Titulación universitaria
La mayor facultad de psicología del mundo”
Presentación
Conseguir esta especialización es el objetivo de este Curso Universitario, único en su diseño para permitir que el psicólogo se adueñe de forma excelente del proceder de la El Psicodiagnóstico InfantoJuvenil”
Este Curso Universitario es único e imprescindible para el conocimiento del psicodiagnóstico de los niños, por conjugar el estado mental que debe obtener el psicólogo con el clima que hay que conseguir en la relación con el infante.
Hoy sabemos que, aunque fundamental, lo importante no es tanto la prueba que pasamos al infante como lo que ocurre en nuestra mente como psicólogos y lo que le hacemos sentir mientras hacemos la evaluación. En definitiva, no es tan importante lo que decimos o hacemos como desde donde lo decimos y lo hacemos, así como lo que hacemos sentir con lo que decimos y hacemos.
Actualiza tus conocimientos a través del Curso Universitario en El Psicodiagnóstico InfantoJuvenil , de un modo práctico y adaptado a tus necesidades”
Este Curso Universitario en El Psicodiagnóstico InfantoJuvenil el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más estacadas del Curso Universitario son:
- Desarrollo de casos clínicos presentados por expertos en psicología. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
- Novedades diagnóstico-terapéuticas sobre la actuación en las El Psicodiagnóstico InfantoJuvenil
- Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas
- Con un especial hincapié en la psicología basada en la evidencia y las metodologías de la investigación en psicología
- Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet
Este Curso Universitario es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en El Psicodiagnóstico InfantoJuvenil, obtendrás un título por la mayor Universidad Digital del mundo, TECH”
Incluye en su cuadro docente a profesionales de la salud pertenecientes al ámbito de psicología que vierten en este programa la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.
Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un estudio inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.
El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el médico deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Curso Universitario. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la psicología y con gran experiencia.
El Curso Universitario incluye casos clínicos reales y ejercicios para acercar el desarrollo del Curso Universitario a la práctica clínica del psicólogo”
Temario
La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la capacitación en la praxis diaria del psicólogo, conscientes de la relevancia de la actualidad para poder actuar ante el paciente con patología mental o necesidades psicológicas con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.
Este Curso Universitario en El Psicodiagnóstico InfantoJuvenil contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”
Módulo 1. Proceso de evaluación y psicodiagnóstico en la infancia y la adolescencia
1.1. Introducción
1.2. La entrevista
1.2.1. Definición y generalidades
1.2.2. Encuadre y marco de la evaluación psicológica
1.2.3. Tácticas de conducción de las entrevistas
1.1. La entrevista clínica estructurada
1.1.1. Diferencias y conexiones entre evaluación e intervención
1.1.2. Proceso diagnóstico
1.1.3. Objetivos del diagnóstico
1.4. Evaluación de la inteligencia
1.4.1. Nivel intelectual por los test de inteligencia
1.4.2. Inteligencias múltiples
1.4.3. Inteligencia emocional
1.5. Evaluación de la actividad motora
1.5.1. Adquisición de las capacidades motoras
1.5.2. Lateralidad y motricidad fina
1.6. Evaluación del lenguaje
1.6.1. Vocabulario
1.6.2. Lenguaje hablado y escrito
1.6.3. Expresión y comunicación
1.7. Evaluación familiar
1.7.1. Sistemas familiares cerrados
1.7.2. Sistemas familiares abiertos
1.7.3. Reglas familiares
1.7.4. Rituales familiares
1.7.5. Tipos de Homeostasia familiar
1.8. Nuevas perspectivas para el diagnóstico de los trastornos mentales
Una experiencia de única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”
Curso Universitario en el Psicodiagnóstico Infantojuvenil
El constante surgimiento de nuevas teorías, estudios, investigaciones y ensayos aplicados al desarrollo de los procesos de evaluación psicológica en el ámbito infantojuvenil han llevado al psicodiagnóstico a destacar como uno de los campos de la psicología de mayor evolución en años recientes. Entendiendo la necesidad de actualización académica que acompaña al continuo ritmo de desarrollo del sector, en TECH Universidad Tecnológica hemos diseñado un Curso Universitario en el Psicodiagnóstico Infantojuvenil, enfocado en la capacitación del profesional. En este posgrado se hará especial énfasis en el entendimiento de las nuevas perspectivas a considerarse en los procesos diagnósticos de trastornos mentales en la infancia y la adolescencia. De igual manera, se profundizará en la actualización de aspectos como las nuevas particularidades y elementos a tenerse en cuenta en el desarrollo de un proceso de entrevista clínica estructurada en pacientes infantojuveniles; seguido del conocimiento de las nuevas alternativas metodológicas empleadas en los procedimientos de evaluación familiar.
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El abordaje psicodiagnóstico de pacientes en edades infantiles y juveniles requiere de la presencia de profesionales especializados con altas capacidades comunicativas y con un completo grado de conocimientos respecto a las posibilidades y limitaciones actuales del sector. En nuestro programa abordarás el psicodiagnóstico desde la mirada integral de sus nuevas vías de desarrollo, contemplando tanto el panorama futuro del sector como la modernización de los siguientes conceptos: el conocimiento de las nuevas técnicas empleadas en los procesos de evaluación de la inteligencia en el ámbito infantojuvenil; y la identificación de las nuevas metodologías utilizadas en los procedimiento de evaluación del lenguaje del paciente.