ستتيح لك هذه المحاضرة الجامعية 100% عبر الإنترنت تصميم مادتك في الجغرافيا والتاريخ بأقصى ضمانات النجاح" 

يكون الانتقال من التعليم الابتدائي إلى التعليم الاعادي معقدًا في بعض الأحيان بسبب التغيرات الجسدية والنفسية للتلاميذ أنفسهم وعلى التعلم الضروري لهم لاكتسابهم في هذا المسار الجديد. تتطلب هذه المرحلة من التعليم فهماً أعمق بكثير لإدراك وتحليل الواقع المتنوع والمتغير بشكل متزايد، وتعقيد المجتمع واتخاذ القرارات المستنيرة.  

يقود هذا السيناريو المهنيين في التدريس إلى تصميم وتخطيط مواد الجغرافيا والتاريخ وفقًا للوائح القائمة والكفاءات الرئيسية التي يجب أن يمتلكها الطلاب من أجل تطورهم الأكاديمي والشخصي. من هذا المنطلق، أعدّت TECH هذا المقترح الجامعي من المستوى الأول الذي يقدم في 150 ساعة فقط المعلومات الأكثر تقدمًا حول تصميم مناهج الجغرافيا والتاريخ في التعليم الاعدادي.  

برنامج يوفر منظورًا نظريًا وعمليًا حول أهداف البرنامج التعليمي واختصاصاته ومحتوياته وتقييمه، والتشريعات القائمة كدليل لتصميم المناهج الدراسية والمناهج المختلفة لنظام التعليم. يكتمل كل هذا بمكتبة من موارد الوسائط المتعددة ومنهجية إعادة التعلم Relearning، التي تسمح للمعلم بالتقدم في منهج هذا المؤهل العلمي بطريقة طبيعية، مع تقليل ساعات الحفظ الطويلة. 

مما لا شك فيه أنها فرصة ممتازة للتقدم في قطاع التعليم من خلال المؤهل العلمي الجامعي المتقدم والمكثف والمرن والمريح في نفس الوقت. الحقيقة هي أن الطلاب الذين يتلقون هذه التعليمات سيقومون بذلك من خلال جهاز كمبيوتر أو هاتف محمول أو جهاز لوحي متصل بالإنترنت، في أي وقت من اليوم. بالتالي، بدون فصول دراسية ذات جداول زمنية ثابتة، يمكنك الوصول إلى هذا محاضرة جامعية الجامعية متى شئت وكيفما شئت، مما يجعله متوافقاً مع مسؤولياتك اليومية. 

ستتمكن من اتخاذ خطوات ثابتة للأمام في حياتك المهنية كمعلم بفضل هذا المؤهل العلمي الجامعي المرن"   

تحتوى هذه المحاضرة الجامعية في تصميم المناهج الدراسية للجغرافيا والتاريخ في التعليم الإعدادي على البرنامج التعليمي الأكثر اكتمالا وتحديثا في السوق. أبرز خصائصها هي: 

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في البحث التعليم الإعدادي 
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها تجمع المعلومات العلمية والرعاية العملي حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية 
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم 
تركيزها على المنهجيات المبتكرة  
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية 
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت 

سيسمح لك نظام إعادة التعلم Relearning القائم على تكرار المحتوى بتقليل ساعات الدراسة والحفظ الطويلة"   

البرنامج يضم أعضاء هيئة تدريس محترفين يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة.  

سيتيح محتوى البرنامج المتعدد الوسائط، والذي صيغ بأحدث التقنيات التعليمية، للمهني التعلم السياقي والموقعي، أي في بيئة محاكاة توفر تدريبا غامرا مبرمجا للتدريب في حالات حقيقية.  

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلّم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل مختلف مواقف الممارسة المهنية التي تنشأ على مدار العام الدراسى. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين.   

مع هذا المؤهل العلمى، قم بإنشاء برنامج تعليمي من البداية إلى النهاية مع ضمان الامتثال للوائح الحالية"

سجل الآن في المؤهل العلمي الذي يوفر لك دراسات حالة عملية حتى تتمكن من تصميم وحدات تدريس تراعي التنوع في الفصل الدراسي"

فعالية نظام إعادة التعلم Relearning، القائم على تكرار المحتوى الرئيسي خلال المسار الأكاديمي، ستسمح للطلاب بالتقدم بشكل طبيعي من خلال هذه المحاضرة الجامعية. بهذه الطريقة، سيتم ترسيخ المفاهيم الجديدة المكتسبة حول البرمجة، والوحدات التعليمية والإطار التنظيمي لمادة الجغرافيا والتاريخ. ليكتمل هذا المنهج المتقدم فإن أقراص الوسائط المتعددة، والقراءات الأساسية ودراسات الحالة التي يمكنك الوصول إليها بسهولة في أي وقت من اليوم ومن أي جهاز إلكتروني متصل بالإنترنت.  

أنت تتطلع إلى برنامج مرن، حيث لا توجد أوقات محددة للفصول الدراسية ويمكنك الوصول إلى المنهج الدراسي وقتما تشاء"  

الوحدة 1. تصميم مناهج الجغرافيا والتاريخ

1.1    المنهج الدراسي وهيكله

1.1.1    المناهج الدراسية: المفهوم والمكونات
2.1.1    تصميم المناهج الدراسية: المفهوم والهيكل والأداء
3.1.1    مستويات تنفيذ المناهج الدراسية
4.1.1    المناهج النموذجية
5.1.1    البرمجة التعليمية كأداة عمل في الفصل الدراسي.

2.1    التشريعات كدليل لتصميم المناهج الدراسية والكفاءات الأساسية

1.2.1    مراجعة تشريعات التعليم الوطني الحالية
2.2.1    ما هي الكفاءات؟
3.2.1    أنواع الكفاءات
4.2.1    الكفاءات الرئيسية
5.2.1    وصف ومكونات الكفاءات الرئيسية

3.1    نظام التعليم الإسباني. مستويات وطرق التعليم

1.3.1    نظام التعليم: التفاعل بين المجتمع والتعليم والنظام المدرسي
2.3.1    نظام التعليم: العوامل والعناصر
3.3.1    الخصائص العامة لنظام التعليم الإسباني
4.3.1    تكوين نظام التعليم الإسباني
5.3.1    التعليم الإعدادي الإلزامي
6.3.1    الثانوي
7.3.1    التدريب المهني
8.3.1    التعليم الفني
9.3.1    تدريس اللغات
10.3.1    التربية الرياضية
11.3.1    تدريس الاشخاص البالغين

4.1    تاريخ التشريع التعليمي الإسباني

1.4.1    التفسير الزمني
2.4.1    مناهج دراسية مختلفة
3.4.1    توقعات للمستقبل

5.1    البرنامج التعليمي وأقسامه المختلفة

1.5.1    الأهداف
2.5.1    المحتوى
3.5.1    معايير التعلم

6.1    الوحدات التعليمية وأقسامها

1.6.1    المحتوى
2.6.1    الأهداف
3.6.1    الأنشطة النموذجية والمهام المقترحة
4.6.1    الاهتمام بالتنوع المساحات والموارد. إجراءات التقييم. أدوات التقييم

7.1    مناهج تعليمية مختلفة حسب الأقاليم المتمتعة بالحكم الذاتي

1.7.1    المقارنة بين المجتمعات المحلية
2.7.1    العناصر المشتركة للمناهج الدراسية
3.7.1    اختلافات المنظمة الأوروبية للبحوث الفلكية في نصف الكرة الجنوبي والثانوية

8.1     الوحدات التعليمية وأقسامها

1.8.1    المحتوى
2.8.1    الأهداف
3.8.1    الأنشطة النموذجية والمهام المقترحة
4.8.1    الاهتمام بالتنوع المساحات والموارد. إجراءات التقييم. أدوات التقييم

9.1    مثال لوحدة تعليمية لتاريخ الفن بالثانوية. مقترح البرمجة

1.9.1    المحتوى
2.9.1    الأهداف التربوية
3.9.1    التعليق على الأعمال الفنية والأنشطة التعليمية. الملاحظة المباشرة وغير المباشرة

10.1    مثال على البرمجة والتقييم حسب الاختصاصات لوحدة تعليمية في الجغرافيا

1.10.1    المنهج التعليمي
2.10.1    التقييم

تزودك هذه الدرجة بالمعلومات التي تحتاجها لتتمكن من تصميم مادة الجغرافيا والتاريخ في أي مركز تعليمي في الأراضي الوطنية"