Este Curso Universitarioes único por la multitud de técnicas y herramientas que damos al psicólogo para que pueda especializarse en la intervención a las adicciones”

Según el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad de España el consumo de cannabis y cocaína ha aumentado en un 50% en los últimos años en la población entre 15 y 54 años, especialmente en los estudiantes de Educación Secundaria, siendo más elevado este consumo entre los hombres. El Observatorio Español de la Droga y las Toxicomanías en su informe de 2016 afirma que la sustancia más consumida es el alcohol, estimando que 1.600.000 personas de 15 a 64 años presentan un consumo de alcohol de riesgo (5% de la población), triplicándose en la última década el consumo en atracón de alcohol (binge drinking) entre los jóvenes. Diariamente, El 31% de la población consume tabaco, el 7% consume hipnosedantes, el 2% cannabis, el 1% en el último mes cocaína. Por debajo del 1% en el último mes se sitúan las anfetaminas y drogas de síntesis y el 0,1% en heroína alguna vez durante el año. 

Se puede extraer una conclusión importante: el consumo y/o dependencia de las sustancias psicoactivas constituye un grave problema de salud pública. Esto conlleva graves problemas en las tres áreas en que se entiende la salud desde el modelo biopsicosocial: problemas en la esfera de la salud física, la psicológica y la social, no sólo durante el momento en que se consume, sino también en la salud futura del individuo. En este marco, las disciplinas y profesionales que se ocupan de la salud de la población, entre ellos/as los profesionales de la Psicología, están desarrollando tratamientos y protocolos de atención destinados a intervenir en los trastornos adictivos de forma eficaz. La dimensión de este problema requiere profesionales capacitados en el manejo de este peculiar campo de intervención.

En las últimas décadas, se han sumado a las adicciones a sustancias, aquellas adicciones donde no existe una sustancia que produce la dependencia, sino un hábito o una conducta. Es el caso del Juego Patológico y la adicción a las Nuevas Tecnologías, que están causando graves problemas en la salud psicológica y social, tanto en los adultos como en los jóvenes. Para estos casos, la Psicología también ha desarrollado tratamientos que buscan la reducción y eliminación de dichos hábitos y conductas.

También, el egresado tendrá la oportunidad de formar parte de una Masterclass de máxima calidad, integrada en los innovadores recursos multimedia disponibles en la extensa biblioteca de TECH, específicamente diseñada para este programa. Esta lección adicional, elaborada por un especialista internacional de renombre en Neurociencia Conductual, capacitará a los psicólogos para perfeccionar sus destrezas en la Taxonomía Actualizada de las Adicciones, todo con la garantía de calidad que solo ofrece TECH. 

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• Desarrollo de casos clínicos presentados por expertos en Psicología
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Novedades diagnóstico-terapéuticas sobre la actuación en Taxonomía Actualizada de las Adicciones
• Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas
• Con un especial hincapié en la Psicología basada en la evidencia y las metodologías de la investigación en Psicología
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
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Incluye en su cuadro docente a profesionales de la salud pertenecientes al ámbito de Taxonomía Actualizada de las Adicciones, que vierten en esta especialización la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el psicológo deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de Taxonomía Actualizada de las Adicciones y con gran experiencia docente.

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La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la especialización en la praxis psicológica diaria en Taxonomía Actualizada de las Adicciones, conscientes de la relevancia en la actualidad de la capacitación para poder actuar ante el paciente con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

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Módulo 1. Clasificación actualizada de las adicciones y sus conceptos básicos

1.1. Situación de las drogas a nivel nacional e internacional
1.2. Epidemiología de las adicciones
1.3. Neurobiología de la adicción
1.4. Factores psicosociales relacionados con las adicciones
1.5. Legislación y aspectos jurídicos
1.6. El papel del psicólogo o psicóloga en el tratamiento de las adicciones
1.7. Clasificación de las sustancias que generan adicción
1.8. Conceptos básicos en adicciones: uso, abuso, dependencia, tolerancia, abstinencia, craving, policonsumo
1.9. Clasificación de los trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos
1.10. Clasificación de los trastornos adictivos no relacionados con sustancias
1.11. Comorbilidad y patología dual

Módulo 2. Evaluación, prevención y tratamiento psicológico en adicciones

2.1. Evaluación del ámbito físico y estado de salud general
2.2. Evaluación a través de pruebas de laboratorio
2.3. Evaluación de aspectos neuropsicológicos
2.4. Evaluación la personalidad y sus trastornos
2.5. Evaluación del estado mental y sus trastornos
2.6. Evaluación de la gravedad de la adicción a sustancias
2.7. Evaluación de la gravedad de las adicciones no relacionadas con sustancias
2.8. Evaluación de aspectos psicosociales
2.9. Prevención de las adicciones
2.10. Principios a seguir en el tratamiento de las adicciones
2.11. Objetivos terapéuticos en el tratamiento de adicciones y motivación hacia el cambio
2.12. Modelo transteórico
2.13. Tratamiento cognitivo-conductual: técnicas comúnmente utilizadas
2.14. Tratamientos orientados a la familia
2.15. Terapia de grupo
2.16. Otros enfoques de tratamiento
2.17. Recursos y dispositivos de atención y tratamiento de adicciones

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