH
2.7.4.7. Plan estratégico de la OCAH 2018-2021
2.7.5. Bibliografía
2.8. La Oficina de Acción Humanitaria OAH
2.8.1. Objetivos
2.8.2. La Agencia Española de Cooperación Internacional para el desarrollo (AECID)
2.8.3. La Acción Humanitaria española
2.8.4. La AECID y la Oficina de Acción Humanitaria (OAH)
2.8.5. La Oficina de Acción Humanitaria (OAH)
2.8.5.1. Los objetivos y funciones de la OAH
2.8.5.2. La financiación de la OAH
2.8.6. Bibliografía
2.9. Comparativo de Estrategias de Acción Humanitaria para el Desarrollo
2.9.1. Objetivos
2.9.2. Introducción
2.9.3. La participación de España en la Cumbre Humanitaria Mundial
2.9.3.1. Las tendencias de la cumbre para la Oficina de Acción Humanitaria
de la AECID
2.9.4. El V plan director de la Cooperación Española 2018-2021
2.9.5. El proyecto START
2.9.5.1. Objetivos y finalidad del proyecto START
2.9.5.2. El equipo que forma el proyecto START
2.9.6. Conclusión
2.9.7. Bibliografía nto y evaluación
Módulo 3. Derechos Humanos (DD. HH) y Derecho Internacional Humanitario (DIH)
3.1. Derechos Humanos y Derechos Internacional Humanitario
3.1.1. Introducción
3.1.2. Concepto y definición de Derechos Humanos
3.1.3. Declaración Universal de los DD. HH
3.1.3.1. ¿Qué es la declaración universal de los Derechos Humanos?
3.1.3.2. Autores de la declaración universal de los Derechos Humanos
3.1.3.3. Preámbulo de la declaración universal de los Derechos Humanos
3.1.3.4. Artículos de la declaración universal de los Derechos Humanos
3.1.4. Bibliografía
3.2. Derecho Internacional Humanitario (DIH)
3.2.1. ¿Qué es el Derecho Internacional Humanitario? (DIH)
3.2.2. Ramas del DIH
3.2.3. Convenio de Ginebra y normas fundamentales que sustentan los convenios de Ginebra
3.2.4. Ámbito del derecho humano internacional
3.2.4.1. Prohibiciones y restricciones generales sobre ciertos métodos y medios de guerra
3.2.4.2. Prohibiciones y restricciones específicas
3.2.5. ¿Cuándo se aplica el DIH?
3.2.6. ¿A quién protege el DIH y cómo?
3.2.7. Bibliografía
3.3. La ONU y los DD. HH
3.3.1. La ONU. Organización de las Naciones Unidas
3.3.1.1. ¿Qué es?
3.3.1.2. Historia de la ONU
3.3.1.3. La ONU y los Derechos Humanos
3.3.2. ¿Cómo promueve y protege la ONU los Derechos Humanos?
3.3.2.1. Alto comisionado para los Derechos Humanos
3.3.2.2. Consejo de Derechos Humanos
3.3.2.3. UNDG-HRM
3.3.2.4. Asesores especiales sobre la Prevención del Genocidio y la Responsabilidad de Proteger
3.3.3. Conclusiones
3.3.4. Bibliografía
3.4. Instrumentos de protección de los DD. HH de la ONU
3.4.1. Introducción
3.4.2. Instrumentos legales que ayudan a la ONU en la protección de los Derechos Humanos
3.4.2.1. La Carta Internacional de los Derechos Humanos
3.4.2.2. Democracia
3.4.2.3. Otros organismos de la ONU encargados de proteger los Derechos Humanos
3.4.3. Varios organismos que tratan temas diversos
3.4.4. Secretario general
3.4.5. Operaciones de paz de las Naciones Unidas
3.4.6. Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer
3.4.7. Bibliografía
3.5. El Derecho Internacional de los Derechos Humanos
3.5.1. Introducción
3.5.2. Qué es el Derecho Internacional de los Derechos Humanos
3.5.2.1. Características del Derecho Internacional de los Derechos Humanos
3.5.3. Diferencias principales entre Derecho Internacional Humanitario y Derecho Internacional de los Derechos Humanos
3.5.4. Crímenes de lesa humanidad
3.5.4.1. Crímenes de lesa humanidad a lo largo de la historia
3.5.5. Bibliografía
3.6. Las Organizaciones no gubernamentales y los DD. HH
3.6.1. Introducción
3.6.1.1. ¿Qué es una ONGD?
3.6.2. Las ONG y los Derechos Humanos
3.6.3. Categorías de ONG por los Derechos Humanos
3.6.4. Características principales de las ONG de Derechos Humanos
3.6.5. Bibliografía
3.7. Violaciones de DD. HH en el mundo
3.7.1. Introducción
3.7.2. Casos de Violación de Derechos Humanos (DD. HH) por artículos
3.7.2.1. Artículo 3: Derecho a vivir en libertad
3.7.2.2. Artículo 4: Ninguna esclavitud
3.7.2.3. Artículo 5: Ninguna tortura
3.7.2.4. Artículo 13: Libertad de movimiento
3.7.2.5. Artículo 18: Libertad de pensamiento
3.7.2.6. Artículo 19: Libertad de expresión
3.7.2.7. Artículo 21: Derecho a la democracia
3.7.3. Bibliografía
3.8. Derechos Humanos Ambientales
3.8.1. Protección del medioambiente como derecho humano
3.8.2. ¿El medioambiente tiene derechos?
3.8.3. Evolución de los Derechos Humanos ante casos sin derechos
3.8.4. Derechos de la naturaleza. Evolución
3.8.4.1. Declaración de intenciones. Relator especial
3.8.5. El derecho ambiental
3.8.5.1. PNUMA. Programa de las Naciones Unidas para el Medioambiente
3.8.6. Bibliografía
3.9. ONG de Derechos Humanos
3.9.1. Introducción
3.9.2. Listado de ONG que trabajan por los Derechos Humanos
3.9.2.1. 1 kilo de ayuda
3.9.2.2. B. Soleil d’Afrique
3.9.2.3. Aasara
3.9.2.4. Acción Andina
3.9.2.5. Acción Global Solidaria
3.9.2.6. Acción Verapaz
3.9.2.7. ADANE. Amics per al Desenvolupament a l’África Negra
3.9.3. Bibliografía
Módulo 4. Igualdad y Cooperación
4.1. Géneros y cooperación
4.1.1. Introducción
4.1.2. Conceptos claves
4.1.2.1. Para tener en cuenta sobre género
4.1.3. Empoderamiento
4.1.3.1. Introducción
4.1.3.2. Concepto de empoderamiento
4.1.3.3. ¿Qué es el empoderamiento?
4.1.3.4. Breve referencia histórica del empoderamiento
4.1.4. El movimiento feminista en el mundo
4.1.4.1. Concepto
4.1.4.2. Breve recorrido del feminismo en el mundo
4.1.5. Bibliografía
4.2. Evolución histórica de los movimientos feministas. Principales corrientes
4.2.1. Introducción
4.2.1.1. Antecedentes históricos
4.2.2. Las precursoras del movimiento feminista
4.2.3. Las sufragistas en Estados Unidos y Europa
4.2.4. El sufragismo en América Latina
4.2.5. El feminismo como movimiento social o nuevo feminismo
4.2.6. El feminismo contemporáneo
4.1.6.1. Los feminismos del siglo XXI
4.1.6.2. Evolución de movimientos feministas destacados
4.2.7. Bibliografía
4.3. Patriarcados regionales y movimientos de mujeres
4.3.1. Patriarcado
4.3.1.1. Introducción
4.3.1.2. Concepto de patriarcado
4.3.1.3. Concepto de matriarcado
4.3.1.4. Características principales del patriarcado en el mundo
4.3.2. Movimientos históricos influyentes de mujeres en el mundo
4.3.2.1. Evolución de los derechos de las mujeres
4.3.2.1.1. Primera convención por los derechos de las mujeres
4.3.2.1.2. Día Internacional de la Mujer: un día para las mujeres
4.3.2.1.3. La medicina contra la mutilación genital femenina
4.3.2.1.4. La revuelta de las mujeres en Aba
4.3.2.1.5. El mundo laboral en constante cambio
4.3.2.1.6. En el trabajo y en la huelga, con fuerza
4.3.2.1.7. Nacen las Naciones Unidas
4.3.2.1.8. A las mujeres del mundo
4.3.2.1.9. Las mariposas inolvidables
4.3.2.1.10. Activistas, únanse
4.3.2.1.11. CEDAW
4.3.2.1.12. Declaración sobre la eliminación de la violencia contra las mujeres
4.3.2.1.13. Programa de acción de la CIPD
4.3.2.1.14. Declaración y Plataforma de Acción de Beijing
4.3.2.1.15. Resolución 1325 del Consejo de Seguridad
4.3.2.1.16. Declaración del Milenio de las Naciones Unidas
4.3.2.1.17. Acción colectiva por la paz
4.3.2.1.18. La Gulabi Gang: justicia para las mujeres
4.3.2.1.19. Hacer frente al statu quo
4.3.3. Bibliografía
4.4. División del trabajo: acuerdos tradicionales y dinámicas contemporáneas
4.4.1. Introducción
4.4.2. División sexual del trabajo
4.4.2.1. Restricciones intrínsecas y extrínsecas a la participación laboral de las mujeres
4.4.2.2. Segregación vertical y horizontal de las mujeres en el trabajo remunerado
4.4.2.3. Las masculinidades y el trabajo remunerado
4.4.3. División del trabajo entre hombres y mujeres
4.4.4. Feminización de la pobreza
4.4.5. Datos sobre participación laboral, brecha de género y diferentes modalidades de inserción laboral
4.4.5.1. Indicadores
4.4.5.2. Ocupadas por rama de actividad
4.4.5.3. Ocupadas según tipo de ocupación
4.4.5.4. Ocupadas según situación profesional
4.4.5.5. Ocupadas por tipo de puesto laboral
4.4.6. Bibliografía
4.5. Políticas de cuidado y economía
4.4.1. Los cuidados para la vida
4.4.2. Efectos sobre la vida de las mujeres
4.4.2.1. Valor asociado al trabajo no remunerado en el ámbito doméstico y a otras tareas de cuidados
4.4.2.2. Concepto de conciliación
4.4.2.3. Medidas aprobadas para lograr la conciliación
4.4.3. Actividades de cuidados y tareas del hogar. Niños que asisten a centros educativos y de cuidados. Hogares con personas dependientes
4.4.3.1. Frecuencia semanal de las actividades de cuidados y tareas del hogar. España y UE-28
4.4.3.2. Horas semanales dedicadas a actividades de cuidados y tareas del hogar
4.4.3.3. Personas de 16 y más años que cuidan de personas dependientes (por edad y sexo)
4.4.4. Nuevas masculinidades
4.4.5. Bibliografía
4.6. Género y migraciones
4.6.1. Causas y situación global de las migraciones
4.6.2. Evolución histórica de la migración
4.6.3. Fenómeno de feminización de las migraciones
4.6.4. Características de los flujos migratorios desde la variable género
4.6.5. Efectos sobre las mujeres de los procesos migratorios
4.6.6. Conclusión
4.6.7. Estrategia migratoria con perspectiva de género
4.6.8. Bibliografía
4.7. El Sistema Internacional de la Cooperación al desarrollo desde la perspectiva de género
4.7.1. Introducción
4.7.2. El sistema internacional de la cooperación al desarrollo
4.7.2.1. Objetivos de la Cooperación Internacional para el desarrollo español
4.7.2.2. Políticas e instrumentos de la Cooperación Internacional al desarrollo desde la perspectiva de género
4.7.2.3. Líneas estratégicas de trabajo en el enfoque de género en la Cooperación Internacional para el desarrollo
4.7.3. Género y Advocacy
4.7.4. Género y desarrollo
4.7.5. Planificación con enfoque de género
4.7.5.1. Pautas para los procesos de planificación
4.7.6. Marcos de Asociación País (MAP) y herramientas de la cooperación española disponibles
4.7.7. Pautas para la transversalización
4.7.7.1. Listado de verificación
4.7.7.2. Listado de verificación de la fase 1. Etapa 0
4.7.8. Bibliografía
4.8. Políticas públicas con enfoque de género
4.8.1. Introducción
4.8.2. Economía del desarrollo
4.8.2.1. Bases económicas del desarrollo
4.8.2.2. Definición de economía del desarrollo
4.8.2.3. Evolución de la economía del desarrollo
4.8.3. Economía de género
4.8.4. Políticas públicas con enfoque de género
4.8.5. Metodología de los presupuestos con enfoque de género
4.8.6. Índices de desarrollo humano respecto al género
4.8.6.1. Concepto
4.8.6.2. Parámetros del índice de desarrollo humano
4.8.7. Bibliografía
4.9. La perspectiva de género en la Cooperación Internacional para el desarrollo
4.9.1. Género en la Cooperación Internacional. Evolución histórica
4.9.2. Conceptos básicos
4.9.2.1. Igualdad de género
4.9.2.2. Equidad de género
4.9.2.3. Identidad de género
4.9.2.4. Masculinidades
4.9.2.5. Patriarcado
4.9.2.6. División sexual de trabajo
4.9.2.7. Roles de género
4.9.2.8. Enfoque sectorial
4.9.2.9. Enfoque transversal
4.9.2.10. Necesidades prácticas
4.9.2.11. Intereses estratégicos de género
4.9.3. ¿Por qué se ha de incorporar el enfoque de género en los procesos de desarrollo?
4.9.4. Decálogo para la transversalización del enfoque de género
4.9.5. Indicadores de género
4.9.5.1. Concepto
4.9.5.2. Ámbitos a los que pueden dirigirse los indicadores
4.9.5.3. Características de los indicadores de género
4.9.5.4. Finalidad de los indicadores de género
4.9.6. Bibliografía
Una experiencia de capacitación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”
Experto Universitario en Acción Humanitaria y Derecho Internacional con Perspectiva de Género
En TECH Universidad Tecnológica estamos comprometidos con la capacitación de profesionales que puedan hacer frente a los desafíos del mundo actual. Es por eso que hemos desarrollado el programa de Experto Universitario en Acción Humanitaria y Derecho Internacional con Perspectiva de Género. Este posgrado es una excelente oportunidad para aquellos que desean especializarse en un campo tan importante como la acción humanitaria y el derecho internacional, pero que necesitan flexibilidad en su horario debido a sus ocupaciones. El Experto Universitario en Acción Humanitaria y Derecho Internacional con Perspectiva de Género se imparte completamente en línea, lo que permite a los estudiantes ajustar sus estudios a sus horarios personales y profesionales. El programa está diseñado para proporcionar a los psicólogos las habilidades y conocimientos necesarios para entender y aplicar el derecho internacional y la acción humanitaria, con especial atención a la perspectiva de género. Los estudiantes adquirirán una comprensión detallada de los principios fundamentales del derecho internacional y la protección de los derechos humanos, y aprenderán cómo aplicar estos principios en situaciones de conflicto armado y otras situaciones de emergencia.
Especialízate en la Mayor Facultad de Psicología
Los psicólogos interesados desarrollarán habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y comunicación, que son fundamentales para trabajar en la acción humanitaria. Este posgrado de Experto Universitario en Acción Humanitaria y Derecho Internacional con Perspectiva de Género les brindará a los estudiantes las herramientas necesarias para avanzar en su carrera y ser líderes en el ámbito de la acción humanitaria y el derecho internacional. En TECH Universidad Tecnológica, nos enorgullece ofrecer programas académicos de alta calidad y relevancia, diseñados para satisfacer las necesidades de los profesionales que desean seguir creciendo en sus carreras. Si estás buscando una forma de mejorar tus habilidades en el campo de la acción humanitaria y el derecho internacional, ¡este programa de Experto Universitario en Acción Humanitaria y Derecho Internacional con Perspectiva de Género es la opción perfecta para ti!