من خلال هذه المحاضرة الجامعية، ستتناول الجوانب السريرية غير المرضية والمعايير المرجعية لدى الطلاب ذوي القدرات العالية"

مع تطور فهم القدرات العالية، تطورت أيضًا الاحتياجات السريرية والتعليمية لهذه الحالات.
 لهذا السبب، تم تطوير مناهج أكثر شمولية تأخذ في الاعتبار الجوانب العاطفية والاجتماعية والمعرفية، بدلاً من التركيز فقط على الأداء الأكاديمي. كما تم التأكيد على أهمية التحديد المبكر والحاجة إلى التعاون الوثيق بين المهنيين الصحيين والمعلمين وأولياء الأمور.

بالتالي، من الضروري أن يواكب المعلمون أحدث الأساليب التربوية التي تلبي المتطلبات التعليمية للطلاب ذوي القدرات الفكرية المتميزة. بهذه الطريقة، ستتمكن من التعرف على خصائص وعلامات الطلاب الذين يتمتعون بهذه المهارات وستكون قادرًا على تعديل المنهج لتحفيز وإثراء عملية التعلم لديهم، مما يوفر لهم فرصًا لتطوير إمكاناتهم الفكرية الكاملة. 

من أجل تحقيق هذا الهدف، أنشأت TECH محاضرة جامعية في الاحتياجات السريرية والتعليمية للقدرات العالية، بهدف تزويد المعلم بأحدث المعرفة في المجال التربوي لتلبية الطلب التعليمي للأفراد ذوي الكفاءات الفكرية المتميزة. برنامج يتضمن منهجية إعادة التعلمRelearningبالإضافة إلى ذلك، سيتم تقديمه بتنسيق 100% عبر الإنترنت.بالإضافة إلى أنها تتيح للمشارك فرصة الوصول في أي وقت ومكان، حيث أنها لا تتطلب سوى جهاز إلكتروني متصل بالإنترنت. 

ومع هذا المؤهل العلمى، سوف تستكشف الأسس البيولوجية والنفسية والاجتماعية التي تؤثر على الإمكانات الفكرية"

هذه المحاضرة الجامعية في الجوانب السريرية والاحتياجات التعليمية في القدرات العالية تحتوى على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالا وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في علوم القدرات العالية والتعليم الشامل 
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها تجمع المعلومات العلمية والرعاية العملي حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية 
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم 
تركيزها على المنهجيات المبتكرة  
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية 
توفير المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

في 6 أسابيع فقط، سوف تكتشف خلل التزامن الداخلي والخارجي، وتأثير بجماليون السلبي"

البرنامج يضم في أعضاء هيئة تدريسه محترفين في هذا المجال يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة.  

سيسمح محتوى الوسائط المتعددة المُعد بأحدث التقنيات التعليمية بالتعلم المهني والسياقى، أي بيئة محاكاة توفر تدريبًا غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل مواقف الممارسة المهنية المختلفة التي تنشأ طوال العام الدراسي. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين. 

سوف تتعمق في السمات السريرية المرتبطة بالقدرات العالية وكيفية شرحها من هذا المنظور، وذلك بفضل هذا البرنامج %100 عبر الإنترنت"

ستحدد خلال هذا البرنامج، الاحتياجات المستمدة من المعرفة الذاتية والملف المعرفي لدى الطلاب ذوي القدرات العالية"

جمعت المحتويات المدرجة في هذا البرنامج الأكاديمي أهم المفاهيم في مجال الاحتياجات السريرية والتعليمية للقدرات العالية. بهذه الطريقة، سيختبر المعلم عملية تعلم تتعمق في جوانب مثل النهج النفسي الاجتماعي، والمتطلبات المستمدة من الوعي الذاتي والملف المعرفي، فضلاً عن التحديات العاطفية. ومن أجل تحقيق ذلك، تقدم TECH مجموعة متنوعة من موارد الوسائط المتعددة مثل الملخصات التفاعلية، والتي ستكون متاحة في أي وقت ومكان، حيث لا يلزم سوى جهاز متصل بالإنترنت. 

قم بتحديث نفسك وفقًا لوتيرة الدراسة الخاصة بك بفضل نظام إعادة التعلم Relearning الثوري الذي توفره TECH فقط"

الوحدة 1. الاحتياجات السريرية والتعليمية في القدرات العالية

1.1.     الجوانب السريرية وغير المرضية

1.1.1.    معايير الأدلة المرجعية
2.1.1.    فرق متعددة التخصصات

2.1.    النموذج البيولوجي النفسي الاجتماعى

1.2.1.     الأسس البيولوجية 
2.2.1.     أسس نفسية 
3.2.1.     أسس اجتماعية

3.1.    المظاهر السريرية للقدرات العالية 

1.3.1.    عدم التزامن الداخلي 
2.3.1.    عدم التزامن الخارجي 
3.3.1.    تأثير بيجامليون السلبي 
4.3.1.    متلازمة انتشار الهوية 
5.3.1.    الإفراط في الإثارة 
6.3.1.    الوظائف المعرفية والإبداع 

4.1.    المظاهر السريرية وتفسيرها على أساس القدرات العالية  

1.4.1.    أعراض متكررة 
2.4.1.    التفسير على أساس القدرات العالية 
3.4.1.    الخلطات التشخيصية الأكثر شيوعاً 

5.1.    الاحتياجات المستمدة من المعرفة الذاتية والملف المعرفي 

1.5.1.    أنا أعرف كيف أنا
2.5.1.    أنا أعرف كيف أتصرف
3.5.1.    التجانس مقابل. عدم التجانس
4.5.1.    القدرة والأداء

6.1.    الاحتياجات المستمدة من عملية التعليم والتعلم

1.6.1.    نمط محدد
2.6.1.    نمط محدد
3.6.1.    نقل المعلومات
4.6.1.    المرونة المنهجية

7.1.    الاحتياجات المستمدة من الشخصية والعواطف

1.7.1.    صورة شخصية
2.7.1.    النقاط المتطرفة

8.1.    الاحتياجات المستمدة من الدافع والعواطف

1.8.1.    مشاكل عاطفية
2.8.1.    انخفاض الحافز

9.1.    الاحتياجات المستمدة من العلاقات المتبادلة

1.9.1.    العلاقة مع متساوين
2.9.1.    العلاقة مع المجموعات الأخرى

قم بتحديث ملفك المهني بطريقة ديناميكية وفعالة تمامًا، من خلال وسائل الدعم التعليمية مثل الملخص التفاعلي أو محاكاة الحالات الحقيقية"