Mantente al día de los avances recientes en la clasificación de los TCA con este actualizado y exclusivo Curso Universitario de TECH”

En una sociedad caracterizada por la prevalencia de los TCA, cada vez más organizaciones del área de la salud demandan la incorporación de psicólogos altamente cualificados. Especialmente, buscan profesionales con altas habilidades comunicativas para conectar emocionalmente con los pacientes. Entre los instrumentos más eficaces para cumplir tal objetivo, se encuentran las entrevistas dietéticas-nutricionales. Mediante este recurso, los psicólogos detectan los comportamientos alimentarios e incluso emocionales de la población. Al desarrollar estas conversaciones de manera motivacional, los expertos impulsan un cambio de hábitos alimentarios y logran que los usuarios tengan la firme voluntad de conseguirlo. 

Ante esto, TECH implementa una avanzada capacitación que permitirá a los egresados llevar a cabo procesos comunicativos eficaces. De esta forma, establecerán con los pacientes relaciones de confianza mutua y se sumergirán en un camino hacia la modificación de patrones alimenticios prestablecidos. Con el respaldo de un distinguido cuadro docente, el temario profundizará en la fisiopatología de la restricción alimentaria y su relevancia en el diagnóstico. Asimismo, la capacitación ahondará en el sistema del DSM-5 para identificar patologías tales como el ARFID y TERIA.  

Por otra parte, el itinerario académico se imparte mediante el sistema de aprendizaje del Relearning. Este consiste en la repetición de los contenidos claves, garantizando una enseñanza natural y progresiva a lo largo de todo el temario. En esta línea, lo único que necesitarán los estudiantes para ampliar sus conocimientos es un dispositivo con acceso a Internet (como un móvil, tablet u ordenador). De esta forma, ingresarán en el Campus Virtual para enriquecerse con los materiales didácticos más actualizados y completos del mercado académico. Además, podrán descargar los módulos para visualizarlos siempre que lo deseen, desde cualquier parte del mundo.

Esta titulación te prepara para tratar casos comórbidos de TCA. ¡Matricúlate e impulsa de inmediato tu carrera profesional!”

Este Curso Universitario en Clasificación y Criterios Diagnósticos de los TCA contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:  

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicología, Nutrición, Dietética, etc.  
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

¡Olvídate de memorizar! Con el sistema del Relearning integrarás los conceptos de manera natural y progresiva”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Profundizarás en la Anorexia Nervosa Atípica para realizar los abordajes más completos.

Evaluarás los TCA con las escalas y cuestionarios psicométricos más eficaces gracias a este innovador programa.

El presente programa está diseñado para que el alumnado cuente con un amplio abanico de herramientas de evaluación para detectar los TCA. Por eso, el itinerario académico brindará estrategias efectivas para fomentar la cooperación de los usuarios (entre las que destacan la entrevista nutricional). En este sentido, el temario hará especial hincapié en técnicas para impulsar procesos comunicativos con empatía y cercanía. De esa forma, los especialistas y pacientes tendrán relaciones terapéuticas constructivas. Asimismo, la capacitación abordará las destrezas que definen a un buen terapeuta. Por ejemplo, instará a la escucha asertiva, introspección y apertura mental.

Ampliarás tu praxis profesional con las estrategias más efectivas de diagnóstico de TCA gracias a este completísimo temario”

Módulo 1. Clasificación y Criterios Diagnósticos de los TCA 

1.1. Modelo Transdiagnóstico de los TCA 

1.1.1. Entrevista Nutricional como herramienta de evaluación 
1.1.2. Entrevista Motivacional en el contexto de los TCA 
1.1.3. El enfoque transdiagnóstico y su utilidad en el diagnóstico y tratamiento de los TCA 

1.2. Criterios Diagnósticos según el DSM-5 

1.2.1. Fisiopatología de la restricción alimentaria y su relevancia en el diagnóstico 
1.2.2. Anorexia Nervosa y otros trastornos restrictivos: ARFID y TERIA (Desorden de ingesta alimentaria evitativa o restrictiva) 
1.2.3. Bulimia Nervosa: criterios diagnósticos y características clínicas 

1.3. Ampliando la Clasificación de los TCA 

1.3.1. Trastorno por Atracón: criterios diagnósticos y diferenciación de otros TCA 
1.3.2. Anorexia Atípica: características y consideraciones en el diagnóstico 
1.3.3. Otros TCA: TCANE (Trastorno de Conducta Alimentaria No Especificado) y TERIA (Trastornos por Evitación de Alimentos) 

1.4. Errores Habituales en el Criterio Diagnóstico 

1.4.1. Identificación de errores comunes en la evaluación y diagnóstico de los TCA 
1.4.2. La importancia del diagnóstico diferencial en TCA y otros trastornos alimentarios 
1.4.3. Estrategias para mejorar la precisión diagnóstica y evitar sesgos 

1.5. Aspectos Clínicos y Psicopatológicos de los TCA 

1.5.1. Presentación clínica de los TCA en distintos grupos de edad 
1.5.2. Exploración de la variabilidad en la gravedad y síntomas de los TCA 
1.5.3. Impacto de la comorbilidad con otros trastornos mentales en el diagnóstico y tratamiento de los TCA 

1.6. Evaluación psicométrica y pruebas de diagnóstico 

1.6.1. Uso de escalas y cuestionarios psicométricos en la evaluación de TCA 
1.6.2. Pruebas clínicas y médicas relevantes en el diagnóstico de los TCA 
1.6.3. Incorporación de la evaluación psicométrica como parte integral de la evaluación diagnóstica 

1.7. Abordaje de la Anorexia Nervosa Atípica y Otros Subtipos 

1.7.1. Identificación de características atípicas en la anorexia nervosa 
1.7.2. Diferencias entre subtipos de anorexia nervosa y su manejo clínico 
1.7.3. Herramientas para el diagnóstico y tratamiento de casos atípicos 

1.8. Dificultades en el Diagnóstico y Tratamiento de Trastornos Comórbidos 

1.8.1. Identificación de TCA comórbidos con otros trastornos psicológicos 
1.8.2. Retos en el diagnóstico y tratamiento de pacientes con TCA y comorbilidades 
1.8.3. Enfoques terapéuticos específicos para tratar casos comórbidos de TCA 

1.9. Nuevas Perspectivas en el Diagnóstico y Clasificación de los TCA 

1.9.1. Avances recientes en la comprensión y clasificación de los TCA 
1.9.2. Discusión sobre posibles revisiones futuras en los criterios diagnósticos 
1.9.3. Implicaciones de las nuevas perspectivas en el manejo clínico de los TCA 

1.10. Papel de la Entrevista Clínica en el Diagnóstico de los TCA 

1.10.1. Técnicas efectivas de entrevista para la obtención de información diagnóstica 
1.10.2. La entrevista como herramienta para la identificación de comportamientos alimentarios y emocionales 
1.10.3. Importancia de la comunicación empática y la construcción de una relación terapéutica en la entrevista 
1.10.4. Habilidades del terapeuta 
1.10.5. Manejo de resistencias 
1.10.6. Cuidando al cuidador 

Accederás al Campus Virtual de este programa a cualquier hora y descargar los contenidos para consultarlos siempre que quieras. ¡Matricúlate ya!”